A. | 用Cu作陰、陽電極,電解CuCl2溶液 | |
B. | 用Cu作陰、陽電極,電解K2SO4溶液 | |
C. | 銅鋅合金在潮濕空氣中發(fā)生電化學(xué)腐蝕 | |
D. | Cu作原電池的負(fù)極,碳棒作正極,NaCl溶液作電解質(zhì)溶液 |
分析 金屬銅和水反應(yīng)生成Cu(OH)2與H2是非自發(fā)的氧化還原反應(yīng),應(yīng)設(shè)計成電解池,陽極發(fā)生氧化反應(yīng),陰極發(fā)生還原反應(yīng),Cu作陽極,水在陰極放電生成氫氣.
解答 解:金屬銅和水反應(yīng)生成Cu(OH)2與H2是非自發(fā)的氧化還原反應(yīng),應(yīng)設(shè)計成電解池,陽極發(fā)生氧化反應(yīng),陰極發(fā)生還原反應(yīng),Cu作陽極,水在陰極放電生成氫氣.
A.用Cu作陰、陽電極,電解CuCl2溶液,陰極發(fā)生反應(yīng):Cu2++2e-=Cu,故A錯誤;
B.用銅片作陰、陽電極,電解硫酸鈉溶液,可以實現(xiàn)該反應(yīng)的發(fā)生,故B正確;
C.銅鋅合金在潮濕的空氣中發(fā)生電化學(xué)腐蝕時,金屬鋅被腐蝕,銅被保護(hù),故C錯誤;
D.Cu作原電池的負(fù)極,碳棒作正極,NaCl溶液作電解質(zhì)溶液,發(fā)生金屬的吸氧腐蝕,沒有氫氣生成,故D錯誤,
故選B.
點評 本題考查了原電池和電解池原理,根據(jù)電池總反應(yīng)式中得失電子的物質(zhì)判斷陰陽極及電解質(zhì),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硅的含量居第二位,在地球上有豐富的單質(zhì)硅資源,如石英、水晶、剛玉的主要成分都是SiO2 | |
B. | 單晶硅是一種良好的半導(dǎo)體材料,可用于制造電纜 | |
C. | 存放NaOH溶液的試劑瓶應(yīng)用玻璃塞 | |
D. | 硅相對于氫氣便于運(yùn)輸、貯存,從安全角度考慮,硅是有開發(fā)價值的燃料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 結(jié)論 |
A | 用容量瓶配制溶液時,若定容搖勻后液面低于刻度線,補(bǔ)加水至與刻度線相平 | 所配溶液濃度不受影響 |
B | 用濕潤的pH試紙測定氯水的pH | 所得溶液的pH偏大 |
C | 不斷通入HCl的條件下,將TiCl4溶液蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶 | 可以得到更純凈的TiCl4固體 |
D | 用托盤天平稱取一定質(zhì)量的NaCl固體,左盤放砝碼,右盤放固體 | 所稱NaCl質(zhì)量一定偏小 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | e點表示由過量的KI與AgNO3反應(yīng)產(chǎn)生AgI沉淀 | |
B. | A線是AgCl的溶解平衡曲線,C線是AgI的溶解平衡曲線 | |
C. | d點是在水中加入足量的AgBr形成的飽和溶液 | |
D. | 坐標(biāo)點(8,4)形成的溶液是AgCl的不飽和溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y、W元素的原子半徑依次遞增 | |
B. | X、Z、W元素的最高價氧化物的水化物的酸性依次遞增 | |
C. | X、W分別與Y形成化合物在常溫下均為氣態(tài) | |
D. | Z、W分別與Y形成的化合物均可作為耐高溫材料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖Ⅰ知,反應(yīng)在T1、T3處達(dá)到平衡,且該反應(yīng)的△H<0 | |
B. | 已知圖Ⅱ△H<0,由圖Ⅱ知,t3時采取的措施是降低反應(yīng)體系溫度 | |
C. | 由圖Ⅱ知,反應(yīng)在t6時,NH3體積分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | Ⅲ在10L容器、850℃時反應(yīng),由圖知,到4min時,反應(yīng)放出5.16kJ的熱量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | I3-溶液中存在如下平衡:I3-?I2+I- | |
B. | 在KI3溶液中加入AgNO3溶液,會析出AgI3沉淀 | |
C. | 向KI3溶液中通入Cl2,溶液顏色會加深 | |
D. | 配制碘水時,加入KI可增大I2的溶解度 |
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