某氯化鐵樣品含有FeCl2雜質(zhì).現(xiàn)要測(cè)定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)按以下步驟進(jìn)行:

(1)操作I所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必須有______(填儀器名稱(chēng)).
(2)寫(xiě)出加入氯水發(fā)生反應(yīng)的離子方程式______.
(3)檢驗(yàn)沉淀已經(jīng)洗滌干凈的操作及現(xiàn)象是______.
(4)坩堝質(zhì)量為W1g,加熱后坩堝與紅棕色固體總質(zhì)量為W2g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______(列出原始算式,不需化簡(jiǎn));若稱(chēng)量準(zhǔn)確而最終測(cè)量的結(jié)果偏大,則造成誤差的原因可能是______(寫(xiě)出一種原因即可).

解:(1)由圖可知,操作I是將加入鹽酸反應(yīng)的溶液稀釋成100.00mL溶液,需要100mL容量瓶,還需要用膠頭滴管定容,
故答案為:100mL容量瓶、膠頭滴管;
(2)加氯水就是讓+2價(jià)鐵變?yōu)?3價(jià),發(fā)生反應(yīng)為:2Fe 2++Cl2=2Fe 3++2Cl-,
故答案為:2Fe 2++Cl2=2Fe 3++2Cl-;
(3)溶液中存在氯化銨,可用硝酸酸化的硝酸銀溶液檢驗(yàn)最后一次洗滌液中是否存在氯離子;
故答案為:取最后一次洗滌液于試管中,滴加少量硝酸銀溶液,若無(wú)白色沉淀生成,則證明已洗滌干凈;
(4)因鐵元素質(zhì)量守恒,即紅棕色固體中的鐵就是樣品中鐵,F(xiàn)e2O3的質(zhì)量為W2-W1g,由于參加反應(yīng)的溶液只取所配溶液的,因此鐵元素的質(zhì)量為5×(W2-W1)g×,樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%;如果氫氧化鐵沒(méi)有完全分解,計(jì)算出鐵元素的質(zhì)量偏高,最終測(cè)量的結(jié)果偏大,
故答案為:×100%;加熱時(shí)固體未充分反應(yīng)生成Fe2O3
分析:本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采取的方法是使樣品溶解、反應(yīng)、最終生成氧化鐵,然后通過(guò)氧化鐵質(zhì)量來(lái)求鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)由圖可知,操作I是將加入鹽酸反應(yīng)的溶液稀釋成100.00mL溶液,故需要100mL的容量瓶,定容需要膠頭滴管;
(2)加氯水就是讓+2價(jià)鐵變?yōu)?3價(jià);
(3)溶液中存在氯化銨,可用硝酸酸化的硝酸銀溶液檢驗(yàn)最后一次洗滌液中是否存在氯離子,以判斷沉淀是否洗凈,
(4)加熱分解所得的物質(zhì)是Fe2O3,其質(zhì)量為(W2-W1)g,由于用去20mL溶液,故100mL溶液可以得到Fe2O3質(zhì)量為5(W2-W1)g,根據(jù)化學(xué)式計(jì)算鐵元素的質(zhì)量,再利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義計(jì)算原氧化鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);如果氫氧化鐵沒(méi)有完全分解,計(jì)算出鐵元素的質(zhì)量偏高,最終測(cè)量的結(jié)果偏大.
點(diǎn)評(píng):本題考查溶液配制、離子檢驗(yàn)、對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的理解與實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)、化學(xué)計(jì)算等,難度中等,清楚測(cè)定原理是解題的關(guān)鍵,是對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,需要學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)與運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氯化鐵樣品含有少量FeCl2雜質(zhì).現(xiàn)要測(cè)定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)按以下步驟進(jìn)行:
請(qǐng)根據(jù)上面流程,回答以下問(wèn)題:
(1)操作 I 所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、量筒外,還必須有
250mL容量瓶、膠頭滴管
250mL容量瓶、膠頭滴管
(填自選儀器名稱(chēng)),操作 II 必須用到的儀器是
D
D
 (從以下選項(xiàng)中選擇,填編號(hào)).
A.50mL燒杯   B.50mL量筒      C.25mL堿式滴定管  D.25mL酸式滴定管
(2)加入試劑①和②后發(fā)生反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為:
2Fe 2++Cl2=2Fe 3++2Cl-、Fe3++3NH3?H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+
2Fe 2++Cl2=2Fe 3++2Cl-、Fe3++3NH3?H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+

(3)將沉淀物加熱,并置于干燥器中冷卻至室溫,用天平稱(chēng)量其質(zhì)量為b1g,再次加熱并冷卻至室溫稱(chēng)量其質(zhì)量為b2g,若b1-b2=0.3g,則接下來(lái)還應(yīng)進(jìn)行的操作是
再次加熱,并置于干燥器中冷卻,稱(chēng)量,直至連續(xù)兩次質(zhì)量差不超過(guò)0.1g為止
再次加熱,并置于干燥器中冷卻,稱(chēng)量,直至連續(xù)兩次質(zhì)量差不超過(guò)0.1g為止

(4)若坩堝質(zhì)量是W1g,坩堝與加熱后固體總質(zhì)量是W2g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
7(W2-W1)
a
×100%
7(W2-W1)
a
×100%

(5)有同學(xué)認(rèn)為:上述流程中若不加入氯水,其它步驟不變,仍可達(dá)到目的.他的理由是:
4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3
4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3
 (用化學(xué)方程式表示)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?菏澤二模)某氯化鐵樣品含有少FeC12雜質(zhì).現(xiàn)要測(cè)定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)按如圖1所示步驟進(jìn)行:
請(qǐng)根據(jù)上圖流程,回答以下問(wèn)題:
(1)操作Ⅰ所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必須有
250mL容量瓶
250mL容量瓶
、
膠頭滴管
膠頭滴管
(填儀器名稱(chēng)),操作Ⅱ必須用到的儀器是
D
D
(填編號(hào)).
A.50mL燒杯;B.50mL量筒;C.100mL量筒;D.25mL酸式滴定管.
(2)①的X可選用(填化學(xué)式)
Cl2
Cl2
,其目的是
氧化Fe2+生成Fe3+
氧化Fe2+生成Fe3+
.加入氨水要過(guò)量的原因是
Fe3+完全轉(zhuǎn)化為沉淀
Fe3+完全轉(zhuǎn)化為沉淀

(3)檢驗(yàn)沉淀是否已經(jīng)洗滌干凈的操作是
取少量最后一次洗出液,滴加AgNO3溶液,若無(wú)沉淀生成,則證明洗滌干凈
取少量最后一次洗出液,滴加AgNO3溶液,若無(wú)沉淀生成,則證明洗滌干凈

(4)若蒸發(fā)皿質(zhì)量是W1 g,蒸發(fā)皿與加熱后固體總質(zhì)量W2 g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
10(W2-W1
112
160
a
×100%
10(W2-W1
112
160
a
×100%
(列出計(jì)算式,不需化簡(jiǎn)):若固體加熱時(shí)未充分反應(yīng),則最終測(cè)量的結(jié)果
偏大
偏大
(“偏大”、“偏小”、“不變”).
(5)已知在常溫下Cu2+和Fe3+在溶液中隨pH變化時(shí)水解的曲線如圖2所示.對(duì)圖中a點(diǎn)的說(shuō)法正確的是
(填序號(hào)).
①加適量NH4C1固體可使溶液由a點(diǎn)沿水平方向變到Cu2+曲線上.
②溶液中a點(diǎn)和水平線在Fe3+和Cu2+曲線上任意截點(diǎn)的c(H+)與c(OH-)乘積相等
③Fe(OH)3、Cu(OH)2在a點(diǎn)代表的溶液中均達(dá)到飽和.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省菏澤市高三5月份模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某氯化鐵樣品含有少FeC12雜質(zhì)。現(xiàn)要測(cè)定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)按以下步驟進(jìn)行:

請(qǐng)根據(jù)上圖流程,回答以下問(wèn)題:

(1)操作Ⅰ所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必須有       、       (填儀器名稱(chēng)),操作Ⅱ必須用到的儀器是       (填編號(hào))。

A.50mL燒杯 B.50mL量筒  C.100mL量筒         D.25mL酸式滴定管

(2)①的X可選用(填化學(xué)式),其目的是       。加入氨水要過(guò)量的原因是       

(3)檢驗(yàn)沉淀是否已經(jīng)洗滌干凈的操作是              。

(4)若蒸發(fā)皿質(zhì)量是W1g,蒸發(fā)皿與加熱后固體總質(zhì)量W2g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是       (列出計(jì)算式,不需化簡(jiǎn)):若固體加熱時(shí)未充分反應(yīng),則最終測(cè)量的結(jié)果        (“偏大”、“偏小”、“不變”)。

(5)已知在常溫下Cu2+和Fe3+在溶液中隨pH變化時(shí)水解的曲線如圖所示

。

對(duì)圖中a點(diǎn)的說(shuō)法正確的是      (填序號(hào))。

①加適量NH4C1固體可使溶液由a點(diǎn)沿水平方向變到Cu2+曲線上。

②溶液中a點(diǎn)和水平線在Fe3+和Cu2+曲線上任意截點(diǎn)的C(H+)與c(OH)乘積相等

③Fe(OH)3、Cu(OH)2在a點(diǎn)代表的溶液中均達(dá)到飽和

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:菏澤二模 題型:問(wèn)答題

某氯化鐵樣品含有少FeC12雜質(zhì).現(xiàn)要測(cè)定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)按如圖1所示步驟進(jìn)行:
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請(qǐng)根據(jù)上圖流程,回答以下問(wèn)題:
(1)操作Ⅰ所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必須有______、______(填儀器名稱(chēng)),操作Ⅱ必須用到的儀器是______(填編號(hào)).
A.50mL燒杯;B.50mL量筒;C.100mL量筒;D.25mL酸式滴定管.
(2)①的X可選用(填化學(xué)式)______,其目的是______.加入氨水要過(guò)量的原因是______.
(3)檢驗(yàn)沉淀是否已經(jīng)洗滌干凈的操作是______.
(4)若蒸發(fā)皿質(zhì)量是W1 g,蒸發(fā)皿與加熱后固體總質(zhì)量W2 g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______(列出計(jì)算式,不需化簡(jiǎn)):若固體加熱時(shí)未充分反應(yīng),則最終測(cè)量的結(jié)果______(“偏大”、“偏小”、“不變”).
(5)已知在常溫下Cu2+和Fe3+在溶液中隨pH變化時(shí)水解的曲線如圖2所示.對(duì)圖中a點(diǎn)的說(shuō)法正確的是______(填序號(hào)).
①加適量NH4C1固體可使溶液由a點(diǎn)沿水平方向變到Cu2+曲線上.
②溶液中a點(diǎn)和水平線在Fe3+和Cu2+曲線上任意截點(diǎn)的c(H+)與c(OH-)乘積相等
③Fe(OH)3、Cu(OH)2在a點(diǎn)代表的溶液中均達(dá)到飽和.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013年山東省菏澤市高考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

某氯化鐵樣品含有少FeC12雜質(zhì).現(xiàn)要測(cè)定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)按如圖1所示步驟進(jìn)行:
請(qǐng)根據(jù)上圖流程,回答以下問(wèn)題:
(1)操作Ⅰ所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必須有______、______(填儀器名稱(chēng)),操作Ⅱ必須用到的儀器是______(填編號(hào)).
A.50mL燒杯;B.50mL量筒;C.100mL量筒;D.25mL酸式滴定管.
(2)①的X可選用(填化學(xué)式)______,其目的是______.加入氨水要過(guò)量的原因是______.
(3)檢驗(yàn)沉淀是否已經(jīng)洗滌干凈的操作是______.
(4)若蒸發(fā)皿質(zhì)量是W1 g,蒸發(fā)皿與加熱后固體總質(zhì)量W2 g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______(列出計(jì)算式,不需化簡(jiǎn)):若固體加熱時(shí)未充分反應(yīng),則最終測(cè)量的結(jié)果______(“偏大”、“偏小”、“不變”).
(5)已知在常溫下Cu2+和Fe3+在溶液中隨pH變化時(shí)水解的曲線如圖2所示.對(duì)圖中a點(diǎn)的說(shuō)法正確的是______(填序號(hào)).
①加適量NH4C1固體可使溶液由a點(diǎn)沿水平方向變到Cu2+曲線上.
②溶液中a點(diǎn)和水平線在Fe3+和Cu2+曲線上任意截點(diǎn)的c(H+)與c(OH-)乘積相等
③Fe(OH)3、Cu(OH)2在a點(diǎn)代表的溶液中均達(dá)到飽和.

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