下列與化學(xué)有關(guān)的說(shuō)法正確的是
A.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中,但可以直接用于農(nóng)田的灌溉 |
B.高溫加熱氧化鎂和碳的混合物可以制得單質(zhì)鎂 |
C.白酒標(biāo)簽上注有“酒精濃度53%VO1”字樣,它表示100g該白酒中含有53g酒精 |
D.瓷坩堝能耐高溫,可以用于加熱分解石灰石 |
B
解析試題分析:A.氮、磷是農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)元素。如果把富含氮、磷的生活污水排放到河中,會(huì)使水中的植物由于營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩而瘋狂的生長(zhǎng),導(dǎo)致水中缺氧,水發(fā)臭。但因?yàn)樯钗鬯型瑫r(shí)還含有一些對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有危害的成分,因此也不可以直接用于農(nóng)田的灌溉。錯(cuò)誤。B.在高溫加熱氧化鎂和碳的混合物,C可以把Mg還原出來(lái)。因此可以制得單質(zhì)鎂。正確。C.白酒標(biāo)簽上注有“酒精濃度53%VO1”字樣,它表示100ml該白酒中含有53ml酒精 。錯(cuò)誤。D.瓷坩堝能耐高溫,含有二氧化硅,高溫下二氧化硅與碳酸鈣反應(yīng)生成硅酸鈣與二氧化碳,所以不能用瓷坩堝加熱分解石灰石,錯(cuò)誤。
考點(diǎn):考查化學(xué)與生產(chǎn)、生活、環(huán)境保護(hù)方面的應(yīng)用的知識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
三氧化二鐵和氧化亞銅是紅色粉末,常作顏料。某校一化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一紅色粉末是Fc2O3、Cu2O或二者的混合物。探究過(guò)程如下:
查閱資料知:Cu2O是一種堿性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,在空氣中加熱生成CuO。
提出假設(shè):假設(shè)l:紅色粉末是Fc2O3 假設(shè)2:紅色粉末是Cu2O
假設(shè)3:紅色粉末是Fc2O3和Cu2O的混合物
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取少量粉末放人足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加KSCN溶液。
(1)若假設(shè)1成立,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__ 。
(2)若滴入 KSCN溶液后溶液不變紅色,則證明原固體粉末中一定不含三氧化二鐵。你認(rèn)為這種說(shuō)法合理嗎?____。筒述你的理由 .
(3)若固體粉末完全溶解無(wú)固體存在,滴加KSCN溶液時(shí)溶液不變紅色,則證明原固體粉末是Fc2O3,和Cu2O的混合物,則其質(zhì)量比為_(kāi)___,寫(xiě)出其中發(fā)生的氧化還原反應(yīng)的離子方程式 。探究延伸:經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析,確定紅色粉末為Fc2O3,和Cu2O的混合物。
(4)實(shí)驗(yàn)小組欲用加熱法測(cè)定Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取ag固體粉末在空氣中充分加熱,待質(zhì)量不再變化時(shí),稱其質(zhì)量為bg,則混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(5)實(shí)驗(yàn)小組欲利用該紅色粉末制取較純凈的膽礬(CuSO4·5H2O)。經(jīng)查閱資料得知在溶液中通過(guò)調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe3+、Fe2+分別生成沉淀的pH如下:
物 質(zhì) | Cu(OH)2 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 |
開(kāi)始沉淀pH | 6.0 | 7.5 | 1.4 |
沉淀完全pH | 13 | 14 | 3.7 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在高溫時(shí)硫鐵礦(主要成分FeS2)和氧氣反應(yīng)生成三氧化二鐵和二氧化硫(假設(shè)硫鐵礦中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng))。某化學(xué)研究學(xué)習(xí)小組對(duì)硫鐵礦樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
【實(shí)驗(yàn)一】測(cè)定硫元素的含量
I.實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示(夾持和加熱裝置已省略)。A中的試劑是雙氧水,將m·g該硫鐵礦樣品放人硬質(zhì)玻璃管D中。從A向B中逐滴滴加液體,使氣體發(fā)生裝置不斷地緩緩產(chǎn)生氣體,高溫灼燒硬質(zhì)玻璃管D中的硫鐵礦樣品至反應(yīng)完全。
II.反應(yīng)結(jié)束后,將E瓶中的溶液進(jìn)行如下處理:
【實(shí)驗(yàn)二】測(cè)定鐵元素的含量
III.測(cè)定鐵元素含量的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用足量稀硫酸溶解已冷卻的硬質(zhì)玻璃管D中的固體,過(guò)濾,得到濾液A;
②在濾液A中加入過(guò)量的還原劑使溶液中的Fe3+完全轉(zhuǎn)化為Fe2+,過(guò)濾,得到濾液B;
③將濾液B稀釋為250 mL;
④取稀釋液25.00 mL,用濃度為c mol/L的酸性KMnO4溶液滴定,三次滴定實(shí)驗(yàn)所需KMnO4溶液體
積的平均值為V mL。
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)I中裝置C中盛裝的試劑是_ ;E瓶的作用是_ 。
(2)11中加入過(guò)量H2O2溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)___。
(3)111的步驟③中,將濾液B稀釋為250 mL需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,
還必須要用到的是_ ;④中盛裝KMnO3溶液的儀器是_ 。
(4)假設(shè)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中硫元素和鐵元素都沒(méi)有損失,則該硫鐵礦樣品中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi) 。(用含m1和m2的代數(shù)式表示);鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___。(用含m1、c、v的代數(shù)式表示)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境 |
B.凡含有食品添加劑的食物對(duì)人體健康均有害,不可食用 |
C.為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應(yīng)積極開(kāi)發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù) |
D.提倡人們購(gòu)物時(shí)不用塑料袋,是為了防止白色污染 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列與生活相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是
A.酸性臭氧水(AOW)可用于消滅HlNl病毒,因?yàn)槌粞蹙哂袕?qiáng)氧化性 |
B.水的處理常用到漂白粉和明礬,二者的作用原理相同 |
C.二氧化硫、氮氧化物以及可吸入顆粒物這三項(xiàng)是霧霾主要組成 |
D.地溝油的主要成分是油脂,其組成與汽油、煤油不相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
化學(xué)與人類生活密切相關(guān),下列與化學(xué)有關(guān)的說(shuō)法正確的是
A.化學(xué)藥品著火,都要立即用水或泡沫滅火器滅火 |
B.開(kāi)發(fā)和推廣新能源是實(shí)現(xiàn)低碳生活的途徑之一 |
C.食品包裝袋中常放入小袋的生石灰,目的是防止食品氧化變質(zhì) |
D.纖維素在人體內(nèi)可水解為葡萄糖,故可作人類的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
在面盆、痰盂等鐵制品表面燒制搪瓷的目的是( 。
A.美觀和殺菌消毒作用 | B.增大厚度防止磨損 |
C.增大硬度防止撞壞 | D.防止鐵生銹且美觀 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說(shuō)法不正確的是
A.我國(guó)從上世紀(jì)80年代末開(kāi)始逐步改用碘酸鉀加工碘鹽 |
B.維生素C的其中一種功效是能將Fe3+還原成 Fe2+,促進(jìn)人體對(duì)鐵的吸收,有助于治療缺鐵性貧血 |
C.汽車(chē)尾氣排放是霧霾天氣形成的一個(gè)原因,三元催化凈化法的主要反應(yīng)之一是2NO+2CO=N2+2CO2 |
D.隨著科技的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)化石燃料高效清潔利用后,就無(wú)需開(kāi)發(fā)新能源 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
化學(xué)與社會(huì)、生活密切相關(guān),下列說(shuō)法中不正確的是
A.區(qū)別地溝油(加工過(guò)的餐飲廢棄油)和礦物油(汽油、煤油、柴油等)的方法是加入足量氫氧化鈉溶液共熱,不分層的是地溝油 |
B.發(fā)泡塑料飯盒不適于盛放含油較多的食品 |
C.光化學(xué)煙霧的產(chǎn)生與汽車(chē)排放的尾氣有關(guān) |
D.將廢電池深埋,可以避免其中的重金屬污染 |
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