分析 (1)由A的結(jié)構(gòu)簡式可知,D和E發(fā)生取代反應(yīng)生成A,則E應(yīng)為;
(2)F與B反應(yīng)得到A,對比A、B的結(jié)構(gòu)可知F為,由C、D合成生成化合物F是鹵素原子與H的取代反應(yīng);化合物C與足量的NaOH乙醇溶液共熱反應(yīng)的產(chǎn)物為CH2=CH-CH=CH2;
(3)H屬于氨基酸,與B的水解產(chǎn)物互為同分異構(gòu)體.H能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),說明含有酚羥基,且苯環(huán)上的一氯代物只有2種,說明H的分子中苯環(huán)上有兩個不同取代基且處于對位;
(4)F為,相對分子質(zhì)量為366,與G的相對分子質(zhì)量285相比,G比F少的相對分子質(zhì)量相當(dāng)于HBr的,除了發(fā)生取代反應(yīng)外,還發(fā)生了消去反應(yīng);
(5)化合物中含有2個酯基,可由發(fā)生酯化反應(yīng)制取,根據(jù)題給信息可知可由與HCN先加成、再水解制取,而可由發(fā)生催化氧化制取,可由C發(fā)生取代反應(yīng)制。
解答 解:(1)由A的結(jié)構(gòu)簡式可知,D和E發(fā)生取代反應(yīng)生成A,則E應(yīng)為,含有的含氧官能團有:肽鍵、醚鍵,
故答案為:;肽鍵、醚鍵;
(2)F與B反應(yīng)得到A,對比A、B的結(jié)構(gòu)可知F為,由C、D合成生成化合物F是鹵素原子與H的取代反應(yīng);化合物C與足量的NaOH乙醇溶液共熱反應(yīng)的產(chǎn)物為CH2=CH-CH=CH2,名稱為1,3-丁二烯,
故答案為:取代反應(yīng);1,3-丁二烯;
(3)H屬于氨基酸,與B的水解產(chǎn)物互為同分異構(gòu)體.H能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),說明含有酚羥基,且苯環(huán)上的一氯代物只有2種,說明H的分子中苯環(huán)上有兩個不同取代基且處于對位,滿足條件的H的結(jié)構(gòu)簡式為:、,
故答案為:、;
(4)F為,相對分子質(zhì)量為366,與G的相對分子質(zhì)量285相比,G比F少的相對分子質(zhì)量相當(dāng)于HBr的,除了發(fā)生取代反應(yīng)外,還發(fā)生了消去反應(yīng),則G的結(jié)構(gòu)簡式為:,
故答案為:;
(5)化合物中含有2個酯基,可由發(fā)生酯化反應(yīng)制取,根據(jù)題給信息可知可由與HCN先加成、再水解制取,而可由發(fā)生催化氧化制取,可由C發(fā)生取代反應(yīng)制取,則合成路線流程圖為:,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的推斷與合成、官能團結(jié)構(gòu)與性質(zhì),限制條件同分異構(gòu)體書寫、有機反應(yīng)類型等,是一道綜合性的有機合成試題,側(cè)重考查學(xué)生的分析推理能力、知識遷移運用能力,題目難度較大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 中子數(shù)為20的氯原子:${\;}_{17}^{37}$Cl | B. | 乙酸的分子式為:C2H4O2 | ||
C. | 乙醛的結(jié)構(gòu)簡式:CH3COH | D. | 比例模型可以表示CO2 分子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①②④⑤ | B. | 只有①②⑤ | C. | 只有②⑤ | D. | 只有②④⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 的分子式為C7H12O | |
B. | 的所有原子一定在同一平面上 | |
C. | 能發(fā)生還原反應(yīng)、氧化反應(yīng)和取代反應(yīng) | |
D. | 的二氯代物有15種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3個 | B. | 4個 | C. | 5個 | D. | 6個 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Li-Al在電池中作為負極材料,該材料中Li的化合價為+l價 | |
B. | 用水作電解質(zhì)溶液 | |
C. | 該電池的電池反應(yīng)式為:2Li+FeS═Li2S+Fe | |
D. | 充電時,陰極發(fā)生的電極反應(yīng)式為:Li2S+Fe-2e-═2Li++FeS |
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