某液態(tài)有機(jī)物在氧氣中充分燃燒，生成水蒸氣和CO2的物質(zhì)的量之比為1：1．由此可得出的正確結(jié)論是（　�。�
A、該有機(jī)物中一定不含氧元素B、該有機(jī)物分子中C、H、O的原子個數(shù)比為1：2：3C、分子中C、H的原子個數(shù)比為1：2D、如果再測得該有機(jī)物在液態(tài)進(jìn)的密度即可確定它的分子式
分析：A．有機(jī)物的質(zhì)量未給出，無法判斷有機(jī)物中是否含有氧元素；
B．因不能判斷出該有機(jī)物中是否含有氧元素，所以也就無從求算其該有機(jī)物中碳?xì)溲跞N原子的個數(shù)比并確定化學(xué)式；
C．根據(jù)C原子、H原子守恒，利用物質(zhì)的量之比等于原子個數(shù)之比判斷； 
D．有機(jī)物的質(zhì)量未給出，無法判斷有機(jī)物中是否含有氧元素，已知密度也無法確定它的分子式．
解答：解：A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷在有機(jī)物中含有碳原子和氫原子，但是不能判斷出該有機(jī)物中是否含有氧元素，故A錯誤； 
B．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷在有機(jī)物中含有碳原子和氫原子，但是不能判斷出該有機(jī)物中是否含有氧元素，所以也就無從求算其該有機(jī)物中碳?xì)溲跞N原子的個數(shù)比并確定化學(xué)式，故B錯誤； 
C．根據(jù)題意可以知道生成的水和二氧化碳的物質(zhì)的量比為1：1，即生成的水和二氧化碳的分子個數(shù)相等，而一個水分子中含有2個氫原子，一個二氧化碳分子中含有一個碳原子，即該有機(jī)物中碳原子和氫原子的個數(shù)比為：1：2，故C正確； 
D．密度等于質(zhì)量與體積的比，測得該有機(jī)物在液態(tài)時的密度，未知其體積，無法推斷其質(zhì)量，也無法推斷是否含有氧元素，不能確定它的分子式，故D錯誤；
故選C．
點評：本題考查利用質(zhì)量守恒判斷有機(jī)物元素組成，注意利用原子守恒確定有機(jī)物分子中C、H原子個數(shù)之比，但不能確定是否含有氧元素，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

取1.05 g某液態(tài)含氧有機(jī)物A，置于5.00 L氧氣中，經(jīng)點燃，A完全燃燒。反應(yīng)前后氣體體積不變。將所得氣體經(jīng)過足量過氧化鈉后，氣體體積減少了392 mL(所有氣體體積均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測定)。

(1)參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是__________。生成CO2的質(zhì)量是_________。

(2)有機(jī)物A的通式可表示為____________。

(3)寫出相對分子質(zhì)量最小的下列A的結(jié)構(gòu)簡式：①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的               ，②能與Na2CO3反應(yīng)的_____________，③具有果香味的_____________，④能和CuO反應(yīng)的__________，⑤具有正四面體結(jié)構(gòu)的________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年陜西省寶雞市高三質(zhì)檢（一）理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組用燃燒分析法測定某有機(jī)物中碳和氫等元素的含量，隨后又對其進(jìn)行了性質(zhì)探究。將已稱量的樣品置于氧氣流中，用氧化銅作催化劑，在高溫條件下樣品全部被氧化為水和二氧化碳，然后分別測定生成的水和二氧化碳。實驗可能用到的裝置如下圖所示，其中A裝置可以重復(fù)使用。

請回答下列問題：

（1）請按氣體流向連接實驗裝置? →? →? →d→? →? →? → g（用儀器接口編號填寫）。

（2）B裝置中制O2時所用的藥品是??????? 。實驗中，開始對C裝置加熱之前，要通一段時間的氧氣，目的是?????? ；停止加熱后，也要再通一段時間的氧氣，目的是???????? 。

（3）已知取2．3g的樣品X進(jìn)行上述實驗，經(jīng)測定A裝置增重2．7g，D裝置增重4．4g。試推算出X物質(zhì)的實驗式??????? 。

（4）該小組同學(xué)進(jìn)一步實驗測得：2．3g的 X與過量金屬鈉反應(yīng)可放出560mLH2（已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下），且已知X分子只含一個官能團(tuán)。查閱資料后，學(xué)生們又進(jìn)行了性質(zhì)探究實驗：

實驗一：X在一定條件下可催化氧化最終生成有機(jī)物Y．

實驗二：X與Y在濃硫酸加熱條件下生成有機(jī)物Z．

則①寫出實驗二中反應(yīng)的化學(xué)方程式??????????????????????????????????? 。

②除去Z中混有的Y所需的試劑和主要儀器是???????? 、??????????? 。

（5）若已知室溫下2．3g液態(tài)X在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和液態(tài)水時可放出68．35kJ的熱量，寫出X在氧氣中燃燒的熱化學(xué)方程式???????????????????????? 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年山東省菏澤市高三3月模擬（一模）考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某實驗小組用燃燒分析法測定某有機(jī)物中碳和氫等元素的含量，隨后又對其進(jìn)行了性質(zhì)探究。將已稱量的樣品置于氧氣流中，用氧化銅作催化劑，在高溫條件下樣品全部被氧化為水和二氧化碳，然后分別測定生成的水和二氧化碳。實驗可能用到的裝置如下圖所示，其中A、D裝置可以重復(fù)使用。

請回答下列問題：

（1）請按氣體流向連接實驗裝置B→?????? ? →C→A→D→???????? （用裝置編號填寫）。

（2）B裝置中制O2時所用的藥品是???????????????????????????????????????????? 。實驗中，開始對C裝置加熱之前，要通一段時間的氧氣，目的是???????????????????????????????????? ；停止加熱后，也要再通一段時間的氧氣，目的是?????????????????????????????????? .。

（3）已知取2.3g的樣品X進(jìn)行上述實驗，經(jīng)測定A裝置增重2.7g，D裝置增重4.4g。試推算出X物質(zhì)的實驗式?????????????????????????? 。

（4）該小組同學(xué)進(jìn)一步實驗測得：2.3g的 X與過量金屬鈉反應(yīng)可放出560mLH2（已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下），且已知X分子只含一個官能團(tuán)。查閱資料后，學(xué)生們又進(jìn)行了性質(zhì)探究實驗：實驗一：X在一定條件下可催化氧化最終生成有機(jī)物Y；實驗二：X與Y在濃硫酸加熱條件下生成有機(jī)物Z。則：①寫出實驗二中反應(yīng)的化學(xué)方程式?????????????????????????????????????? 。

② 除去Z中混有的Y所需的試劑和主要儀器是????????????? 、????????????? 。

（5）若已知室溫下2.3g液態(tài)X在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和液態(tài)水時可放出68.35kJ的熱量，寫出X在氧氣中燃燒的熱化學(xué)方程式????????????????????????????????????????? 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

專家指出，攝入過多的反式脂肪酸，會導(dǎo)致心腦血管疾病、糖尿病，兒童若攝入過多將會影響身體發(fā)育。人造 奶油、快餐中的炸雞和炸薯條均含有這種物質(zhì)。某醫(yī)學(xué)雜志上用下圖表示甲、乙兩種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式，這兩個結(jié)構(gòu)簡式雖不是很符合有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式的書寫規(guī)范，但還是能夠清楚地表示甲、乙兩種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特征。
請根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
(1)寫出甲的分子式________，甲和乙可互稱為_________（填“同系物”或“同分異構(gòu)體”或 “同位素”）。你認(rèn)為甲、乙兩種哪一鐘是反式脂肪酸_____________。
(2)你認(rèn)為甲、乙兩種物質(zhì)能否在空氣中燃燒？_____。若你認(rèn)為能夠燃燒，請寫出甲在足量氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________。
(3)順式脂肪酸多為液態(tài)，空間呈彎曲狀，反式脂肪酸多為固態(tài)，空間呈線型。血液中反式脂肪酸含量過高容 易堵塞血管而導(dǎo)致心腦血管疾病。原因是______________。
(4)在油脂催化加氫（如制備人造奶油、酥油）過程中，構(gòu)型會發(fā)生變化。另外，油脂長時間高溫加熱，也會產(chǎn)生 反式脂肪酸。若ag甲轉(zhuǎn)化成乙吸收QkJ熱量，寫出該熱化學(xué)反應(yīng)方程式_______________（用 “甲”、“乙”表示物質(zhì)的分子式）。

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