12．下列敘述正確的是（　�。�
A．目前加碘食鹽中主要添加的KIO3
B．光導(dǎo)纖維的化學(xué)成分是硅單質(zhì)
C．綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品
D．聚氯乙烯可用作食品保鮮膜

分析 A．加碘食鹽主要添加的是KIO3；
B．光導(dǎo)纖維的主要成分為二氧化硅；
C．任何物質(zhì)都由化學(xué)物質(zhì)組成；
D．聚氯乙烯受熱分解產(chǎn)生有毒氣體．

解答 解：A．食用加碘精制鹽是將碘酸鉀按一定比例（每千克含碘為35毫克±15毫克）加入食鹽中配制而成的，故A正確；
B．光導(dǎo)纖維的主要成分是二氧化硅，不是硅單質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C．綠色食品是指在無污染的條件下種植、養(yǎng)殖、施有機(jī)肥料、不用高毒性、高殘留農(nóng)藥、在標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)下加工生產(chǎn)、經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定并使用專門標(biāo)志的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱，任何物質(zhì)都由化學(xué)物質(zhì)組成，故C錯(cuò)誤；
D．聚氯乙烯受熱分解產(chǎn)生有毒氣體，不能用于食品保鮮膜，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系的應(yīng)用，題目難度不大，明確常見元素及其化合物性質(zhì)為解答關(guān)鍵，試題側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．對(duì)Na2O和Na2O2的敘述正確的是（　�。�
A．Na2O與Na2O2均可與水反應(yīng)放出氧氣
B．Na2O和Na2O2中的元素的化合價(jià)均相同
C．Na2O2與H2O反應(yīng)為放熱反應(yīng)
D．在呼吸面具中，Na2O常作供氧劑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．已知常溫下反應(yīng)①、②、③的平衡常數(shù)關(guān)系為K1＞K3＞K2，據(jù)此所做以下推測(cè)合理的是 （　�。�
①NH3+H+?NH4+ （平衡常數(shù)為K1） 
②Ag++Cl-?AgCl（平衡常數(shù)為K2）
③Ag++2NH3?Ag（NH3）2+（平衡常數(shù)為K3）
A．氯化銀可溶于氨水
B．銀氨溶液中加入少量氯化鈉有白色沉淀
C．銀氨溶液中加入鹽酸有白色沉淀
D．銀氨溶液可在酸性條件下穩(wěn)定存在

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會(huì)提出的一個(gè)新概念，在“綠色化學(xué)”工藝中，理想狀態(tài)是反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制的產(chǎn)物，即原子利用率為100%．以下反應(yīng)最符合綠色化學(xué)原子經(jīng)濟(jì)性要求的是（　�。�
A．銅和濃硝酸為原料生產(chǎn)硝酸銅B．甲烷與氯氣制備一氯甲烷
C．由反應(yīng)2SO2+O2?2SO3制SO3D．乙烯與HBr制取溴乙烷

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述相符的是（　�。�
A．圖甲表示某可逆反應(yīng)物質(zhì)的濃度隨時(shí)間的變化，且在t時(shí)刻達(dá)到平衡狀態(tài)
B．圖乙表示CH3COOH溶液中通入NH3至過量的過程中溶液導(dǎo)電性的變化
C．圖丙表示某吸熱反應(yīng)分別在有、無催化劑的情況下，反應(yīng)過程中的能量變化
D．圖丁表示一定濃度Na2CO3溶液中逐滴滴加鹽酸，生成CO2與逐滴滴加鹽酸物質(zhì)的量的關(guān)系

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到如下信息：Fe（NO3）3溶液可以蝕刻銀，制作美麗的銀飾．他們對(duì)蝕刻銀的原因進(jìn)行了如下探究：
【實(shí)驗(yàn)】制作銀鏡，并與Fe（NO3）3溶液反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)銀鏡溶解．
（1）下列有關(guān)利用Fe粉與稀HNO3制備Fe（NO3）3溶液的方法，最佳的是c．
a．把過量的鐵粉與稀HNO3 反應(yīng)
b．把鐵粉與過量的稀HNO3 反應(yīng)
c．先把鐵粉灼燒，再溶解于稀HNO3中
【提出假設(shè)】
假設(shè)1：Fe3+具有氧化性，能氧化Ag．
假設(shè)2：顯酸性，在此酸性條件下NO3-能氧化Ag．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證假設(shè)】
（2）甲同學(xué)為了驗(yàn)證假設(shè)1，取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液，檢驗(yàn)Fe2+．檢驗(yàn)Fe2+的方法：取少量溶液于試管中，滴加1-2滴酸性KMnO4溶液，振蕩，甲同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：溶液的紫紅色褪去，甲同學(xué)檢驗(yàn)出Fe2+，驗(yàn)證了假設(shè)1的成立．請(qǐng)寫出Fe3+氧化Ag的離子方程式：Fe3++Ag=Fe2++Ag+．
（3）乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)2．請(qǐng)寫出在酸性條件下NO3-氧化Ag的離子方程式：3Ag+4H++NO3-=3Ag++NO↑+2H2O．并幫乙同學(xué)完成下表中內(nèi)容（提示：NO3-在不同條件下的還原產(chǎn)物較復(fù)雜，有時(shí)難以觀察到氣體產(chǎn)生，乙同學(xué)放棄了檢驗(yàn)NO3-在不同條件下的還原產(chǎn)物的方法）．
實(shí)驗(yàn)步驟（不要求寫具體操作過程）預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
    測(cè)定上述實(shí)驗(yàn)用的Fe（NO3）3溶液的pH
配制相同pH的稀硝酸 溶液，并將適量此溶液加入有銀鏡的試管內(nèi)．		若銀鏡消失，假設(shè)2成立．
若銀鏡不消失，假設(shè)2不成立．
[思考與交流]
（4）甲同學(xué)驗(yàn)證了假設(shè)1成立，若乙同學(xué)驗(yàn)證了假設(shè)2也成立．則丙同學(xué)由此得出結(jié)論：Fe（NO3）3溶液中的Fe3+和NO3-都氧化了Ag．你是否同意丙同學(xué)的結(jié)論，并簡(jiǎn)述理由：不同意，甲同學(xué)檢驗(yàn)出了Fe2+，可確定Fe3+一定氧化了Ag；乙同學(xué)雖然驗(yàn)證了此條件下NO3-能氧化Ag，但在硝酸鐵溶液氧化Ag時(shí)，由于沒有檢驗(yàn)NO3-的還原產(chǎn)物，因此不能確定NO3-是否氧化了Ag．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下表中對(duì)離子方程式的評(píng)價(jià)不合理的是（　�。�
選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)及其離子方程式評(píng)   價(jià)
A向碳酸鈣上滴加稀鹽酸：2H++CO32-=CO2↑+H2O錯(cuò)誤，碳酸鈣不應(yīng)該寫成CO32-
B向硫酸銨溶液中加入氫氧化鋇溶液：Ba2++SO42-=BaSO4↓正確
C鐵粉與稀硫酸反應(yīng)：2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑錯(cuò)誤，H+的氧化性較弱，只能將鐵單質(zhì)氧化為Fe2+
D碳酸氫鈉溶液與過量澄清石灰水反應(yīng)：
2HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+2H2O+CO32-		錯(cuò)誤，碳酸氫鈉溶液少量，書寫的離子方程式中HCO3-的化學(xué)計(jì)量數(shù)應(yīng)為1
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：加熱鈉至熔化后，停止加熱并通入氯氣，即可見鈉燃燒，生成大量白煙．以下敘述不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體
B．棉球處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
C．鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
D．可在棉球右側(cè)用濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙判斷氯氣是否被堿液完全吸收

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆內(nèi)蒙古高三上月考二化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

化學(xué)反應(yīng)多姿多彩，其中的顏色多種多樣，試根據(jù)圖中框圖，按要求填寫下列問題

（1）A的名稱是______________，B的化學(xué)式是_________。

（2） 反應(yīng)①的化學(xué)方程式________________________；

反應(yīng)②的離子方程式_____________________________；

B和氯氣的化學(xué)方程式____________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案