19.葡萄糖酸鈣是一種可促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).葡萄糖酸鈣可通過(guò)以下反應(yīng)制得:
C6H12O6(葡萄糖)+Br2+H2O→C6H12O7(葡萄糖酸)+2HBr
2C6H12O7(葡萄糖酸)+CaCO3→Ca(C6H11O72(葡萄糖酸鈣)+H2O+CO2
相關(guān)物質(zhì)的溶解性見(jiàn)表:
物質(zhì)名稱葡萄糖酸鈣葡萄糖酸溴化鈣氯化鈣
水中的溶解性可溶于冷水
易溶于熱水
可溶易溶易溶
乙醇中的溶解性微溶微溶可溶可溶
實(shí)驗(yàn)流程如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)第①步中溴水氧化葡萄糖時(shí),下列裝置最適合的是B.
制備葡萄糖酸鈣的過(guò)程中,葡萄糖的氧化也可用其它試劑,下列物質(zhì)中最適合的是C.
A.新制Cu(OH)2懸濁液        B.酸性KMnO4溶液
C.O2/葡萄糖氧化酶            D.[Ag(NH32]OH溶液
(2)第②步充分反應(yīng)后CaCO3固體需有剩余,其目的是除去過(guò)量的溴水和將葡萄糖酸轉(zhuǎn)化為葡萄糖酸鈣;本實(shí)驗(yàn)中不宜用CaCl2替代CaCO3,理由是CaCl2不易將葡萄糖酸轉(zhuǎn)化葡萄糖酸鈣,也不能除去過(guò)量酸性雜質(zhì).
(3)第③步需趁熱過(guò)濾,其原因是葡萄糖酸鈣冷卻后會(huì)結(jié)晶析出,如不趁熱過(guò)濾會(huì)損失產(chǎn)品.
(4)第④步加入乙醇的作用是防止溫度降低時(shí),葡萄酸鈣析出而損失.
(5)第⑥步中,下列洗滌劑最合適的是D.
A.冷水      B.熱水      C.乙醇    D.乙醇-水混合溶液.

分析 葡萄糖溶液中加入3%溴水、溫度控制在55℃,發(fā)生的反應(yīng)為CH2OH(CHOH)4CHO+Br2+H2O→C6H12O7(葡萄糖酸)+2HBr,該反應(yīng)中生成HBr,為防止污染大氣,應(yīng)該用堿液處理HBr;然后向溶液中加入過(guò)量CaCO3、溫度控制在70℃,發(fā)生反應(yīng)2C6H12O7(葡萄糖酸)+CaCO3→Ca(C6H11O72(葡萄糖酸鈣)+H2O+CO2↑,葡萄糖酸鈣可溶于冷水易溶于熱水,所以趁熱過(guò)濾,將未溶解的碳酸鈣除去,然后向?yàn)V液中加入乙醇,葡萄糖酸鈣微溶于乙醇,所以得到葡萄糖酸鈣懸濁液,然后抽濾得到固體,然后洗滌、干燥固體最后得到Ca(C6H11O72固體,
(1)由于實(shí)驗(yàn)中需要能夠控制滴加溴和水浴加熱;由于葡萄糖是一種多羥基的醛,所以可以被弱氧化劑氧化成羧酸類,通過(guò)醛類催化氧化是最合適的;
(2)增加某一種物質(zhì)的量,可以提高另一種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率;根據(jù)強(qiáng)酸制備弱酸原理,氯化鈣難以與葡萄糖酸直接反應(yīng)得到葡萄糖酸鈣;
(3)根據(jù)表格中葡萄糖酸鈣的溶解度與溫度的關(guān)系解答;
(4)葡萄糖酸鈣在乙醇中的溶解度是微溶,有利于葡萄糖酸鈣的析出;
(5)利用水可以將無(wú)機(jī)雜質(zhì)溶解除掉,同時(shí)利用葡萄糖酸鈣在乙醇中的微溶,減少葡萄糖酸鈣的損失.

解答 解:(1)由于實(shí)驗(yàn)中需要能夠控制滴加溴和水浴加熱,A不能控制添加溴,C沒(méi)有進(jìn)行水浴加熱,故裝置B最合適,由于葡萄糖是一種多羥基的醛,所以可以被弱氧化劑氧化成羧酸類,酸性高錳酸鉀溶液可以氧化羥基,A、D會(huì)產(chǎn)生重金屬雜質(zhì)離子,通過(guò)醛類催化氧化是最合適的,
故答案為:B;C;
(2)第②步充分反應(yīng)后CaCO3固體需有剩余,其目的是:除去過(guò)量的溴水和將葡萄糖酸轉(zhuǎn)化為葡萄糖酸鈣,根據(jù)強(qiáng)酸制備弱酸原理,CaCl2不易將葡萄糖酸轉(zhuǎn)化葡萄糖酸鈣,也不能除去過(guò)量酸性雜質(zhì),
故答案為:除去過(guò)量的溴水和將葡萄糖酸轉(zhuǎn)化為葡萄糖酸鈣;  CaCl2不易將葡萄糖酸轉(zhuǎn)化葡萄糖酸鈣,也不能除去過(guò)量酸性雜質(zhì);
(3)葡萄糖酸鈣冷卻后會(huì)結(jié)晶析出,如不趁熱過(guò)濾會(huì)損失產(chǎn)品,
故答案為:防止溫度降低時(shí),葡萄酸鈣析出而損失;
(4)葡萄糖酸鈣在乙醇中的溶解度是微溶,可降低葡萄糖酸鈣在溶劑中的溶解度,有利于葡萄糖酸鈣的析出,
故答案為:可降低葡萄糖酸鈣在溶劑中的溶解度,有利于葡萄糖酸鈣的析出;
(5)利用水可以將無(wú)機(jī)雜質(zhì)溶解除掉,同時(shí)利用葡萄糖酸鈣在乙醇中的微溶,減少葡萄糖酸鈣的損失,
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)制備,涉及對(duì)工藝流程的理解、對(duì)裝置于操作的分析與評(píng)價(jià)、物質(zhì)的量分離提純等,操作考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移應(yīng)用,題目體現(xiàn)化學(xué)再生活、生產(chǎn)中應(yīng)用,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.炭粉與Na2O2反應(yīng)的產(chǎn)物比較復(fù)雜,某化學(xué)研究小組在實(shí)驗(yàn)室中以炭粉與Na2O2反應(yīng)為探究對(duì)象,擬通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究反應(yīng)后的產(chǎn)物,提出如下4種猜想.
猜想1:反應(yīng)后產(chǎn)物是Na2CO3
猜想2:反應(yīng)后產(chǎn)物是Na2O和CO
猜想3:反應(yīng)后產(chǎn)物是Na2O和CO2
猜想4:反應(yīng)后產(chǎn)物是Na2CO3和Na2O
(1)實(shí)驗(yàn)前.小組成員經(jīng)過(guò)討論認(rèn)定猜想3不成立,理由是氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程.已知:濕潤(rùn)的氯化鈀試紙遇CO變黑,可用于檢驗(yàn)是否有CO生成,針對(duì)猜想1、2、4,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

①根據(jù)上圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置,并檢查氣密性.
②將0.3g炭粉與3.9gNa2O2均勻混合裝入試管,在靠近試管口處放置一張濕潤(rùn)的氯化鈀試紙.
③用酒精燈微微加熱試管底部.
④試管中發(fā)生劇烈反應(yīng)并產(chǎn)生火花,氯化鈀試紙未變黑,澄清石灰水未變渾濁.
其中裝置B的作用是作安全瓶,防止倒吸;由此可推測(cè)猜想2不成立.若CO在潮濕環(huán)境中可將氯化鈀還原為黑色粉末狀的鈀(Pd),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為PdCl2+CO+H2O=Pd+CO2+2HCl.
(3)結(jié)果分析討論.
試管冷卻至室溫、稱量、測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為4.2g,由此可初步確認(rèn)猜想1是正確的,炭粉與Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+Na2O.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述猜想4,完成下表中內(nèi)容.(可供選擇的藥品有BaCl2溶液、酚酞溶液、鹽酸等)
實(shí)驗(yàn)方案(不要求寫具體操作過(guò)程)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在固態(tài)金屬氧化物電解池中,高溫電解H2O~CO2混合氣體制備H2和CO是一種新的能源利用方式,基本原理如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.Y是電源的正極
B.陰極的反應(yīng)式是:H2O+2eˉ═H2+O2ˉ,CO2+2e-═CO+O2-
C.總反應(yīng)可表示為:H2+CO2═H2+CO
D.陰、陽(yáng)兩極生成的氣體的物質(zhì)的量之比是2:1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.為測(cè)定碳酸鈣的純度(設(shè)含雜質(zhì)SiO2),某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案Ⅰ
①稱取碳酸鈣樣品M g
②用c1mol/L的鹽酸V1 mL(過(guò)量)溶解樣品
③取溶解后的溶液體積的十分之一,用c2 mol/L的NaOH溶液滴定,恰用去V2 mL.
方案Ⅱ
①稱取碳酸鈣樣品M g
②高溫煅燒直至質(zhì)量不再改變,冷卻后稱量,剩余固體質(zhì)量為M1g
方案Ⅲ
①稱取碳酸鈣樣品M g
②加入足量c mol/L的鹽酸V mL使之完全溶解
③過(guò)濾并取濾液
④在濾液中加入過(guò)量c1 mol/L的Na2CO3溶液V1 mL
⑤將步驟④中的沉淀濾出、洗滌、干燥、稱重,質(zhì)量為M1g.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案,回答以下問(wèn)題:
(1)方案Ⅰ中計(jì)算碳酸鈣純度的公式為$\frac{0.1{c}_{1}{V}_{1}-{c}_{2}{V}_{2}}{2M}$×100%.
(2)方案Ⅱ中的“冷卻”應(yīng)如何操作?應(yīng)該在干燥器中冷卻;理由是防止生成的CaO與空氣中的CO2、H2O反應(yīng),造成誤差.
(3)方案Ⅲ中不需要的數(shù)據(jù)是AB(填選項(xiàng)編號(hào)).
A.c、V      B.c1、V1      C.M1      D.M
(4)方案Ⅲ中為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,必要的操作是C(填選項(xiàng)編號(hào)).
A.精確測(cè)定Na2CO3溶液的體積V1 mL
B.精確配制Na2CO3溶液,使其濃度為c1 mol/L
C.將步驟③所得沉淀洗滌,洗滌液并入④中
(5)請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:稱取CaCO3樣品Mg,加入過(guò)量的鹽酸,收集并測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成的氣體的體積VmL.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

14.鹽A與酸B反應(yīng),可放出有氣味的氣體C,C與NaOH反應(yīng)生成A;C最終可氧化生成D;D溶于水生成B,則A、B分別是(  )
A.Na2S和HClB.Na2S和H2SO4C.Na2SO3和HClD.Na2SO3和H2SO4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列離子方程式正確的是( 。
A.澄清的石灰水與稀鹽酸反應(yīng)Ca(OH)2+2H+═Ca2++2H2O
B.大理石溶于醋酸的反應(yīng)CaCO3+2CH3COOH═Ca2++2CH3COO-+CO2↑+H2O
C.銅片插入硝酸銀溶液中Cu+Ag+═Cu2++Ag
D.鈉與水的反應(yīng)Na+2H2O═Na++2OH-+H2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某溶液中含有大量的下列離子:Fe3+、SO42-、Al3+和M,經(jīng)測(cè)定Fe3+、SO42-、Al3+和M的物質(zhì)的量之比為2:4:1:1,則M可能是下列中的( 。
A.Na+B.OH-C.Cl-D.S2-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益和降低消耗、保護(hù)環(huán)境”,這是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性要求.你認(rèn)為下列行為不符合這個(gè)要求的是( 。
A.將煤轉(zhuǎn)化成氣體燃料可以有效地減少“溫室效應(yīng)”的氣體產(chǎn)生
B.加快太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、海洋能等清潔能源的開(kāi)發(fā)利用
C.研制開(kāi)發(fā)以水代替有機(jī)溶劑的化工涂料
D.大力發(fā)展農(nóng)村沼氣,將廢棄的秸稈轉(zhuǎn)化為清潔高效的能源

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某校課外小組同學(xué)制備Fe(OH)3膠體,并研究該膠體的性質(zhì).
(1)該小組同學(xué)采用了以下操作制備膠體,請(qǐng)將空白處填寫完整.取一個(gè)燒杯,加入20mL蒸餾水,加熱至沸騰,然后向燒杯中滴加5~6滴飽和FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸,至出現(xiàn)紅褐色后,停止加熱;
(2)將制得的膠體放入半透膜制成的袋內(nèi),如上左圖所示,放置2min后,取少量半透膜外的液體于試管中,置于暗處,用一束強(qiáng)光從側(cè)面照射,觀察(填寫“有”或“無(wú)”)無(wú) 丁達(dá)爾現(xiàn)象:再向試管中加入用稀硝酸酸化的硝酸銀溶液,可觀察到的現(xiàn)象為有白色沉淀;
(3)將半透膜內(nèi)的液體倒入U(xiǎn)型管中,如圖所示,在液體上方加入少量電解液以保護(hù)膠體,接通直流電后,觀察到的現(xiàn)象是(填“陰”或“陽(yáng)”)陰極附近顏色逐漸變深,其原因是Fe(OH)3膠體粒子帶正電

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同步練習(xí)冊(cè)答案