人類活動(dòng)產(chǎn)生的CO2長(zhǎng)期積累，威脅到生態(tài)環(huán)境，其減排問(wèn)題受到全世界關(guān)注。

(1)工業(yè)上常用高濃度的K2CO3 溶液吸收CO2，得溶液X，再利用電解法使K2CO3 溶液再生，其裝置示意圖如下：

①在陽(yáng)極區(qū)發(fā)生的反應(yīng)包括 和H++HCO3-H2O+CO2↑。

②簡(jiǎn)述CO32-在陰極區(qū)再生的原理 。

(2)再生裝置中產(chǎn)生的CO2和H2在一定條件下反應(yīng)生成甲醇等產(chǎn)物，工業(yè)上利用該反應(yīng)合成甲醇。已知：25 ℃，101 KPa下：

H2(g)+ O2(g)H2O(g)ΔH1=-242kJ·mol－1

CH3OH(g)+ O2(g)CO2(g)+2H2O(g)ΔH2=-676kJ·mol－1

①寫出CO2和H2生成氣態(tài)甲醇等產(chǎn)物的熱化學(xué)方程式 。

②下面表示合成甲醇的反應(yīng)的能量變化示意圖，其中正確的是 (填字母序號(hào))。

A B C D

(3)微生物燃料電池是一種利用微生物將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化成電能的裝置。已知某種甲醇微生物燃料電池中，電解質(zhì)溶液為酸性，示意圖如下：

、

①該電池外電路電子的流動(dòng)方向?yàn)?u> (填寫“從A到B”或“從B到A”)。

②A電極附近甲醇發(fā)生的電極反應(yīng)式為 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“安全生產(chǎn)，人命關(guān)天”．國(guó)家對(duì)易燃、易爆物的生產(chǎn)、貯存、運(yùn)輸、使用有嚴(yán)格規(guī)定，絕不允許違章操作．下列混合物，遇明火可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A．一氧化碳和氫氣的混和氣
B．碳在氧氣中不完全燃燒得到的混和氣
C．電解水正極與負(fù)極氣體形成的混和氣
D．氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蜌?/td>

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．同溫同壓下，相同體積的CO2和O2的質(zhì)量比為11：8．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆海南省高三上學(xué)期月考三化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將H2S和空氣的混合氣體通入FeCl3 、FeCl2 、CuCl2的混合溶液中反應(yīng)回收S，其物質(zhì)轉(zhuǎn)化如圖所示。下列敘述正確的是( )

A．在圖示的轉(zhuǎn)化中，化合價(jià)不變的元素只有銅

B．由圖示的轉(zhuǎn)化可得出氧化性的強(qiáng)弱順序：O2＞Fe3+＞S

C．在圖示的轉(zhuǎn)化中,發(fā)生的反應(yīng)有：H2S+Cu2+=CuS↓+2H+

D．在圖示的轉(zhuǎn)化中,發(fā)生的反應(yīng)有：4Fe2++O2+2H2O=4Fe3++4OH-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆海南省高三上學(xué)期月考三化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為了提純下列物質(zhì)(括號(hào)中為雜質(zhì)),所選除雜試劑和分離方法都正確的是( )

選項(xiàng)

被提純的物質(zhì)(雜質(zhì))

除雜試劑

分離方法

A．

H2O(Br2)

CCl4

萃取分液

B．

MgCl2溶液(AlCl3)

濃氨水

過(guò)濾

C．

CO2(HCl)

飽和Na2CO3溶液

洗氣

D．

Si(Al)

NaOH溶液

過(guò)濾

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣西桂林十八中高三上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

金屬(M)–空氣電池(如圖)具有原料易得、能量密度高等優(yōu)點(diǎn)，有望成為新能源汽車和移動(dòng)設(shè)備的電源。該類電池放電的總反應(yīng)方程式為：4M+nO2+2nH2O=4M(OH) n。已知：電池的“理論比能量”指單位質(zhì)量的電極材料理論上能釋放出的最大電能。下列說(shuō)法不正確的是( )

A．采用多孔電極的目的是提高電極與電解質(zhì)溶液的接觸面積，并有利于氧氣擴(kuò)散至電極表面

B．比較Mg、Al、Zn三種金屬–空氣電池，Al–空氣電池的理論比能量最高

C．M–空氣電池放電過(guò)程的正極反應(yīng)式：4Mn++nO2+2nH2O+4ne–=4M(OH)n

D．在M–空氣電池中，為防止負(fù)極區(qū)沉積Mg(OH)2，宜采用中性電解質(zhì)及陽(yáng)離子交換膜

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣西桂林十八中高三上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一定條件下，某容器中各微粒在反應(yīng)前后變化的示意圖如下，其中和代表不同元素的原子。

關(guān)于此反應(yīng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 一定屬于吸熱反應(yīng) B. 一定屬于可逆反應(yīng)

C. 一定屬于氧化還原反應(yīng) D. 一定屬于分解反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．Cu（NO3）2是重要的化工原料．回答下列工業(yè)生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室欲制備0.3mol Cu （NO3）2晶體，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：
甲：Cu$\stackrel{稀H_{3}NO_{3}}{→}$Cu（NO3）乙：Cu$\stackrel{O_{2}}{→}$CuO$\stackrel{稀H_{3}NO_{3}}{→}$Cu（NO3）
①?gòu)木G色化學(xué)的角度分析，乙同學(xué)的方案更合理，此同學(xué)可節(jié)約2mol/L的稀硝酸100mL；
②乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)通入O2的速率不宜過(guò)大，為便于觀察和控制產(chǎn)生O2的速率，宜選擇如圖A、B、C中B方案（填字母序號(hào)）．
③有下述裝置（圖D），當(dāng)裝置電路中通過(guò)2mol電子時(shí)，Cu電極（填編號(hào)）c．
（a）增重64g    （b）減重64g    （c）可能增重64g，也可能減重64g
（2）①某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)硝酸銅的受熱分解進(jìn)行探究．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖D裝置加熱Cu（NO3）2固體（加熱及夾持裝置未畫(huà)出）．加熱過(guò)程發(fā)現(xiàn)：裝置①中的固體逐漸變?yōu)楹谏�；裝置②中有氣泡產(chǎn)生，但在上升的過(guò)程中消失；石蕊試液逐漸變?yōu)榧t色，液體幾乎不被壓至裝置③中．請(qǐng)寫出Cu（NO3）2受熱分解的化學(xué)方程式：2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+4NO2↑+O2↑；
②在裝置中①試管的橡皮塞最好用錫箔包住，原因是NO2氣體會(huì)腐蝕橡膠．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．進(jìn)入接觸室的混和氣體體積組成是：SO27%、O211%、N282%．現(xiàn)有100體積混和氣體進(jìn)入接觸室，反應(yīng)后的總體積變?yōu)?7.2，則SO2的轉(zhuǎn)化率為（　　）
A．50%B．60%C．80%D．90%

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