在容積相同的不同密閉容器中內(nèi),分別充入同量的N2和H2,在不同溫度下,任其發(fā)生反應(yīng):3H2 + N22NH3,并分別在t0秒時測定其中NH3的體積分?jǐn)?shù)[x(NH3)],繪成如圖的曲線。
(1)A、B、C、D、E五點中,尚未達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的點是_____________。
(2)此可逆反應(yīng)的正反應(yīng)是____熱反應(yīng)。
(3)AC段曲線是增函數(shù),CE段曲線是減函數(shù),試從化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡角度說明理由。
(1)A、B (2)放熱 ⑶因為反應(yīng)開始時,正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,生成NH3的速度比消耗NH3速度要大,故NH3的體積分?jǐn)?shù)[x(NH3)]不斷增加,AC段曲線是增函數(shù);而當(dāng)達(dá)到平衡以后,溫度升高、平衡逆向移動,故NH3的體積分?jǐn)?shù)[x(NH3)不斷減少,CE段曲線是減函數(shù)。
【解析】升溫反應(yīng)速率加快,故隨著溫度的升高,在同一時間內(nèi)各容器內(nèi)反應(yīng)進行的程度不同,由圖示可知,C點對應(yīng)的溫度恰好使反應(yīng)達(dá)到平衡,混合氣體中氨氣的含量最大,而DE點對應(yīng)的溫度更高,相當(dāng)于在反應(yīng)已經(jīng)打到平衡后升溫,平衡向近氨氣減少的方向移動(即逆反應(yīng)為吸熱反應(yīng)),而AB兩點對應(yīng)的溫度較低,反應(yīng)根本沒有達(dá)到平衡。
科目:高中化學(xué) 來源:讀想用 高二化學(xué)(上) 題型:022
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科目:高中化學(xué) 來源:新課程同步學(xué)案專家伴讀 化學(xué)選修4(化學(xué)反應(yīng)原理) 魯科版 魯科版 題型:022
在容積相同的不同密閉容器中,分別充入等量N2和H2,在不同溫度下,發(fā)生反應(yīng)N2+3H22NH3,并分別在t s時測定其中NH3的體積分?jǐn)?shù)并繪成如圖所示曲線.
(1)A、B、C、D、E五點中,尚未達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的點是________.
(2)此可逆反應(yīng)的正反應(yīng)是________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(3)A~C段曲線是增函數(shù)曲線;C~E段曲線是減函數(shù)曲線.試從化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的角度說明理由:________________.
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科目:高中化學(xué) 來源:同步題 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在容積相同的不同密閉容器中內(nèi),分別充入同量的N2和H2,在不同溫度下,任其發(fā)生反應(yīng):3H2 + N2 2NH3,并分別在t0秒時測定其中NH3的體積分?jǐn)?shù)[x(NH3)],繪成如圖的曲線。
(1)A、B、C、D、E五點中,尚未達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的點是_____________。
(2)此可逆反應(yīng)的正反應(yīng)是____熱反應(yīng)。
(3)AC段曲線是增函數(shù),CE段曲線是減函數(shù),試從化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡角度說明理由。
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