9.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)流程制備無(wú)水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S.
【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知:無(wú)水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華.
【設(shè)計(jì)方案】學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了制備無(wú)水FeCl3的實(shí)驗(yàn)方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:

①檢驗(yàn)裝置的氣密性;②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成;④…;⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Fe元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為.FeCl3是共價(jià)化合物(填“離子”或“共價(jià)”).
(2)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3
(3)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進(jìn)入收集器,少量沉積在反應(yīng)管A右端.要使沉積的FeCl3進(jìn)入收集器,第④步操作是在沉積的FeCl3固體下方加熱.
(4)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號(hào))②⑤.
(5)裝置B中冷水浴的作用為冷卻使FeCl3沉積,便于收集產(chǎn)品;裝置C的名稱為干燥管;裝置D中FeCl2全部反應(yīng)后,因失去吸收Cl2的作用而失效,寫出檢驗(yàn)FeCl2是否失效的試劑K3[Fe(CN)6]是配位化合物,其配位數(shù)為6,配體為CN?
(6)該組同學(xué)用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質(zhì)硫;FeCl3與H2S反應(yīng)的離子方程式為2Fe3++H2S═2Fe2++S↓+2H+

分析 裝置A中鐵與氯氣反應(yīng),反應(yīng)為:2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3,B中的冷水作用為是冷卻FeCl3使其沉積,便于收集產(chǎn)品;為防止外界空氣中的水蒸氣進(jìn)入裝置使FeCl3潮解,所以用裝置C無(wú)水氯化鈣來(lái)吸水,裝置D中用FeCl2吸收Cl2時(shí)的反應(yīng)離子方程式2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-,用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S,離子方程式為:2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+,用氫氧化鈉溶液吸收的是氯氣,不用考慮防倒吸,所以裝置E為氫氧化鈉溶液吸收氯氣.
(1)依據(jù)鐵原子核內(nèi)有26個(gè)質(zhì)子,核外有4個(gè)電子層,從內(nèi)到外依次容納2,8,14,2個(gè)電子,據(jù)此書(shū)寫原子結(jié)構(gòu)示意圖;一般的,電負(fù)性差值超過(guò)1.7,為離子化合物,否則為共價(jià)化合物;
(2)裝置A中鐵與氯氣反應(yīng)生成氯化鐵;
(3)要使沉積的FeCl3進(jìn)入收集器,根據(jù)FeCl3加熱易升華的性質(zhì);
(4)防止FeCl3潮解,不與水蒸氣接觸;
(5)B中的冷水作用為是冷卻FeCl3使其沉積,便于收集產(chǎn)品;裝置C的名稱為干燥管;Fe[(CN)6]3-中CN-為配離子,則配離子的配位數(shù)是6;
(6)三價(jià)鐵具有氧化性,硫化氫具有還原性,二者之間發(fā)生氧化還原反應(yīng).

解答 解:(1)鐵原子核內(nèi)有26個(gè)質(zhì)子,核外有4個(gè)電子層,從內(nèi)到外依次容納2,8,14,2個(gè)電子,原子結(jié)構(gòu)示意圖:;氯元素的電負(fù)性為3.16,鐵元素為1.83,相差1.33.規(guī)定:一般的,電負(fù)性差值超過(guò)1.7,為離子化合物,否則為共價(jià)化合物. 因此,F(xiàn)eCl3是:共價(jià)化合物;
故答案為:;共價(jià);
(2)鐵與氯氣反應(yīng)生成氯化鐵,化學(xué)方程式:2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3;
(3)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進(jìn)入收集器,第④步操作是對(duì)FeCl3加熱發(fā)生升華使沉積的FeCl3進(jìn)入收集器,
故答案為:在沉積的FeCl3固體下方加熱;
(4)為防止FeCl3潮解所采取的措施有②通入干燥的Cl2⑤用干燥的N2趕盡Cl2,
故選:②⑤;
(5)B中的冷水作用為是冷卻FeCl3使其沉積,便于收集產(chǎn)品,裝置C的名稱為干燥管;Fe[(CN)6]3-中CN-為配離子,則配離子的配位數(shù)是6;
故答案為:冷卻,使FeCl3沉積,便于收集產(chǎn)品;干燥管;6;CN-
(6)三價(jià)鐵具有氧化性,硫化氫具有還原性,二者之間發(fā)生氧化還原反應(yīng):2FeCl3+3H2S=2FeCl2+6HCl+3S↓,離子方程式為:2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+,
故答案為:2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+

點(diǎn)評(píng) 本題考查了制備無(wú)水FeCl3實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),題目難度中等,側(cè)重考查鐵、氯、硫及其化合物的性質(zhì)應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)基本操作的分析判斷、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的推斷和應(yīng)用,試題綜合性較強(qiáng),有利于培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列反應(yīng)的離子方程式書(shū)寫正確的是( 。
A.氫氧化鋇溶液與稀硫酸反應(yīng):Ba2++SO42-═BaSO4
B.稀硫酸與鐵粉反應(yīng):2Fe+6H+═2Fe3++3H2
C.鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng):H++OH-═H2O
D.碳酸鈣與鹽酸反應(yīng):CO32-+2H+═H2O+CO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.實(shí)驗(yàn)室用密度為1.25g/mL,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸配置240mL 0.1mol/L的鹽酸.濃鹽酸的物質(zhì)量濃度為多少?配置稀鹽酸應(yīng)取用的濃鹽酸的體積為多少?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某;瘜W(xué)小組學(xué)生利用下圖所列裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn),并利用產(chǎn)物進(jìn)一步制取FeCl3•6H2O晶體.(圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去)

(1)燒瓶底部放置了幾片碎瓷片,
碎瓷片的作用是防止暴沸.
裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)如果要在C處玻璃管處點(diǎn)燃該氣體,則必須對(duì)該氣體進(jìn)行驗(yàn)純,
裝置E中的現(xiàn)象是黑色逐漸變紅色,管口有水珠生成.
(3)停止反應(yīng),待B管冷卻后,取其中的固體,加入過(guò)量鹽酸充分反應(yīng),過(guò)濾.簡(jiǎn)述檢驗(yàn)濾液中Fe3+的操作方法取少量濾液于潔凈的試管中,加入KSCN溶液,觀察溶液是否變紅色.
(4)該小組學(xué)生利用上述濾液制取FeCl3•6H2O晶體,設(shè)計(jì)流程如下:
濾液$→_{I}^{cl_{2}}$FeCl3溶液FeCl3•6H2O晶體
步驟中通入Cl2的作用是將Fe2+氧化成Fe3+,或2Fe3++Cl2═2Fe2++2Cl-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.在常溫下,F(xiàn)e與水并不起反應(yīng),但在高溫下,F(xiàn)e與水蒸氣可發(fā)生反應(yīng).應(yīng)用下列裝置,在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)”.
請(qǐng)回答該實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)整套裝置進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性.
(3)圓底燒瓶中盛裝的是水,該裝置受熱后的主要作用是為(硬質(zhì)玻璃管內(nèi)Fe與水蒸氣的反應(yīng))實(shí)驗(yàn)提供(持續(xù)不斷的)水蒸氣.
(4)試管中收集到的氣體是H2,如果要在A處玻璃管口處點(diǎn)燃該氣體,則必須對(duì)該氣體進(jìn)行驗(yàn)純.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.李強(qiáng)在學(xué)習(xí)了高中化學(xué)《鐵及其化合物》一節(jié)的知識(shí)后,對(duì)初中“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)中的產(chǎn)物產(chǎn)生了疑惑,他認(rèn)為燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中除了Fe3O4外可能還含有其他物質(zhì),為了驗(yàn)證自己的猜想,他在實(shí)驗(yàn)室中重做該實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行了如下探究活動(dòng):查閱資料:①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種,F(xiàn)eO高溫時(shí)極易被氧化為Fe2O3,而Fe2O3在高溫時(shí)又容易分解成Fe3O4和一種氣體;②鐵的氧化物的分解溫度及鐵的熔點(diǎn):
Fe3O4Fe2O3Fe
分解溫度/°C15381400-
熔點(diǎn)/°C--1535
(1)根據(jù)以上資料,李強(qiáng)提出猜想:黑色物質(zhì)的成分可能為Fe和Fe3O4.為了確定黑色物質(zhì)的成分,李強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案1:取該黑色物質(zhì)溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有大量氣體生成.
方案2:稱取碾碎成粉末狀的黑色物質(zhì)a g,在空氣中充分灼燒,待反應(yīng)完全后,在干燥器里冷卻,再稱重,反復(fù)多次直到固體恒重,稱得質(zhì)量為b g,比較a、b的關(guān)系.
方案3:取少量碾碎成粉末狀的黑色物質(zhì),用磁鐵吸引,看是否被吸起.
你認(rèn)為能夠證明李強(qiáng)猜想的合理實(shí)驗(yàn)方案是方案2,其他方案不合理的原因是黑色固體中Fe含量很少,同時(shí)在溶液中發(fā)生反應(yīng):2Fe3++Fe=3Fe2+,則方案1看不到明顯現(xiàn)象(只說(shuō)其中的一個(gè)理由).
(2)針對(duì)李強(qiáng)的質(zhì)疑,研究性學(xué)習(xí)小組又設(shè)計(jì)了新的探究方案,裝置如下圖所示.

a.若反應(yīng)都進(jìn)行完全,要想確定黑色固體成分必須測(cè)定下列物理量中的②③⑤(只填序號(hào)).
①通入氫氣體積V、诜磻(yīng)前,黑色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量m1、弁耆磻(yīng)后黑色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量m2 ④實(shí)驗(yàn)前,干燥管質(zhì)量m3、萦操|(zhì)玻璃管質(zhì)量m4、掬\粒質(zhì)量m5、呦×蛩嶂泻苜|(zhì)的量n ⑧實(shí)驗(yàn)后,干燥管質(zhì)量m6
b.根據(jù)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出黑色固體中Fe3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{29(m1-m2)}{8(m2-m3)}$.
(3)向一定量FeO、Fe和Fe3O4的混合物中加入100 mL l.5 mol•L-1的鹽酸,使混合物完全溶解,放出224mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體,再向反應(yīng)后的溶液中加入1 mol•L-1NaOH溶液,要使鐵元素完全沉淀下來(lái),所加入NaOH溶液的體積最少為C
A.90 mL             B.100 mL         C.150 mL            D.200 mL.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.鋁氫化鈉(NaAlH4)是有機(jī)合成的重要還原劑,其合成線路圖所示.
(1)鋁氫化鈉遇水發(fā)生劇烈反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaAlH4+2H2O=NaAlO2+4H2↑.

(2)AlCl3與NaH反應(yīng)時(shí),需將AlCl3溶于有機(jī)溶劑,再將得到的溶液滴加到NaH粉末上,此反應(yīng)中NaH的轉(zhuǎn)化率較低的原因是反應(yīng)生成的氯化鈉沉淀在氫化鈉表面,阻止了氯化鋁和氫化鈉進(jìn)一步反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)室利用1圖裝置制取無(wú)水AlCl3

①A中所盛裝的試劑是高錳酸鉀(氯酸鉀或重鉻酸鉀).
②點(diǎn)燃D處酒精燈之前需排除裝置中的空氣,其操作是打開(kāi)分液漏斗的活塞使A中發(fā)生反應(yīng),待D中充滿黃綠色的氣體時(shí)點(diǎn)燃酒精燈.
(4)改變A和D中的試劑就可以用該裝置制取NaH,若裝置中殘留有氧氣,制得的NaH中可能含有的雜質(zhì)為Na2O2
(5)現(xiàn)設(shè)計(jì)如下四種裝置,測(cè)定鋁氫化鈉粗產(chǎn)品(只含有NaH雜質(zhì))的純度.
從簡(jiǎn)約性、準(zhǔn)確性考慮,最適宜的裝置如圖2是乙(填編號(hào)).
稱取15.6g樣品與水完全反應(yīng)后,測(cè)得氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為22.4L,樣品中鋁氫化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69%.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.下面是甲、乙、丙三位同學(xué)制取乙酸乙酯的過(guò)程,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)任務(wù).
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯制取乙酸乙酯
[實(shí)驗(yàn)原理]甲、乙、丙三位同學(xué)均采取乙醇、乙酸與濃H2SO4混合共熱的方法制取乙酸乙酯,反應(yīng)的方程式為CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH3+H2O.其中濃H2SO4的作用是催化劑和吸水劑
[裝置設(shè)計(jì)]甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列三套實(shí)驗(yàn)裝置:

請(qǐng)從甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置中選擇一種作為實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的裝置,我選擇的裝置是乙(選填“甲”或“乙”),丙同學(xué)將甲裝置中的玻璃管改成球形干燥管,除起冷凝作用外,另一重要作用是防倒吸
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①按我選擇的裝置儀器,在試管中先加入3mL乙醇,并在搖動(dòng)下緩緩加入2mL濃H2SO4充分搖勻,冷卻后再加入2mL冰醋酸;
②將試管固定在鐵架臺(tái)上;
③在試管B中加入適量的飽和Na2CO3溶液;
④用酒精燈對(duì)試管A加熱;
⑤當(dāng)觀察到試管B中有明顯現(xiàn)象時(shí)停止實(shí)驗(yàn).
[問(wèn)題討論]
(1)步驟①裝好實(shí)驗(yàn)裝置,加入樣品前還應(yīng)檢查裝置的氣密性.
(2)從試管B中分離出乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)操作是分液.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.已知有如下反應(yīng):
①2FeCl3+2KI=2FeCl2+2KCl+I2,②2FeCl2+Cl2=2FeCl3
下列各微粒氧化能力由強(qiáng)到弱的順序正確的是( 。
A.Cl2>Fe2+>I2B.Cl2>I2>Fe3+C.Cl2>Fe3+>I2D.Fe2+>Cl2>I2

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同步練習(xí)冊(cè)答案