18.圖中化合物B既能使溴水褪色,又能溶解碳酸鈣,D、E均為高分子化合物.根據(jù)如圖填空:

(1)寫出葡萄糖與新制氫氧化銅濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$CH2OH(CHOH)4COOH+Cu2O↓+2H2O.
(2)A中的官能團有-OH,-COOH(寫結(jié)構(gòu)簡式).
(3)E在自然界中可降解,對環(huán)境無害,下列說法正確的是ad.
a.E是一種線型高分子          b.由A生成E的反應(yīng)屬于加聚反應(yīng)
c.E的相對分子質(zhì)量為72       d.E用作一次性快餐盒有助于減少白色污染
(4)在反應(yīng) ①~⑤中,屬于取代反應(yīng)的是②⑤.寫出反應(yīng)③和⑤的化學(xué)方程式:③nCH2=CHCOOCH3$\stackrel{催化劑}{→}$,⑤2$→_{△}^{濃硫酸}$+2H2O.
(5)A跟氫氧化鈣作用可制得一種常用的人體補鈣劑,測得這種補鈣劑的純凈物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為13.0%,其結(jié)晶水的含量為29.2%.

分析 葡萄糖在乳酸菌作用下生成乳酸,A為,乳酸通過縮聚反應(yīng)生成高分子化合物E,化合物B既能使溴水褪色,又能溶解碳酸鈣,說明B為CH2=CHCOOH,A→B為消去反應(yīng),B與甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成的C為CH2=CHCOOCH3,C發(fā)生加聚反應(yīng)生成高分子化合物D,乳酸通過分子間酯化生成環(huán)狀化合物F,據(jù)此分析.

解答 解:(1)葡萄糖中含有醛基,能夠被新制氫氧化銅氧化為羧基,化學(xué)方程式為,CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$ CH2OH(CHOH)4COOH+Cu2O↓+2H2O,
故答案為:CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$ CH2OH(CHOH)4COOH+Cu2O↓+2H2O;
(2)葡萄糖在乳酸菌作用下生成乳酸,A為,含有羥基和羧基,故答案為:-OH,-COOH;
(3)乳酸通過縮聚反應(yīng)生成高分子化合物E,E在自然界中可降解,對環(huán)境無害,所以ad正確,bc錯誤,故答案為:ad;
(4)反應(yīng)①為消去反應(yīng),②酯化反應(yīng)即取代反應(yīng),③為加聚反應(yīng),化學(xué)方程式為nCH2=CHCOOCH3$\stackrel{催化劑}{→}$,④為縮聚反應(yīng),⑤為酯化反應(yīng)即取代反應(yīng),反應(yīng)方程式為2$→_{△}^{濃硫酸}$+2H2O,
故答案為:②⑤;nCH2=CHCOOCH3$\stackrel{催化劑}{→}$;2$→_{△}^{濃硫酸}$+2H2O;
(5)設(shè)乳酸鈣中水的含量為x,則其分子式為CaC6H10O6•xH2O,鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為13.0%,則有$\frac{40}{40+12×6+1×10+16×6+18x}$×100%=13%,x=5,$\frac{5×18}{40+12×6+1×10+16×6+5×18}$×100%=29.2%,故答案為:29.2%.

點評 本題考查有機推斷,題目難度較大,題目信息反應(yīng)原理為解答關(guān)鍵,注意掌握常見有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì),明確乳酸結(jié)構(gòu),試題側(cè)重考查學(xué)生靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.國慶期間對大量盆栽鮮花施用了S-誘抗素制劑,以保證鮮花盛開.S-誘抗素的分子結(jié)構(gòu)如圖,下列關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是( 。
A.其分子式為C15H18O4
B.分子中存在4種含氧官能團
C.既能發(fā)生加聚反應(yīng),又能發(fā)生縮聚反應(yīng)
D.1mol該有機物最多可與3molH2發(fā)生加成反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.某無色混合氣體可能由NH3、NO、SO2、HCl、O2中的二種或幾種組成.室溫下5mL的混合氣體通過足量的濃硫酸,體積減少至4mL,再通過足量的NaOH溶液體積又減少了2mL,余下的氣體接觸空氣后立即變成紅棕色.試推斷:
(1)原混合氣體中一定含有NH3、SO2、NO氣體(按題中所給氣體的順序排列);
(2)此混合氣體在同溫、同壓下的體積比為1:2:2(按題中所給氣體的順序排列);
(3)原混合氣體中一定不含HCl、O2氣體,其理由是HCl氣體不能與NH3共存,O2氣體不能與NO共存.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.含銀化合物有著某些特殊的性質(zhì)和重要的用途.
Ⅰ.為探究AgNO3 的分解產(chǎn)物,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗,加熱裝置A,產(chǎn)生紅棕色氣體,在裝置D中收集到O2,當反應(yīng)結(jié)束以后,試管中殘留的固體為黑色.

(1)裝置B的作用是防倒吸;
(2)【查閱資料】Ag2O和粉末的Ag均為黑色;Ag2O可溶于氨水.
【提出假設(shè)】試管中殘留的黑色固體可能是:a.Ag;b.Ag2O;c.Ag和Ag2O.
【實驗驗證】①該小組為驗證上述設(shè)想,分別取少量黑色固體,加入足量稀硝酸,振蕩,發(fā)現(xiàn)黑色固體完全溶解.并有氣體產(chǎn)生,由此可知該黑色固體中一定含有Ag(填化學(xué)式),可能存在Ag2O(填化學(xué)式),寫出上述過程中產(chǎn)生的氣體的化學(xué)方程式3Ag+4HNO3═3Ag(NO33+NO↑+2H2O.
②為進一步確定該黑色固體的成分,尚需選用的試劑是氨水;
Ⅱ.準確稱取某含銀樣品(設(shè)僅含Ag2O2和Ag2O)7.120g.在一定條件下完全分解為Ag和O2,得到448.0mL(標準狀況),則樣品中Ag2O2的質(zhì)量分數(shù)是34.83%.(寫出解題過程,計算結(jié)果精確到小數(shù)點的后兩位)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.對下列四種有機物的分析,正確的是( 。
A.水楊酸和茉莉醛均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
B.乙酰水楊酸可以由水楊酸發(fā)生酯化反應(yīng)生成
C.四種有機物都含有碳碳雙鍵,都能和氫氣發(fā)生加成反應(yīng)
D.四種機物中只有乙酰水楊酸能發(fā)生水解反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.有機物A的結(jié)構(gòu)簡式為
(1)能與燒堿溶液中反應(yīng)的A的同分異構(gòu)體有3種,其結(jié)構(gòu)簡式分別為、、
(2)不能與燒堿反應(yīng),但能與鈉反應(yīng)的A的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為;
(3)既不能與燒堿反應(yīng),又不能與Na反應(yīng)的A的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.短周期元素甲、乙、丙、丁、戊在元素周期表中的位置如表所示,其中丁所處的主族序數(shù)是其周期序數(shù)的3倍,回答下列問題:
乙 丙 丁  
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(2)原子半徑:甲>丁(填“<”、“>”或“=”);
(3)元素的非金屬性:甲<丙(填“<”、“>”或“=”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.2012年4月22日是第43個“世界地球日”,其主題為“綠色夢   想,低碳行動”.下列做法符合這一主題的是( 。
①開發(fā)太陽能、風能和氫能等能源 
②大量開采地下水,以滿足生產(chǎn)、生活的需求
③使用布袋購物、以步代車等屬于“低碳生活”方式   
④開發(fā)利用可燃冰是緩解能源緊缺的唯一途徑  
⑤利用可降解的“玉米塑料”生產(chǎn)一次性飯盒.
A.①③⑤B.①②③C.②④⑤D.①②④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.氫化亞銅(CuH)是一難溶物質(zhì),用CuSO4溶液和“另一種反應(yīng)物”在40℃~50℃時反應(yīng)可生成它.CuH不穩(wěn)定,易分解;CuH在氯氣中能燃燒;CuH跟鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生氣體.以下有關(guān)推斷中不正確的是( 。
A.“另一種反應(yīng)物”在反應(yīng)中表現(xiàn)還原性
B.CuH在化學(xué)反應(yīng)中既可做氧化劑也可做還原劑
C.CuH在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為CuH+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CuCl+HCl
D.CuH與鹽酸反應(yīng)生成的氣體是H2

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同步練習(xí)冊答案