在5L密閉容器中加入2mol Fe(s)與1mol H2O(g),t1秒時(shí),H2的物質(zhì)的量為0.20mol,到第t2秒時(shí)恰好達(dá)到平衡,此時(shí)H2的物質(zhì)的量為0.35mol.
(1)t1~t2這段時(shí)間內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)速率v(H2)=
 

(2)若繼續(xù)加入2mol Fe(s),則平衡移動(dòng)
 
(填“向正反應(yīng)方向”、“向逆反應(yīng)方向”或“不”),繼續(xù)通入1mol H2O(g)再次達(dá)到平衡后,H2物質(zhì)的量為
 
mol.
(3)該反應(yīng)的逆反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖.t1時(shí)改變了某種條件,改變的條件是
 

(4)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式
 
考點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡圖象的綜合應(yīng)用
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)根據(jù)t1~t2這段時(shí)間內(nèi)氫氣的濃度變化計(jì)算出氫氣的反應(yīng)速率;
(2)根據(jù)固體不影響反應(yīng)速率和化學(xué)平衡判斷;該反應(yīng)是氣體體積不變的反應(yīng),水的物質(zhì)的量增大1倍,則氫氣的物質(zhì)的量增大1倍;
(3)t1時(shí)改變了某種條件,逆反應(yīng)速率突然增大,且繼續(xù)增大,說(shuō)明可能為升高溫度、加入了催化劑或最大了反應(yīng)物濃度;
(4)根據(jù)鐵與水蒸氣的反應(yīng)方程式及平衡常數(shù)的表達(dá)式寫出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式,注意固體不需要寫出.
解答: 解:鐵與水蒸氣反應(yīng)的方程式為:3Fe+4H2O(g)
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2,
(1)t1~t2這段時(shí)間內(nèi)氫氣的濃度變化為:0.35mol-0.20mol=0.15mol,這段時(shí)間內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)速率v(H2)=
0.15mol
5L
t2-t1
=
0.03
t2-t1
mol?L-1?s-1,
 故答案為:
0.03
t2-t1
mol?L-1?s-1;
(2)在固體有剩余的情況下,增加或減少固體的質(zhì)量,對(duì)反應(yīng)速率以及限度均無(wú)影響;再加入1molH2O(g) 再次達(dá)到平衡夠,H2的物質(zhì)的量為原來(lái)的2倍,即:H2物質(zhì)的量為0.7mol,
故答案為:不;0.7;
(3)t1時(shí)反應(yīng)未達(dá)到平衡,改變條件后逆反應(yīng)速率突然增大,且繼續(xù)增大,可知為加入催化劑或升高溫度或增大氣體反應(yīng)物濃度,
故答案為:加入催化劑(或升高溫度或增大氣體反應(yīng)物濃度);
(4)反應(yīng)3Fe+4H2O(g)
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2的平衡常數(shù)表達(dá)式為:K=
c4(H2)
c4(H2O)

故答案為:K=
c4(H2)
c4(H2O)
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算、化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素及化學(xué)平衡常數(shù)的書寫,題目難度中等,可以根據(jù)平衡移動(dòng)原理進(jìn)行分析各因素對(duì)化學(xué)平衡的影響.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2,也可用KClO3、KMnO4、K2Cr2O7代替MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制Cl2.若制取等量的Cl2,轉(zhuǎn)移電子數(shù)最少的是( 。
A、KClO3和濃鹽酸反應(yīng)
B、MnO2和濃鹽酸反應(yīng)
C、KMnO4和濃鹽酸反應(yīng)
D、K2Cr2O7和濃鹽酸反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

莽草酸的結(jié)構(gòu)式如圖1.請(qǐng)回答:

(1)寫出莽草酸分子中官能團(tuán)名稱
 

(2)該有機(jī)物分子1mol最多能和
 
mol NaOH發(fā)生反應(yīng).
以下是以莽草酸A為原料的有機(jī)合成路線(圖2),知D的碳環(huán)上一氯代物只有兩種.請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題:
(3)C有三種同分異構(gòu)體,寫出其中的一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①D與足量的NaHCO3溶液反應(yīng)
 
;
②D→E
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

濃硫酸在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有著很重要的作用
(1)銅與濃硫酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體并夾雜有少量黑色固體.倒去試管中的濃硫酸,將剩余固體(含少量濃硫酸)倒入盛有少量水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)所得溶液為藍(lán)色,黑色固體未溶解.過(guò)濾、洗滌后,向黑色固體中加入過(guò)量濃硝酸,黑色固體溶解,溶液呈藍(lán)色,所得溶液加BaCl2溶液后有白色沉淀生成.則黑色固體中含有
 
元素.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用濃硫酸分別與氯化鈉固體和碘化鉀固體加熱反應(yīng)制取所需物質(zhì),分析這兩個(gè)反應(yīng)中濃硫酸作用的異同點(diǎn):
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(9)聚氯乙烯()有毒,不能用于制作食品保鮮袋.由氯乙烯通過(guò)加聚反應(yīng)獲得聚氯乙烯的化學(xué)方程式為:
 

(10)氫氧化鋁Al(OH)3是一種治療胃酸(含鹽酸)過(guò)多的藥物,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)的原理:
 

(11)炒菜時(shí),經(jīng)常加入少量的料酒(含乙醇)和醋,可使菜變得香醇可口,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)的原理:
 
.(反應(yīng)條件寫:催化劑及加熱)
(12)55℃-60℃時(shí),苯在濃硫酸做催化劑的條件下與濃硝酸反應(yīng)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(13)鋁是大自然賜予人類的寶物.它其中的一個(gè)用途是作為鋁熱劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(14)俗話說(shuō)“雷雨發(fā)莊稼”,請(qǐng)寫出二氧化氮溶于水的化學(xué)方程式
 

(15)實(shí)驗(yàn)室里常往AlCl3溶液中加入氨水來(lái)制取Al(OH)3,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(16)寫出Cl2與KI溶液反應(yīng)的離子方程式
 

(17)Al2O3與鹽酸反應(yīng)的離子方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電石中的碳化鈣和水能完全反應(yīng),使反應(yīng)產(chǎn)生的氣體排水,測(cè)量出水的體積,可計(jì)算出標(biāo)準(zhǔn)狀況下乙炔的體積,從而測(cè)定電石中碳化鈣的含量:
(1)若用下列儀器和導(dǎo)管組裝實(shí)驗(yàn)裝置:
序號(hào) 1 2 3 4 5 6
導(dǎo)管及儀器
每個(gè)橡皮塞上都打了兩個(gè)孔
如果所制氣體流向從左向右時(shí),上述儀器和導(dǎo)管從從上到下,從左到右直接連接的順序(填各儀器,導(dǎo)管的序號(hào))是
 
 
 
 
 
 

(2)儀器連接好后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),有下列操作(每項(xiàng)操作只進(jìn)行一次)
①稱取一定量電石,置于儀器3中,塞緊橡皮塞
②檢查裝置的氣密性
③在儀器6和5中注入適量水
④待儀器3恢復(fù)至室溫時(shí),量取儀器4中水的體積(導(dǎo)管2中水的體積忽略不計(jì))
⑤慢慢開啟儀器6的活塞,使水逐滴滴下至不發(fā)生氣體時(shí),關(guān)閉活塞.
正確操作順序(用操作編號(hào)填寫)是
 

(3)電石與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)若實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體存在難聞的氣味,且測(cè)定結(jié)果偏大,這是因?yàn)殡娛泻须s質(zhì)氣體,可以用
 
(填試劑)加以除去.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

具有復(fù)合官能團(tuán)的復(fù)雜有機(jī)物:官能團(tuán)具有各自的獨(dú)立性,在不同條件下所發(fā)生的化學(xué)性質(zhì)可分別從各官能團(tuán)討論.如:,分析該物質(zhì)結(jié)構(gòu),回答問(wèn)題:
①該物質(zhì)具有的三個(gè)官能團(tuán)名稱是:
 
、
 
 
,所以這個(gè)化合物可看作
 
類,
 
類和
 
類.
②以下性質(zhì)該物質(zhì)可能具有的是
 

A.加成反應(yīng)    B.酯化反應(yīng)    C.取代反應(yīng)     D.氧化反應(yīng)
③結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為(CH32C=C(CH3)C(CH3)=C(CH32的物質(zhì),在其結(jié)構(gòu)中,最少有
 
個(gè)碳原子共面,最多有
 
個(gè)碳原子共面.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

21世紀(jì)化學(xué)的最新定義為“化學(xué)是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)”.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、利用人工光合成反應(yīng),探究將二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔镒魅剂,屬于低碳技術(shù)
B、開發(fā)安全、高效、低毒及低殘留的新型農(nóng)藥
C、大量生產(chǎn)聚乙烯、聚氯乙烯一次性超薄袋,方便日常生活
D、制備物質(zhì)時(shí)探究化學(xué)反應(yīng)中高的選擇性、轉(zhuǎn)化率和原子利用率,屬于“綠色”的生產(chǎn)工藝

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A、H2在Cl2中燃燒發(fā)出蒼白色火焰
B、將S02通人品紅溶液,溶液退色
C、往稀硫酸中滴加酚酞試液,溶液變紅色
D、往淀粉溶液中滴加碘水,溶液顯藍(lán)色

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同步練習(xí)冊(cè)答案