氧化還原反應(yīng)與四種基本類型反應(yīng)的關(guān)系如下圖所示，則下列化學反應(yīng)屬于區(qū)域3的是

A．2H2+O2 2H2O

B．2NaHCO3 Na2CO3+H2O +CO2↑

C．CuO＋CO Cu + CO2

D．Zn +H2SO4 ＝ ZnSO4 + H2↑

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：2015-2016學年福建省四地六校高一上學期10月一次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：計算題

請根據(jù)化學方程式計算：

（1）完全中和0.3 mol氫氧化鈉,需要硫酸的物質(zhì)的量是多少？需要物質(zhì)的量濃度為3 mol·L-1 稀硫酸多少升？（要求寫出計算過程）

（2）質(zhì)量分數(shù)為98%、密度為1.84 g·mL-1的濃硫酸的物質(zhì)的量濃度是多少？若有此濃硫酸來稀釋成3 mol·L-1 稀硫酸，需要該濃硫酸多少毫升？（要求寫出計算過程）

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江蘇省華士、成化、山觀三校高二上期中必修化學試卷（解析版） 題型：選擇題

足量銅與一定量濃硝酸反應(yīng)得到硝酸銅溶液和NO2、N2O4、NO 的混合氣體，這些氣體與1.68 L O2（標準狀況）混合后通入水中，所有氣體完全被水吸收生成硝酸。若向所得硝酸銅溶液中加入6 mol·L—1 NaOH溶液至Cu2+恰好完全沉淀，則消耗NaOH溶液的體積是

A．60 mL B．50 mL C．30 mL D．15 mL

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江蘇省華士、成化、山觀三校高二上期中選修化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中的1H核磁共振譜圖表示的可能是下列哪種有機物的核磁共振譜

A． CH3CH2CH3 B． CH3CH2OH C． CH3CH2CH2Cl D． CH2=CHCH2CH3

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江蘇省華士、成化、山觀三校高一上期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：實驗題

實驗室需配制950mL 0.1mol/L的Na2CO3溶液，填空并請回答下列問題：

（1）配制時應(yīng)選用的容量瓶的規(guī)格為 ，用托盤天平稱取Na2CO3的質(zhì)量為 g ；

（2）配制時，其正確的操作順序是（用字母填空，每個字母只能用一次） ；

A．用30mL水洗滌燒杯2~3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩

B．用托盤天平準確稱取所需的Na2CO3的質(zhì)量，放入燒杯中，再加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動，使其完全溶解

C．將已冷卻的Na2CO3溶液沿玻璃棒注入一定規(guī)格的容量瓶中

D．將容量瓶蓋緊，振蕩，搖勻

E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切

F．繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻度1~2cm處

（3）若出現(xiàn)如下情況，所配溶液濃度偏高的有

①容量瓶中原來存有少量蒸餾水；

②溶解后未洗滌燒杯和玻璃棒；

③定容時加水超過了刻度線，用膠頭滴管吸出一些溶液使液面達到刻度線；

④攪拌或轉(zhuǎn)移溶液時有液體濺出；

⑤給容量瓶定容時，俯視讀數(shù)；

⑥稱取固體時，藥品與砝碼的位置放反。

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江西八一、洪都、麻丘中學等高二上期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（1）在25℃、101kPa下，1g CH4（g）完全燃燒生成CO2和液態(tài)H2O，放出55 kJ的熱量，寫出該反應(yīng)的熱化學方程式：_ _

（2）用NA表示阿伏加德羅常數(shù)，在C2H2(氣態(tài))完全燃燒生成CO2和液態(tài)水的反應(yīng)中，每有5NA個電子轉(zhuǎn)移時，放出650kJ的熱量。其熱化學方程式為__

（3）已知拆開1mol H—H鍵、1mol N—H鍵、1mol N≡N鍵分別需要的能量是436kJ、391kJ、946kJ，則N2與H2反應(yīng)生成NH3的熱化學方程式為______________________

（4）已知熱化學方程式：

① C2H2(g) +5/2O2(g) == 2CO2(g)＋H2O(l) ΔH1＝-1301.0 kJ•mol-1

② C(s)+ O2(g) == CO2(g) △H2＝-393.5 kJ•mol-1

③ H2(g)+ O2(g) == H2O（1） △H3 = -285.8 kJ·mol-1

則反應(yīng)④ 2C(s)+ H2(g) == C2H2(g)的△H為

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江西八一、洪都、麻丘中學等高二上期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是

A．凡是放熱反應(yīng)都是自發(fā)的，吸熱反應(yīng)都是非自發(fā)的

B．自發(fā)反應(yīng)的熵一定增大，非自發(fā)反應(yīng)的熵一定減小或不變

C．ΔH<0、ΔS<0的反應(yīng)一定能自發(fā)進行

D．ΔH>0、ΔS<0的反應(yīng)一定不能自發(fā)進行

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年寧夏銀川第九中學高二上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

已知：C(s)＋O2(g)===CO(g) ΔH＝－110.5 kJ·mol－1①

C(s)＋O2(g)===CO2(g) ΔH＝－393.51 kJ·mol－1②

計算反應(yīng)C(s)＋CO2(g)===2CO(g)的反應(yīng)熱ΔH的值為

A．－283.01 kJ·mol－1

B．＋172.51 kJ·mol－1

C．＋283.1 kJ·mol－1

D．＋504.00 kJ·mol－1

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年福建省四地六校高二上學期11月聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

空氣中CO2的含量及有效利用，已經(jīng)引起各國的普遍重視

Ⅰ: 目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇。為探究反應(yīng)原理，現(xiàn)進行如下實驗，在體積為1 L的恒容密閉容器中，充入1mol CO2和3mol H2，一定條件下發(fā)生反應(yīng)：

CO2(g)＋3H2(g)CH3OH(g)＋H2O(g) ，△H＝－49.0kJ/mol；測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖甲所示。

（1）前3min內(nèi)，平均反應(yīng)速率v(H2)＝ mol·L－1·min－1。此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)為 （保留兩位小數(shù)，注意要寫單位）。

（2）下列措施中，既能使反應(yīng)加快，又能使n(CH3OH)／n(CO2)增大的是 。

A．升高溫度 B．充入惰性氣體

C．將H2O(g)從體系中分離 D．再充入1mol H2

（3）圖乙中t5時引起平衡移動的條件是 。（填序號）

A．升高溫度 B．增大反應(yīng)物濃度 C．使用催化劑 D．增大體系壓強

（4）反應(yīng)達到平衡后，若向反應(yīng)體系再加入CO2(g)、H2(g) 、CH3OH(g)、H2O(g)各1mol，化學平衡 （填“正向”、“逆向”或“不”）移動。

Ⅱ:利用CO2(g)＋CH4(g)2CO(g)＋2H2(g)將CO2轉(zhuǎn)化成燃料氣。T℃時，在恒容密閉容器中通入物質(zhì)的量均為0.1 mol的CH4與CO2，發(fā)生上述反應(yīng)，吸收熱量Q1kJ，測得CH4的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度及壓強的關(guān)系如圖所示

（5）下列事實能說明該反應(yīng)達到平衡的是( )

a．CO的物質(zhì)的量不再發(fā)生變化

b．混合氣體的密度不再發(fā)生變化

c．v正（CO2）= 2v逆（H2）

d．混合氣體壓強不再發(fā)生變化

e．單位時間內(nèi)生成n mol CH4的同時消耗2n mol H2

（6）據(jù)圖可知P1、P2、P3、P4由小到大的順序是 。

（7）若將上述容器改為恒壓容器（反應(yīng)前體積相同），起始時通入物質(zhì)的量均為0.1 mol的CH4與CO2，相同的溫度下充分反應(yīng)達到平衡后，放出熱量Q2 kJ，

則Q1 Q2（填 “>”“=”或“<”）

Ⅲ: 設(shè)反應(yīng)①Fe(s)+CO2(g)FeO(s)+CO(g) 和反應(yīng)②Fe(s)+H2O(g)FeO(s)+H2(g)的平衡常數(shù)分別為K1、K2，在不同溫度下， K1、K2的值如下表所示：

T(K)

K1

K2

973

1.47

2.36

1173

2.15

1.67

（8）現(xiàn)有反應(yīng)CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g)，是 （填“吸”或“放”）熱反應(yīng)。

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