分析 (1)固體的焙燒在坩堝內(nèi)進行;操作a的目的是將溶液B中產(chǎn)生的氫氧化鐵沉淀過濾出來,再灼燒得氧化鐵;
(2)①圓底燒瓶中發(fā)生反應為MnO2與濃鹽酸反應生成Cl2、MnCl2、H2O;
②生成的Cl2含有HCl、H2O,所以a連接b、c,通過飽和食鹽水除去HCl、繼續(xù)連接g、h,通過濃硫酸,除去H2O,再連接d,即可收集純凈、干燥的氯氣;
③利用加熱氣體膨脹的原理進行裝置氣密性的檢驗;
(3)根據(jù)Fe元素守恒可得:2CuFeS2~Fe2O3,以此計算該黃銅礦中含CuFeS2的質(zhì)量分數(shù).
解答 解:(1)固體的焙燒在坩堝內(nèi)進行,操作a的目的是將溶液B中產(chǎn)生的氫氧化鐵沉淀過濾出來,再灼燒得氧化鐵,所以操作a為過濾、洗滌、干燥、灼燒,
故答案為:坩堝;過濾、洗滌、干燥、灼燒;
(2)①圓底燒瓶中發(fā)生反應為MnO2與濃鹽酸反應生成Cl2、MnCl2、H2O,離子方程式為:MnO2+4H++2Cl?$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O,
故答案為:MnO2+4H++2Cl?$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;
②生成的Cl2含有HCl、H2O,所以a連接b、c,通過飽和食鹽水除去HCl、繼續(xù)連接g、h,通過濃硫酸,除去H2O,再連接d,即可收集純凈、干燥的氯氣;
故答案為:b→c→g→h→d;
③利用加熱氣體膨脹的原理進行裝置氣密性的檢驗,所以檢驗方法為:關閉分液漏斗的活塞,將導管插入水中,微熱圓底燒瓶,若導管末端產(chǎn)生氣泡,停止加熱,導管中有一段水柱形成,說明裝置不漏氣;
故答案為:關閉分液漏斗的活塞,將導管插入水中,微熱圓底燒瓶,若導管末端產(chǎn)生氣泡,停止加熱,導管中有一段水柱形成,說明裝置不漏氣;
(3)根據(jù)Fe元素守恒可得:2CuFeS2~Fe2O3,所以該黃銅礦中含CuFeS2的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{8g×368}{20g×160}$×100%=92%,故答案為:92%.
點評 本題考查了物質(zhì)制備過程分析判斷,物質(zhì)性質(zhì)的理解應用,化學方程式和離子方程式書寫方法,掌握基礎是關鍵,題目難度較大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學實驗基本方法 | B. | 物質(zhì)的分類 | ||
C. | 離子反應 | D. | 氧化還原反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | HCO3-在水溶液中的水解方程式:HCO3-+H2O?H3O++CO32- | |
B. | 用加熱的方法可以除去KCl溶液中的Fe3+ | |
C. | AlCl3溶液和NaAlO2溶液分別加熱、蒸干,得到成分相同的固體Al(OH)3 | |
D. | NH4Cl與ZnCl2溶液可作焊接金屬中的除銹劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸在此反應中只體現(xiàn)還原性 | |
B. | 產(chǎn)生0.1mol Cl2時轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為NA | |
C. | 還原劑和還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為2:1 | |
D. | 當有0.2mol氧化劑參與反應時,標準狀況下該反應產(chǎn)生氣體的體積為6.72L |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | IBr是雙原子分子 | |
B. | 在很多反應中IBr是氧化劑 | |
C. | 和水反應時IBr既是氧化劑又是還原劑 | |
D. | 和NaOH溶液反應生成NaBr和NaIO |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯氣是一種具有刺激性氣味的無色氣體 | |
B. | 新制氯水可使藍色石蕊試紙先變紅后褪色 | |
C. | 光照氯水有氣泡逸出,該氣體是Cl2 | |
D. | 鐵分別與氯氣、鹽酸反應時得到相同的氯化物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硅可用于制作半導體材料 | B. | 純堿可用于制胃酸中和劑 | ||
C. | 漂白粉可用于自來水的殺菌消毒 | D. | 甲醛可以用于食品防腐劑 |
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