A. | 水解 | B. | 酯化 | C. | 氧化 | D. | 加成 |
分析 由結(jié)構(gòu)可知,分子中含-Cl、碳碳雙鍵、-CHO,結(jié)合鹵代烴、烯烴、醛的性質(zhì)來解答.
解答 解:A.含-Cl可發(fā)生水解反應(yīng),故A不選;
B.不含-OH、-COOH,不能發(fā)生酯化反應(yīng),故B選;
C.含碳碳雙鍵、-CHO,均可發(fā)生氧化反應(yīng),故C不選;
D.含碳碳雙鍵、-CHO,均可發(fā)生加成反應(yīng),故D不選;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意烯烴、醛的性質(zhì)及應(yīng)用,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混合物$\stackrel{加水}{→}$溶液$→_{足量}^{K_{2}SO_{4}溶液}$$\stackrel{蒸發(fā)結(jié)晶}{→}$KNO3固體 | |
B. | 混合物$\stackrel{加水}{→}$溶液$→_{足量}^{K_{2}CO_{3}溶液}$$\stackrel{過濾}{→}$濾液$\stackrel{蒸發(fā)結(jié)晶}{→}$KNO3固體 | |
C. | 混合物$\stackrel{加水}{→}$溶液$→_{足量}^{K_{2}CO_{3}溶液}$$\stackrel{過濾}{→}$濾液$→_{足量}^{HNO_{3}溶液}$$\stackrel{蒸發(fā)結(jié)晶}{→}$KNO3固體 | |
D. | 混合物$\stackrel{加水}{→}$溶液$→_{足量}^{K_{2}SO_{4}溶液}$$\stackrel{過濾}{→}$濾液$→_{足量}^{HNO_{3}溶液}$$\stackrel{蒸發(fā)結(jié)晶}{→}$KNO3固體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用pH試紙測量新制氯水的pH | |
B. | 用量筒量取 20mL 0.5000mol•L-1 H2SO4溶液于燒杯中,加水80mL,配制成0.1000mol•L-1H2SO4溶液 | |
C. | 圖1所示裝置可用于吸收NH3或HC1氣體,并防止倒吸 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室用圖2所示裝置除去Cl2中的少量HC1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核內(nèi)有10個(gè)中子的氧原子818O | B. | 乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為:C2H4 | ||
C. | CH4分子的比例模型: | D. | -CH3(甲基)的電子式為: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)村推廣建造沼氣池,實(shí)現(xiàn)了生物質(zhì)能向熱能的轉(zhuǎn)化 | |
B. | 光-生物質(zhì)能轉(zhuǎn)換的本質(zhì)是光-化學(xué)能的轉(zhuǎn)換 | |
C. | 科學(xué)家們預(yù)言,氫能將成為21世紀(jì)的重要能源 | |
D. | 化石燃料蘊(yùn)藏的能量來自遠(yuǎn)古時(shí)期生物體所吸收利用的太陽能 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | FeBr2溶液中通入少量的Cl2:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl- | |
B. | Ca(HCO3)2溶液與過量NaOH溶液反應(yīng):HCO3-+Ca2++OH-═CaCO3↓+H2O | |
C. | 等物質(zhì)的量的MgCl2、Ba(OH)2和HCl溶液混合:Mg2++2OH-═Mg(OH)2↓ | |
D. | 銅溶于稀硝酸中:Cu+4H++2NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
活性炭/mol | NO/mol | A/mol | B/mol | |
起始狀態(tài) | 2.030 | 0.100 | 0 | 0 |
2min時(shí) | 2.000 | 0.040 | 0.030 | 0.030 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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