蔬菜、水果中富含纖維素,纖維素被攝入人體后的作用是( )
A.為人體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)提供原料
B.為維持人體生命活動(dòng)提供能量
C.加強(qiáng)胃腸蠕動(dòng),具有通便功能
D.人體中沒(méi)有水解纖維素的酶,所以纖維素在人體中沒(méi)有任何作用
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)的發(fā)展,把越來(lái)越多的高分子材料帶進(jìn)我們的生活.下列說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 熱固性塑料具有線型結(jié)構(gòu) |
| B. | 天然橡膠經(jīng)過(guò)硫化后可提高其強(qiáng)度 |
| C. | 尼龍、棉花等都是天然纖維 |
| D. | 有機(jī)玻璃受熱時(shí)會(huì)軟化,易于加工成型,是一種硅酸鹽材料 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分類是化學(xué)研究中常用的方法。下列分類方法中,正確的是( )
A.根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)的多少將元素分為金屬和非金屬
B.依據(jù)組成元素的種類,將純凈物分為單質(zhì)和化合物
C.根據(jù)氧化物中是否含有金屬元素,將氧化物分為堿性氧化物和酸性氧化物
D.根據(jù)分散系的穩(wěn)定性大小,將分散系分為膠體、濁液和溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將NaCl和NaBr的混合物mg,溶于足量的水配成500mL溶液A,再向其中通入足量的Cl2,充分反應(yīng)后將溶液蒸干,得固體(m-2)g,則A溶液中Na+、Br-、Cl—的物質(zhì)的量濃度之比不可能是( )
A.3 :2 :1 B.3 :1 :2 C.4 :3 :2 D.5 :1 :4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
過(guò)氧化鈉是一種淡黃色固體,它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,在潛水艇中用作制氧劑,供人類呼吸之用.它與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 2Na2O2 + 2CO2 == 2Na2CO3 + O2。某學(xué)生為了驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn),以足量的大理石、足量的鹽酸和1.95g過(guò)氧化鈉樣品為原料,制取O2,設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)裝置:
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(1)A中制取CO2 的裝置,應(yīng)從下列圖①和②中選哪個(gè)圖:
B裝置的作用是 ,C裝置內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。為了檢驗(yàn)E中收集到的氣體,在取出集氣瓶后,用 的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條會(huì)出現(xiàn) 。
(2)若E中的石灰水出現(xiàn)出現(xiàn)輕微白色渾濁,請(qǐng)說(shuō)明原因: 。
(3)反應(yīng)完畢時(shí),若測(cè)得E中的集氣瓶收集到的氣體250毫升,又知氧氣的密度為1.43克/升,當(dāng)裝置的氣密性良好的情況下,實(shí)際收集到的氧氣體積比理論計(jì)算值 (偏大或偏小),相差約 毫升(取整數(shù)值,所用數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定),這可能是由于 。
(4)你認(rèn)為上述A---E的實(shí)驗(yàn)裝置中,E部分是否安全、合理?
E是否需要改進(jìn),若需要改進(jìn),應(yīng)改為上圖中的 (填甲、乙、丙、。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在鋁熱反應(yīng) Fe2O3 + 2 Al 2 Fe + Al2O3 中,作為氧化劑的物質(zhì)是__ (填化學(xué)式),作為還原劑的物質(zhì)是 (填化學(xué)式);
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是 ( )
A.在反應(yīng)KIO3 + 6 HI = KI + 3I2 + 3 H2O中,每生成3mo1 I2轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為5NA
B.100mL 18.4mo1·L-1硫酸與足量Cu反應(yīng),生成SO2的分子數(shù)為0. 92NA
C.1 L 0. 1 moI·L-1的CH3COOH溶液中所含的離子和分子總數(shù)為0.1NA
D.將0. l mol FeC13滴入沸水中可制得0. 1NA Fe(OH)3膠粒
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