【題目】實(shí)驗(yàn)室合成乙酸乙酯的步驟如下:在圓底燒瓶內(nèi)加入乙醇、濃硫酸和乙酸,瓶口豎直安裝通有冷卻水的冷凝管(如圖1),一段時(shí)間后換成蒸餾裝置(如圖2)進(jìn)行蒸餾,得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品,請(qǐng)回答下列問題:
(1)在圖1燒瓶中除了加入乙醇、濃硫酸和乙酸外,還應(yīng)放入__,目的是__,冷凝管的作用是__;
(2)圖2中冷凝水應(yīng)從__口進(jìn);
(3)現(xiàn)設(shè)計(jì)分離以上粗產(chǎn)品的操作步驟如圖3,已知a為飽和碳酸鈉溶液,①為分液,請(qǐng)回答:試劑b是__;分離方法③是__;
(4)某化學(xué)課外小組設(shè)計(jì)了圖4所示的制取乙酸乙酯的裝置(圖中的鐵架臺(tái)、鐵夾、加熱裝置已略去),與圖1裝置相比,主要優(yōu)點(diǎn)有(寫一點(diǎn)):__;
【答案】碎瓷片(或沸石) 防止暴沸 冷凝回流 b 稀硫酸 蒸餾 增加了溫度計(jì),有利于控制發(fā)生裝置的溫度(或增加了漏斗,有利于及時(shí)補(bǔ)充反應(yīng)混合液以提高乙酸乙酯產(chǎn)量)
【解析】
(1)加熱液體時(shí),需要加入沸石或碎瓷片防止暴沸,乙醇、濃硫酸、乙酸都是液體,加熱時(shí)加入碎瓷片或沸石,防止暴沸;乙醇、乙酸以揮發(fā)轉(zhuǎn)化成氣體,通過冷凝管乙醇和乙酸轉(zhuǎn)化成液體,回落到燒瓶中,提高原料的利用率,即冷凝管的作用是冷凝回流,提高原料的利用率;
(2)冷凝水從下口進(jìn)水,上口出水,即b口進(jìn);
(3)碳酸鈉溶液吸收乙醇,除去乙酸,降低乙酸乙酯的溶解度使之析出,根據(jù)圖3,B為乙醇、乙酸鈉,還有Na2CO3,然后通過蒸餾,蒸出乙醇,即E為乙醇,C為乙酸鈉和碳酸鈉,然后加入硫酸,乙酸鈉轉(zhuǎn)化成乙酸,碳酸鈉轉(zhuǎn)化成硫酸鈉,然后通過蒸餾,得到乙酸,即試劑b為硫酸,分離方法③為蒸餾;
(4)圖4和圖1裝置對(duì)比,圖4多了溫度計(jì),可以控制反應(yīng)的溫度,圖4比圖1還多了滴液漏斗,可以及時(shí)向反應(yīng)器中補(bǔ)充混合液,提高乙酸乙酯的產(chǎn)量。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知(CN)2的氧化性比Br2弱而比I2強(qiáng),NaCN的水溶液呈堿性,則下列有關(guān)變化一般不能發(fā)生的是
A. CH2=CH2+(CN)2→NC-CH2-CH2-CN
B. (CN)2+2Br-→2CN-+Br2
C. (CN)2+2OH-→CN-+CNO-+H2O
D. HCNH++CN-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在催化劑作用下,氮氧化物與一氧化碳能發(fā)生反應(yīng),如:
反應(yīng)Ⅰ
(1)已知: 反應(yīng)Ⅱ
反應(yīng)Ⅲ
①__________(用含b、c的代數(shù)式表示)。
②溫度為時(shí),CO與在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)Ⅲ,的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫出溫度為時(shí),隨時(shí)間的變化曲線并進(jìn)行相應(yīng)的標(biāo)注。_______
(2)在恒壓條件下,將NO和CO置于密閉容器中發(fā)生反應(yīng)Ⅰ,在不同溫度、不同投料比時(shí),NO的平衡轉(zhuǎn)化率見下表:
300K | 400K | 500K | |
1 | 15% | 24% | 33% |
2 | 10% | 18% | 25% |
a__________(填“>”“<”或“=”)0,理由是_________。試判斷反應(yīng)Ⅰ在常溫下能否自發(fā)進(jìn)行并說明理由:___。
②下列措施有利于提高CO平衡轉(zhuǎn)化率的是__________(填字母)。
A.升高溫度同時(shí)增大壓強(qiáng)
B.繼續(xù)通入CO
C.加入高效催化劑
D.及時(shí)將從反應(yīng)體系中移走
③500 K時(shí),將投料比為2的NO與CO混合氣體共0.9 mol,充入一裝有催化劑且體積為3 L的密閉容器中,5 min時(shí)反應(yīng)達(dá)到平衡,則500 K時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)K為__________(保留兩位小數(shù),下同);從反應(yīng)開始到達(dá)到平衡時(shí)CO的平均反應(yīng)速率為__________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.除去Cl2中含有的少量HCl
B.制取少量純凈的CO2氣體
C.分離CC14萃取碘水后已分層的有機(jī)層和水層
D.蒸干FeCl3飽和溶液制備FeCl3晶體
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】明礬石是制取鉀肥和氫氧化鋁的重要原料,明礬石的組成和明礬相似,此外還含有氧化鋁和少量氧化鐵雜質(zhì)。具體實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示(明礬石焙燒后成分不變):
完成下列填空:
(1)“浸出”反應(yīng)的離子方程式為_______!浸出”所用稀氨水濃度為39.20g/L,配制500mL該氨水需251.28g/L的濃氨水________mL。
(2)“過濾”所需的玻璃儀器有______________。
(3)寫出“溶解”過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________、________。
(4)檢驗(yàn)濾液中是否含有SO42-的實(shí)驗(yàn)方法__________。
(5)為測(cè)定鉀氨復(fù)合肥K2SO4、(NH4)2SO4中SO42-的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①_____________________。
②溶于水,加入足量BaCl2溶液,待白色沉淀不再產(chǎn)生為止。
③過濾、______、________(依次填寫實(shí)驗(yàn)操作名稱)。
④冷卻、稱量所得沉淀的質(zhì)量。
(6)若所取試樣和所得沉淀的質(zhì)量分別為mg、ng,試用含有m、n的代數(shù)式表示該鉀氮復(fù)合肥中SO42-的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在畫某種元素的一種單核微粒的結(jié)構(gòu)的示意圖時(shí),忘記在圓圈內(nèi)標(biāo)出其質(zhì)子數(shù),請(qǐng)你根據(jù)下面的提示做出自己的判斷.
(1)該微粒是中性微粒,這種微粒的符號(hào)是
(2)該微粒的還原性很弱,失去1個(gè)電子后變?yōu)樵,原子的氧化性很?qiáng),該單質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(3)該微粒的還原性很弱,失去2個(gè)電子后變成原子,該元素在周期表中的位置為
(4))該微粒的氧化性很弱,得到1個(gè)電子后變?yōu)樵,原子的還原性很強(qiáng),該單質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(5)該微粒的符號(hào)為X3﹣,則這種微粒的單質(zhì)的電子式為 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定溫度下,可逆反應(yīng)H2(g) + I2(g) 2HI(g) 達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是
A.單位時(shí)間消耗n mol H2,同時(shí)生成2n mol HIB.體系的顏色不再變化
C.H2的體積分?jǐn)?shù)保持不變D.H2、 I2、HI 的分子數(shù)之比為 1 ∶1∶ 2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某有機(jī)物在氣態(tài)時(shí),其密度是相同條件下氫氣的54倍,若將它完全燃燒,只生成水蒸氣和二氧化碳,且二者的體積比為(同溫同壓下)4:7;另取該有機(jī)化合物1.08 g,充分燃燒后將其產(chǎn)物全部通過干燥的堿石灰,堿石灰增重3.80g。
(1)求此有機(jī)物的分子式。
(2)若此有機(jī)物為酚類,即羥基直接連在苯環(huán)上,其一溴代物共有三種同分異構(gòu),寫出此有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將儀器A中的濃鹽酸滴加到盛有MnO2的燒瓶中,加熱后產(chǎn)生的氣體依次通過裝置B和C,然后再通過加熱的石英玻璃管D(放置有鐵粉)。請(qǐng)回答:
(1)儀器A的名稱是_____,燒瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(2)裝置B中盛放的液體是____,氣體通過裝置B的目的是_____。
(3)裝置C中盛放的液體是____,氣體通過裝置C的目的是_____。
(4)D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
(5)燒杯E中盛放的液體是___,反應(yīng)的離子方程式是____。
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