17.設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.23 g Na與足量H2O反應(yīng)完全后可生成NA個(gè)H2分子
B.1 mol Cu和足量熱濃硫酸反應(yīng)可生成NA個(gè)SO3分子
C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L Cl2含NA個(gè)原子
D.3 mol單質(zhì)Fe完全轉(zhuǎn)變?yōu)镕e3O4,失去8 NA個(gè)電子

分析 A.鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉,1mol鈉反應(yīng)生成0.5mol氫氣;
B.不符合反應(yīng)客觀事實(shí);
C.依據(jù)n=$\frac{V}{Vm}$結(jié)合氯氣為雙原子分子結(jié)構(gòu)解答;
D.根據(jù)Fe3O4中鐵為+$\frac{8}{3}$價(jià)來(lái)分析.

解答 解:A.23 g Na物質(zhì)的量為1mol,與足量H2O反應(yīng)完全后可生成0.5NA個(gè)H2分子,故A錯(cuò)誤;
B.銅與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成二氧化硫和硫酸銅、水,故B錯(cuò)誤;
C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L Cl2物質(zhì)的量為$\frac{22.4L}{22.4L/mol}$=1mol,含有2NA個(gè)原子,故C錯(cuò)誤;
D.Fe3O4中鐵為+$\frac{8}{3}$價(jià),故1mol鐵反應(yīng)失去$\frac{8}{3}$mol電子,3mol單質(zhì)Fe完全轉(zhuǎn)化為Fe3O4失去8mol電子,即8NA個(gè),故D正確;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了阿伏伽德羅常數(shù)的綜合應(yīng)用,熟練掌握物質(zhì)的量與阿伏伽德羅常數(shù)、摩爾質(zhì)量等物理量之間關(guān)系是解題關(guān)鍵,注意濃硫酸的性質(zhì),題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有NO2、O2的混合氣體12mL,通入足量水中,充分反應(yīng)后逸出氣體2mL(同溫同壓下),則原混合氣體中氧氣的體積是( 。
A.4.8mLB.2.4mLC.3mLD.4mL或1.2mL

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于如圖所示裝置的敘述,正確的是( 。
A.兩燒杯中銅片表面均無(wú)氣泡產(chǎn)生B.甲中銅片是正極,乙中銅片是負(fù)極
C.甲中電流由鋅片經(jīng)導(dǎo)線流向銅片D.兩燒杯鋅片均發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.將碳酸鈉和碳酸氫鈉分別加熱,可發(fā)生分解反應(yīng)的是NaHCO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶液,可用氯化鈣溶液,碳酸鈉與之反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)的離子方程式Ca2++CO32-=CaCO3↓,碳酸氫鈉不反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.對(duì)乙酰氨基酚,俗稱撲熱息痛(Paracetamol),具有很強(qiáng)的解熱鎮(zhèn)痛作用,工業(yè)上通過(guò)下列方法合成(圖中B1和B2、C1和C2分別互為同分異構(gòu)體,無(wú)機(jī)產(chǎn)物略去):

已知:R-NO2$\stackrel{Fe\HCl}{→}$R-NH2
請(qǐng)按要求填空:
(1)寫(xiě)出A分子中官能團(tuán)名稱:醚鍵;C1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
(2)寫(xiě)出由D生成撲熱息痛的化學(xué)方程式:
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③和④的反應(yīng)類型:③取代反應(yīng),④還原反應(yīng).
(4)工業(yè)上設(shè)計(jì)反應(yīng)①、②、③,而不是只通過(guò)反應(yīng)②得到C1、C2,其目的是:保護(hù)酚羥基不被硝酸氧化.
(5)撲熱息痛有很多同分異構(gòu)體,符合下列要求的同分異構(gòu)體有5種:(Ⅰ)是對(duì)位二取代苯;(Ⅱ)苯環(huán)上兩個(gè)取代基一個(gè)含氮不含碳、另一個(gè)含碳不含氮;(Ⅲ)兩個(gè)氧原子與同一原子相連.其中2種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,寫(xiě)出另3種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、、

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.以下實(shí)驗(yàn)裝置一般不用于分離物質(zhì)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.維生素C是一種水溶性維生素(其水溶液呈酸性),它的化學(xué)式是C6H8O6(相對(duì)分子質(zhì)量176),人體缺乏這樣的維生素能得壞血癥,所以維生素C又稱抗壞血酸.在新鮮的水果、蔬菜、乳制品中都富含維生素C,例如純天然橙汁中維生素C的含量在500mg/L左右.某校課外活動(dòng)小組測(cè)定了某牌子的軟包裝橙汁中維生素C的含量,下面是測(cè)定實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告.(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)空白)
(1)測(cè)定目的:測(cè)定××牌軟包裝橙汁中維生素C的含量.
(2)測(cè)定原理:C6H8O6+I2→C6H6O6+2H++2I-
(3)實(shí)驗(yàn)用品及試劑
①儀器和用品(略)
②試劑:指示劑淀粉溶液(填名稱),濃度為7.50×10-3mol•L-1的I2標(biāo)準(zhǔn)溶液、蒸餾水等.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①洗滌儀器,檢查滴定管是否漏液,潤(rùn)洗后裝好標(biāo)準(zhǔn)碘溶液待用.
②用酸式滴定管或移液管(填儀器名稱)向錐形瓶中移入20.00mL待測(cè)橙汁,滴入2滴指示劑.
③用左手控制滴定管的活塞(填部位),右手搖動(dòng)錐形瓶,眼睛注視錐形瓶中溶
液顏色變化,直到滴定終點(diǎn).滴定至終點(diǎn)時(shí)的現(xiàn)象是錐形瓶中溶液顏色的變化,最后一滴標(biāo)準(zhǔn)液滴入,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色,且半分鐘不褪色.
(5)數(shù)據(jù)記錄與處理
若經(jīng)數(shù)據(jù)處理,滴定中消耗標(biāo)準(zhǔn)碘溶液的體積是15.00mL,則此橙汁中維生素C的含量是5.625×10-3mol/L.從分析數(shù)據(jù)看,此軟包裝橙汁是否是純天然橙汁?不是(填“是”或“不是”或“可能是”)
(6)問(wèn)題討論:下列操作會(huì)導(dǎo)致所測(cè)維生素C的含量偏高的是ABC(填字母編號(hào)).
A.若滴定結(jié)束后讀數(shù)采用仰視           B.若錐形瓶用待測(cè)橙汁潤(rùn)洗過(guò)
C.若取標(biāo)準(zhǔn)液的滴定管水洗后未用待裝液潤(rùn)洗
D.若錐形瓶中含有少量水.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.除去下列物質(zhì)中所含的雜質(zhì),選用的試劑及方法正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(雜質(zhì))試劑方法
ACO2(SO2飽和Na2CO3溶液洗氣
BNaCl溶液(Na2CO3BaCl2過(guò)濾
CCl2(HCl)飽和NaCl溶液洗氣
DKI溶液(I2乙醇萃取分液
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.對(duì)于反應(yīng):N2+3H2?2NH3△H<0,下列敘述正確的是(  )
A.升高溫度,逆反應(yīng)速率加快,正反應(yīng)速率減慢
B.使用催化劑比不使用催化劑化學(xué)平衡常數(shù)要大
C.由勒夏特列原理可知合成氨時(shí),分離出NH3可以提高原料利用率
D.加壓能加快反應(yīng)速率,因?yàn)樵黾恿嘶罨肿影俜謹(jǐn)?shù)

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