【題目】工業(yè)上利用無機(jī)礦物資源生產(chǎn)部分材料的流程示意圖如下。下列說法不正確的是( )
A. 在鋁土礦制備較高純度Al的過程中常用到NaOH溶液、CO2氣體、冰晶石
B. 石灰石、純堿、石英、玻璃都屬于鹽,都能與鹽酸反應(yīng)
C. 在制粗硅時,被氧化的物質(zhì)與被還原的物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為2∶1
D. 黃銅礦(CuFeS2)與O2反應(yīng)產(chǎn)生的Cu2S、FeO均是還原產(chǎn)物
【答案】D
【解析】A. 用鋁土礦制備較高純度A1,首先用NaOH溶液將鋁土礦中的氧化鋁溶解轉(zhuǎn)化為偏鋁酸鈉溶液,然后過濾、向濾液中通入CO2氣體把偏鋁酸鈉轉(zhuǎn)化為氫氧化鋁沉淀,再過濾得氫氧化鋁,接著加熱氫氧化鋁讓其分解為氧化鋁,最后用冰晶石作助熔劑,電解熔融的氧化鋁得到鋁,所以A正確;B.、石英的主要成分是二氧化硅,它屬于酸性氧化物不與鹽酸反應(yīng)。玻璃的主要成分有二氧化硅、硅酸鈉、硅酸鈣,組成中有鹽故被稱為硅酸鹽產(chǎn)品,它也不能與鹽酸反應(yīng),實驗室經(jīng)常用玻璃瓶盛放鹽酸,所以B不正確;C. 在制粗硅時,發(fā)生反應(yīng)SiO2+2C=Si+2CO,被氧化的物質(zhì)C與被還原的物質(zhì)SiO2的物質(zhì)的量之比為2∶1,C是正確的;D. 黃銅礦(CuFeS2)與O2反應(yīng),銅由+2價降為+1價被還原得到Cu2S、氧由0價降至-2得到FeO,所以Cu2S、FeO均是還原產(chǎn)物,D正確。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】I現(xiàn)有下列七種物質(zhì):①鋁 ②蔗糖 ③CO2 ④H2SO4 ⑤Ba(OH)2 ⑥紅褐色的氫氧化鐵膠體 ⑦HCl.
(1)上述物質(zhì)中屬于電解質(zhì)的有__________(填序號)。
(2)向⑥的溶液中逐漸滴加⑦的溶液,看到的現(xiàn)象是________________________。
(3)上述物質(zhì)中有兩種物質(zhì)在水溶液中發(fā)生反應(yīng),其離子方程式為:H++OH﹣═H2O,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
(4)⑦的濃溶液與高錳酸鉀發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4+16HCl(濃)═2MnCl2+2KCl+5Cl2↑+8H2O。
①該反應(yīng)中的氧化劑是________,氧化產(chǎn)物是_________。
②濃鹽酸在反應(yīng)中顯示出來的性質(zhì)是____________。
③產(chǎn)生0.1mol Cl2,被氧化的的濃鹽酸的物質(zhì)的量為_______mol。
II(1)寫出鐵與水蒸氣在高溫下反應(yīng)方程式___________________________。
(2)常溫下,銅在潮濕的空氣里會被銹蝕,有關(guān)化學(xué)方程式為_________________________________。
(3)在呼吸面具中,Na2O2 與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。當(dāng)有7.8克Na2O2反應(yīng)時,放出氧氣的質(zhì)量為____________。
(4)將銅片投到FeCl3溶液中,發(fā)生的反應(yīng)離子方程式為__________________________。
(5)向FeSO4溶液中滴加NaOH溶液時,生成的白色絮狀沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色。寫出此變化過程的化學(xué)方程式:_________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知NO2與N2O4可相互轉(zhuǎn)化:2NO2(g)N2O4(g) △H=-57.2kJ/mol,將一定量NO2和N2O4的混合氣體充入2L的恒溫密閉容器中,各組分物質(zhì)的量濃度隨時間變化的關(guān)系如下圖所示。下列推理分析不合理的是
A. 前10min內(nèi),用v(NO2)表示的化學(xué)反應(yīng)速率為0.04mol·L-1·min-1
B. 反應(yīng)進(jìn)行到10min時,反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率約為33.3%
C. a點(diǎn)正反應(yīng)速率小于逆反應(yīng)速率
D. 25min時,改變的條件是增大壓強(qiáng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)按如圖所示操作,充分反應(yīng)后:
①Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___________________________________;
②Ⅱ中銅絲上觀察到的現(xiàn)象是______________________________________
③結(jié)合Ⅰ、Ⅱ?qū)嶒灛F(xiàn)象可知Fe2+、Cu2+、Ag+的氧化性由強(qiáng)到弱的順序為__________。
(2)將少量Cl2通入FeCl2的溶液中,反應(yīng)的離子方程式為2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl-,這個事實說明具有還原性的粒子還原性強(qiáng)弱為___________________
(3) NaHCO3溶液與足量澄清石灰水反應(yīng)的離子方程式_____________________________
(4)某一反應(yīng)體系中有反應(yīng)物和生成物共5種物質(zhì):S、H2S、HNO3、NO、H2O。
①寫出反應(yīng)方程式并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移方向及數(shù)目______________________________________
②若反應(yīng)方程式中轉(zhuǎn)移了0.3 mol電子,則氧化產(chǎn)物的質(zhì)量是______________________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在室溫下,下列敘述正確的是
A. 將1 mL pH=3的一元酸溶液稀釋到10 mL,若溶液pH<4,則此酸為弱酸
B. 將1 mL mol/L鹽酸稀釋到1000mL,得到pH=8的鹽酸
C. 用pH=1的鹽酸分別中和相同體積的pH=13 NaOH溶液和氨水,NaOH消耗鹽酸的體積大
D. pH=2的鹽酸與pH=1的硫酸比較,
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為一種微生物燃料電池結(jié)構(gòu)示意圖,關(guān)于該電池敘述正確的是( )
A. 正極反應(yīng)式為
B. 微生物所在電極區(qū)放電時發(fā)生還原反應(yīng)
C. 放電過程中,H+從正極區(qū)移向負(fù)極區(qū)
D. 若用該電池給鉛蓄電池充電,MnO2電極質(zhì)量減少8.7g,則鉛蓄電池負(fù)極增重9.6g
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年3月21日是第二十五屆“世界水日”,保護(hù)水資源,合理利用廢水節(jié)省水資源,加強(qiáng)廢水的回收利用已被越來越多的人所關(guān)注。已知:某無色廢水中可能含有H+、NH4+、Fe3+、Al3+、Mg2+、Na+、NO3-、CO32-、SO42-中的幾種,為分析其成分,分別取廢水樣品1L,進(jìn)行了三組實驗,其操作和有關(guān)圖像如下所示:
請回答下列問題:
(1)根據(jù)上述3組實驗可以分析廢水中一定不存在的陰離子是__________,一定存在的陽離子是___________。
(2)寫出實驗③圖像中沉淀達(dá)到最大量且質(zhì)量不再發(fā)生變化階段發(fā)生反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式:________。
(3)分析圖像,在原溶液中c(NH4+)與c(Al3+)的比值為______,所得沉淀的最大質(zhì)量是______g。
(4)若通過實驗確定原廢水中c(Na+)=0.18 mol·L-1,試判斷原廢水中NO3-是否存在?____(填“存在”“不存在”或“不確定”)。若存在, c(NO3-) = _____ mol·L-1。(若不存在或不確定則此空不填)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋅和鋁都是活潑金屬,其氫氧化物既能溶于強(qiáng)酸,又能溶于強(qiáng)堿。但是氫氧化鋁不溶于氨水,而氫氧化鋅能溶于氨水,生成Zn(NH3)42+;卮鹣铝袉栴}:
(1)單質(zhì)鋁溶于氫氧化鈉溶液后,溶液中鋁元素的存在形式為___________(用名稱表示)。
(2)寫出鋅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。
(3)下列各組中的兩種溶液,用相互滴加的實驗方法即可鑒別的是______________。
① 硫酸鋁和氫氧化鈉 ② 硫酸鋅和氫氧化鈉 ③硫酸鋁和氨水 ④ 硫酸鋅和氨水
(4)在火箭和導(dǎo)彈技術(shù)中,將鋁粉與石墨、TiO2按一定比例混合均勻,涂在金屬表面,在高溫下煅燒,金屬表面生成TiC和另一種耐高溫的物質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)①乙烷 ②丙烷 ③乙醇,沸點(diǎn)由高到低的順序正確的是
A. ①>②>③ B. ②>①>③ C. ③>②>① D. ③>①>②
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