【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表示或描述不正確的是
A. Ca的電子排布式是[Ar]3d2
B. BF3 的VSEPR的模型名稱是平面三角形
C. NH4+中心原子N上的孤電子對(duì)數(shù)為0
D. 在[Cu(NH3)4]2+里,NH3的氮原子給出孤電子對(duì),形成配位鍵
【答案】A
【解析】
A. Ca的電子排布式是1s22s22p63s23p64s2或[Ar]4s2,故A錯(cuò)誤;
B. 價(jià)層電子對(duì)數(shù)=σ鍵電子對(duì)數(shù)+孤電子對(duì)數(shù),根據(jù)BF3的電子式可知,中心原子B有沒有孤電子對(duì),有3個(gè)σ鍵電子對(duì),共3個(gè)價(jià)層電子對(duì),VSEPR模型名稱為平面三角形,故C正確;
C. NH4+的電子式為,中心原子N上的孤電子對(duì)數(shù)為0,故C正確;
D. NH3的電子式為,所以在[Cu(NH3)4]2+里,NH3的氮原子給出孤電子對(duì),形成配位鍵,故D正確;
綜上所述,本題正確答案為A。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用惰性電極電解飽和食鹽水(含少量Ca2+、Mg2+)并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)(裝置如圖),電解一段時(shí)間后,各部分裝置及對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象為:(1)中黑色固體變紅;(2)電極a附近溶液出現(xiàn)渾濁;(3)中溶液出現(xiàn)渾濁;(4)中溶液紅色褪去。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋不正確的是
A.(1)中:CuO+H2Cu+H2O
B.(2)中a電極:2H2O+2e-=H2↑+2OH-,Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓
C.(3)中:Cl2+S2-=S↓+2Cl-
D.(4)中:Cl2具有強(qiáng)氧化性
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了蔗糖與濃硫酸反應(yīng)的改進(jìn)裝置,并對(duì)氣體產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。下列結(jié)論中正確的是( )
選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A. | Ⅰ中注入濃硫酸后,可觀察到試管中白色固體變?yōu)楹谏?/span> | 體現(xiàn)了濃硫酸的吸水性 |
B. | Ⅱ中觀察到棉球a、b都褪色 | 均體現(xiàn)了SO2的漂白性 |
C. | Ⅱ中無(wú)水硫酸銅變藍(lán) | 說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)物中有H2O |
D. | Ⅲ中溶液顏色變淺,Ⅳ中澄清石灰水變渾濁 | 說(shuō)明有CO2產(chǎn)生 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下工業(yè)流程制備無(wú)機(jī)功能材料MnO2,粗MnO2的提純是工業(yè)生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié),某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了將粗MnO2(含有較多MnO和MnCO3)樣品轉(zhuǎn)化為純MnO2實(shí)驗(yàn)。
針對(duì)上述工業(yè)流程,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( )
A.第①步加稀時(shí),粗MnO2樣品中的MnO、MnCO3轉(zhuǎn)化為可溶性物質(zhì)
B.不考慮操作過程中的損失,本流程中的固體能全部循環(huán),不需額外補(bǔ)充
C.第②步反應(yīng)的離子方程式
D.實(shí)驗(yàn)室模擬上述工業(yè)流程中得到MnO2固體的操作必須用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】H2S和SO2會(huì)對(duì)環(huán)境和人體健康帶來(lái)極大的危害,工業(yè)上采取多種方法減少這些有害氣體的排放,回答下列方法中的問題。
Ⅰ.H2S的除去
方法1:生物脫H2S的原理為:H2S+Fe2(SO4)3 =S↓+2FeSO4+H2SO4
4FeSO4+ O2+2H2SO4 2Fe2(SO4)3 +2H2O
(1)硫桿菌存在時(shí),FeSO4被氧化的速率是無(wú)菌時(shí)的5×105倍,該菌的作用是______________。
(2)由圖3和圖4判斷使用硫桿菌的最佳條件為______________。若反應(yīng)溫度過高,反應(yīng)速率下降,其原因是______________。
方法2:在一定條件下,用H2O2氧化H2S
(3)隨著參加反應(yīng)的n(H2O2)/n(H2S)變化,氧化產(chǎn)物不同。當(dāng)n(H2O2)/n(H2S)=4時(shí),氧化產(chǎn)物的分子式為__________。
Ⅱ.SO2的除去
方法1(雙減法):用NaOH吸收SO2,并用CaO使NaOH再生
NaOH溶液Na2SO3溶液
(4)寫出過程①的離子方程式:____________________________;CaO在水中存在如下轉(zhuǎn)化:
CaO(s)+ H2O (l) =Ca(OH)2(s)Ca2+(aq)+2OH(aq)
從平衡移動(dòng)的角度,簡(jiǎn)述過程②NaOH再生的原理______________________。
方法2:用氨水除去SO2
(5)已知25℃,NH3·H2O的Kb=1.8×105,H2SO3的Ka1=1.3×102,Ka2=6.2×108。若氨水的濃度為2.0 mol·L1,溶液中的c(OH)=_______ mol·L1。將SO2通入該氨水中,當(dāng)c(OH)降至1.0×107 mol·L1時(shí),溶液中的c( )/c()=_____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】霉酚酸酯(MMF)是器官移植中抑制細(xì)胞增殖最常用的藥物。下列說(shuō)法正確的是
A. MMF能溶于水
B. 1mol MMF能與含3 mol NaOH的水溶液完全反應(yīng)
C. MMF不存在順反異構(gòu)
D. 1mol MMF能與6 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是模擬“侯氏制堿法”制取NaHCO3的部分裝置。下列操作正確的是( )
A. a通入CO2,然后b通入NH3,c中放堿石灰
B. b通入NH3,然后a通入CO2,c中放堿石灰
C. a通入NH3,然后b通入CO2,c中放蘸稀硫酸的脫脂棉
D. b通入CO2,然后a通入NH3,c中放蘸稀硫酸的脫脂棉
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】釩鋰鋰離子電池具有較大的比容量、低廉的價(jià)格等優(yōu)點(diǎn)。一種釩鋰鋰離子二次電池的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,其負(fù)極反應(yīng)為:CmLin-xe-=CmLin-x+xLi+(CmLin表示鋰原子嵌入石墨形成的復(fù)合材料),放電時(shí)的總反應(yīng)為:CmLin+LiV3O8=CmLin-x+Li1+xV3O8。
下列說(shuō)法正確的是( )
A.放電時(shí)Li+由正極區(qū)移向負(fù)極區(qū)
B.充電時(shí)電極a與外接電源的正極相連
C.充電時(shí)陽(yáng)極為Li1+xV3O8-xe-=LiV3O8+xLi+
D.正極質(zhì)量每增加2.1g,電路中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1mol
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)課外活動(dòng)小組通過實(shí)驗(yàn)探究NO2的性質(zhì)。已知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O。任務(wù)1:利用如圖所示裝置探究NO2能否被NH3還原(夾持固定裝置已略去)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)E裝置中制取NO2的化學(xué)方程式是_____________________________。
(2)此實(shí)驗(yàn)裝置存在的一個(gè)明顯缺陷是_______________________________________。
任務(wù)2:探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng)。
(3)實(shí)驗(yàn)前,該小組同學(xué)提出三種假設(shè)。
假設(shè)1:二者不反應(yīng);假設(shè)2:NO2能被Na2O2氧化;
假設(shè)3:________________________________________________。
(4)為了驗(yàn)證假設(shè)2,該小組同學(xué)選用任務(wù)1中的B、D、E裝置,將B中的藥品更換為Na2O2,另選F裝置(如圖所示),重新組裝,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①裝置的合理連接順序是(某些裝置可以重復(fù)使用)_________________。
②實(shí)驗(yàn)過程中,B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色。經(jīng)檢驗(yàn),該白色物質(zhì)為純凈物,且無(wú)其他物質(zhì)生成。推測(cè)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
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