Fe2O3、Cu2O都是紅色粉末,常用作顏料。某;瘜W實驗小組通過實驗來探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物。探究過程如下:
查閱資料:Cu2O溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4;在空氣中加熱生成CuO。
提出假設:  
假設1:紅色粉末是Fe2O3     
假設2:紅色粉末是Cu2O
(1)假設3:                                
設計探究實驗:
取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加 KSCN 溶液。
(2)若假設1成立,則實驗現(xiàn)象是                       。
(3)若滴加 KSCN 試劑后溶液不變紅色,則證明原固體粉末中一定不含三氧化二鐵。你認為這種說法合理嗎?          。
簡述你的理由                                                  。
(4)若固體粉末完全溶解無固體存在 , 滴加 KSCN 試劑時溶液不變紅色 , 則證明原固體粉末是            ,寫出發(fā)生反應的離子方程式                   、                                  、                                      。
探究延伸:經(jīng)實驗分析,確定紅色粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物。
(5) 實驗小組欲用加熱法測定Cu2O的質量分數(shù)。取a g固體粉末在空氣中充分加熱,待質量不再變化時,稱其質量為bg(b > a),則混合物中Cu2O的質量分數(shù)為               。
(1)假設3:紅色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物(1分)
(2)溶液變?yōu)檠t色(1分)
(3)不合理  Cu能將Fe3+還原為Fe2+(2分)
(4)Fe2O3和Cu2O的混合物 
Fe2O3+6H+ = 2Fe3++3H2O             Cu2O+2H+ =" Cu" + Cu2+ + H2O
2 Fe3+ + Cu =" 2" Fe2+ + Cu2+(每個1分,共4分)
(5)(1分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

已知某白色混合物粉末中含有CuSO4、K2SO4、NH4HCO3、NH4Cl、NaCl五種物質中的兩種,且物質的量之比為1:1。請完成下述探究混合物組成的實驗。
限選的儀器、用品和試劑:燒杯、試管、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、藥匙、酒精燈、火柴、試管夾、鑷子;紅色石蕊試紙、淀粉碘化鉀試紙;1mol/L硫酸、1mol/L硝酸、1mol/L鹽酸、1mol/L NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液、蒸餾水。
(一)初步探究
取適量固體混合物于燒杯中,加入蒸餾水攪拌,混合物完全溶解,得到無色透明溶液A,同時聞到有輕微的刺激性氣味。用膠頭滴管取少量溶液A于試管中,再滴加稀硝酸,溶液中有無色氣泡產(chǎn)生;繼續(xù)滴加過量稀硝酸至溶液中不再產(chǎn)生氣泡,得到無色透明溶液B。
(1)上述實驗可以得到的初步結論是
                                                            。                           
(二)進一步探究
(2)請設計實驗方案進一步確定該固體混合物的組成。敘述實驗操作、預期現(xiàn)象和結論。
實驗操作
預期現(xiàn)象和結論
 
 
 
 
 

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

“穩(wěn)定性二氧化氯溶液”是淡黃色透明液體,廣泛應用于食品衛(wèi)生等領域的殺菌消毒。ClO2沸點11℃,是一種黃綠色的氣體,易溶于水。ClO2穩(wěn)定性較差,“穩(wěn)定性二氧化氯溶液”是以碳酸鈉為穩(wěn)定劑,有效成分為NaClO2。

某合作學習小組的同學擬證實其中的有效成分并測定二氧化氯的含量(用樣品和酸反應產(chǎn)生二氧化氯的質量與樣品質量的比值來衡量)。請回答下列問題:
(1)為證實“穩(wěn)定性二氧化氯溶液”中含有鈉離子,其正確的操作步驟是:                              
(2)為測定“穩(wěn)定性二氧化氯溶液”中二氧化氯的含量,現(xiàn)進行以下操作:①取mg(2g左右)試樣,置于燒瓶中,向分液漏斗中加入10mL鹽酸溶液;②在錐形瓶中加入4g碘化鉀,用100mL水溶解后,再加3mL硫酸溶液;③在玻璃液封管中加入水;④將分液漏斗中的鹽酸溶液放入燒瓶中,關閉旋塞。緩慢加熱燒瓶,使產(chǎn)生的二氧化氯氣體全部通過導管在錐形瓶中被吸收;⑤將玻璃液封管中的水封液倒入錐形瓶中,加入幾滴淀粉溶液,用cmol/L硫代硫酸鈉標準溶液滴定至藍色消失(I2+2S2O32-=2I- +S4O62-),共用去VmL硫代硫酸鈉溶液。
(Ⅰ)NaClO2與鹽酸反應生成ClO2(還原產(chǎn)物為Cl-),該反應的化學方程式為:
             ;ClO2通入錐形瓶與酸性碘化鉀溶液反應,二氧化氯被還原為氯離子,該反應的離子方程式為:                 
(Ⅱ)裝置中玻璃液封管的作用是:             ;如何確定燒瓶中的二氧化氯全部被錐形瓶中的液體吸收                。
(Ⅲ)“穩(wěn)定性二氧化氯溶液”中,ClO2的質量分數(shù)為             (用m、c、V表示)。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某研究性學習小組進行溴乙烷的制備及性質探究實驗。

探究一:該小組制備溴乙烷的步驟如下:
① 向裝置圖所示的U形管和大燒杯中加入冷水;
② 在小燒杯中按照一定比例配制乙醇、水、濃硫酸的混合液;
③ 向裝置圖所示的圓底燒瓶中加入一定量研細的溴化鈉粉末和少量碎瓷片;
④ 將冷卻至室溫的混合液轉移到圓底燒瓶中,加熱;
⑤ 制取溴乙烷。
回答下列問題:
(1)步驟②向乙醇和水中緩緩加入濃硫酸時,小燒杯要置于冷水中冷卻,除了避免硫酸小液滴飛濺外,更主要的目的是:_____________________________________
(2)步驟④加熱片刻后,燒瓶內(nèi)的混合物出現(xiàn)橙紅色,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是(請用化學反應方程式表示):____________________________________________________
改用小火加熱后,橙紅色會逐漸消失,消失的原因是(請用化學反應方程式表示):
______________________________________________________
(3)為了更好地控制反應溫度,除用圖示的小火加熱,還可采用的加熱方式是__________。
(4)步驟⑤反應結束后,將U形管中的混合物倒入分液漏斗中,靜置,待液體分層后, 棄去____________(填“上層”或“下層”)液體。為了除去粗產(chǎn)品中的雜質,可用下列試劑中的_____________(填序號)
A.氫氧化鈉稀溶液B.碳酸鈉稀溶液
C.硝酸銀溶液D.四氯化碳
探究二:學習小組在進行溴乙烷與NaOH乙醇溶液的反應實驗中,觀察到有氣體生成。他們設計了兩種不同的方法分別檢驗該氣體,實驗裝置如圖

請回答:
(5)圖1中,試管1的作用是:________________________________;
圖2中發(fā)生的反應是:________________________________(用化學方程式表示)。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)某化學研究性學習小組通過查閱資料,設計了如下圖所示的方法以含鎳廢催化劑為原料來制備NiSO4?7H2O。已知某化工廠的含鎳催化劑主要含有Ni,還含有Al(31%)、Fe(1.3%)的單質及氧化物,其他不溶雜質(3.3%)。

部分陽離子以氫氧化物形式完全沉淀時的pH如下:
沉淀物
Al(OH)3
Fe(OH)3
Fe(OH)2
Ni(OH)2
pH
5.2
3.2
9.7
9.2
回答下列問題:
⑴操作a、c中需使用的儀器除鐵架臺(帶鐵圈)、酒精燈、燒杯、玻璃棒外還需要的主要儀器為                               。
⑵“堿浸”過程中發(fā)生的離子方程式是                                。
⑶“酸浸”時所加入的酸是                (填化學式)。酸浸后,經(jīng)操作a分離出固體①后,溶液中可能含有的金屬離子是                          。
⑷操作b為調節(jié)溶液的pH,你認為pH的最佳調控范圍是               。
⑸“調pH為2~3”的目的是                                         。
⑹產(chǎn)品晶體中有時會混有少量綠礬(FeSO4·7H2O),其原因可能是              。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

甲、乙兩位同學設計用實驗確定某酸HA是弱電解質,存在電離平衡,且改變條件平衡發(fā)生移動。實驗方案如下:
甲:取純度相同,質量、大小相等的鋅粒于兩只試管中,同時加入0.1 mol·L-1的 HA、HCl溶液各10 mL,按圖裝好,觀察現(xiàn)象;

乙:① 用pH計測定物質的量濃度均為0.1 mol·L-1 HA和HCl溶液的pH;
② 再取0.1 mol·L-1的HA和HCl溶液各2滴(1滴約為1/25 mL)分別稀釋至100 mL,再用pH計測其pH變化
(1)乙方案中說明HA是弱電解質的理由是:測得0.1 mol·L-1的HA溶液的pH         1(填“>”、“<”或“=”) ;甲方案中,說明HA是弱電解質的實驗現(xiàn)象是:          
A.加入HCl溶液后,試管上方的氣球鼓起快
B.加入HA溶液后, 試管上方的氣球鼓起慢
C.加入兩種稀酸后,兩個試管上方的氣球同時鼓起,且一樣大
(2)乙同學設計的實驗第______步,能證明改變條件弱電解質平衡發(fā)生移動。甲同學為了進一步證明弱電解質電離平衡移動的情況,設計如下實驗:①使HA的電離程度和c(H+)都減小, c(A-)增大,可在0.1 mol·L-1的HA溶液中,選擇加入_________試劑(選填“A”“B”“C”“D”,下同);②使HA的電離程度減小,c(H+)和c(A-)都增大,可在0.1 mol·L-1的HA溶液中,選擇加入_____試劑。
A. NaA固體(可完全溶于水)    
B.1 mol·L-1 NaOH溶液
C. 1 mol·L-1 H2SO4       D.2 mol·L-1 HA
(3)pH=1的兩種酸溶液A、B各1 mL,分別加水稀釋到1000 mL,其pH與溶液體積V的關系如圖所示,則下列說法不正確的有        
 
A.兩種酸溶液的物質的量濃度一定相等
B.稀釋后,A酸溶液的酸性比B酸溶液弱
C.若a=4,則A是強酸,B是弱酸
D.若1<a<4,則A、B都是弱酸   
E.稀釋后A溶液中水的電離程度比B溶液中水的電離程度小

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某研究小組在實驗室探究氨基甲酸銨(NH2COONH4)分解反應平衡常數(shù)和水解反應速率的測定。
(1)將一定量純凈的氨基甲酸銨固體置于特制的密閉真空容器中(假設容器體積不變,固體試樣體積忽略不計),在恒定溫度下使其達到分解平衡:
NH2COONH4(s)2NH3(g)+CO2(g)
實驗測得不同溫度下的平衡數(shù)據(jù)列于下表:
溫度/℃
15.0
20.0
25.0
30.0
35.0
平衡總壓強/kPa
5.7
8.3
12.0
17.1
24.0
平衡氣體總濃度/mol?L-1
2.4×10-3
3.4×10-3
4.8×10-3
6.8×10-3
9.4×10-3
①可以判斷該分解反應已經(jīng)達到平衡的是       。
A.2v(NH2)=v(CO2)B.密閉容器中總壓強不變
C.密閉容器中混合氣體的密度不變D.密閉容器中氨氣的體積分數(shù)不變
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),列式計算25.0℃時的分解平衡常數(shù):
③取一定量的氨基甲酸銨固體放在一個帶活塞的密閉真空容器中,在25.0℃下達到分解平衡。若在恒溫下壓縮容器體積,氨基甲酸銨固體的質量是         (填“增加”,“減少”或“不變”)。
④氨基甲酸銨分解反應的焓變△H       O(填“>”、“=”或“<”),熵變△S        O
(填“>”、“=”或“<”)。
(2)已知:NH2COONH4+2H2ONH4HCO2+NH3?H2O
該研究小組分別用三份不同初始濃度的氨基甲酸銨溶液測定水解反應速率,得到c(NH2COO2)時間的變化趨勢如圖所示。

⑤計算時,0-6min 氨基甲酸銨水解反應的平抑速率 ______。
⑥根據(jù)圖中信息,如何說明該水解反應速率隨溫度升高而增大:_____。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

某實驗探究小組根據(jù)乙醛還原新制Cu(OH)2的實驗操作和實驗現(xiàn)象。對反應方程式“CH3CHO+2Cu(OH)2CH3COOH+Cu2O↓+2H2O”提出了質疑,并進行如下探究:

(一)查閱資料
(1)質量分數(shù)為10%的NaOH溶液密度為1.1g·cm-3,該溶液的c(NaOH)=     mol/L;質量分數(shù)為2%的CuSO4溶液密度為1.0g·cm—3,其c(CuSO4)=0.125mol/L。
(2)Cu(OH)2可溶于濃的強堿溶液生成深藍色
的[Cu(OH)4]2-溶液,CuSO4溶液與NaOH
溶液反應過程中Cu2+與[Cu(OH)4]2濃度
變化如右圖所示:
(3)Cu2O、CuO均可溶于CH3COOH;在溶液中
可發(fā)生2Cu+==Cu+Cu2+反應。
(二)實驗操作及實驗現(xiàn)象
(1)在2mL 10%的NaOH溶液中滴加4~6滴(約0.2mL)2%CuSO4溶液,經(jīng)測定混合溶液中c(OH-)約為2.5mol/L。
(2)若對上述混合物進行過濾,可得到淺藍色的           (填化學式)固體,濾液呈深藍色,則顯深藍色的離子是            (填離子符號)。
(3)在第(1)步所得的混合物中加入0.5mL 乙醛,加熱至沸騰,產(chǎn)生磚紅色沉淀。
(三)對“CH3CHO+2Cu(OH)2CH3COOH+Cu2O↓+2H2O”質疑的理由:
(1)                                  ;(2)                         
(四)結論:根據(jù)上述探究,乙醛與新制Cu(OH)2反應的離子方程式為
                                                            。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

為探索工業(yè)廢料的再利用,某化學興趣小組設計了如圖-5實驗方案,用含有鋁、鐵和銅的合金制取氯化鋁、綠礬晶體(FeSO4·7H2O)和膽礬晶體。

請回答:
(1)步驟I、II、III中均需進行的實驗操作是                。
(2)溶液A中的離子主要有         ;試劑X是        。
(3)進行步驟II時,該小組用圖-6所示裝置及試劑將制得的CO2氣體通入溶液A中。一段時間后,觀察到燒杯中產(chǎn)生的白色沉淀逐漸減少,其原因是        (用離子方程式表示);為了避免固體C減少,根據(jù)圖-6所示,改進的措施是          。

(4)從環(huán)境保護角度考慮,用固體F制備CuSO4溶液的化學方程式是           。

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