(18分)實驗室常用下列裝置制備、收集二氧化氮氣體,并探究其性質(zhì)。

(1)裝置A中的分液漏斗里盛裝的液體通常是         ,圓底燒瓶中預(yù)先加入的是銅片,但鐵的價格比銅的價格低,此處用銅片不用鐵片的原因是             。
(2)干燥管D中裝的干燥劑是無水氯化鈣,其作用是                            。
(3)隨著時間的推移,濃硝酸逐漸變稀,裝置E的作用是吸收尾氣,吸收過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O ;NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O
①NO和NO2混合氣體的組成可表示成NOx,該混合氣體通入NaOH溶液被完全吸收時,x的值可以為                    (填字母)
A.1.1B.1.2C.1.5D.1.8
②現(xiàn)有2.4mol NO2和1.2mol NO組成的混合氣體,要用NaOH溶液使其完全吸收,最終無氣體剩余,F(xiàn)有濃度為1mol/L的NaOH溶液,則需此NaOH溶液的體積至少是        L。
(4)在上述裝置中,若改用其它收集裝置,最后收集到的氣體中無NO2氣體,則采用的收集裝置是     (選填“F”或 “G”)。
(1)濃硝酸; 鐵在濃硝酸中會鈍化而終止反應(yīng);(2)防止E裝置中的水蒸氣進入集氣瓶 
  (3)CD;   3.6 ; (4)G

試題分析:(1)在實驗室中常用Cu與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)制取NO2。反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Cu+4HNO3(濃) = Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;裝置A中的分液漏斗里盛裝的液體通常是濃硝酸;圓底燒瓶中預(yù)先加入的是銅片,但鐵的價格比銅的價格低,此處用銅片不用鐵片的原因是鐵在濃硝酸中會鈍化而使反應(yīng)不能發(fā)生而終止;(2)干燥管D中裝的干燥劑是無水氯化鈣,其作用是防止E裝置中的水蒸氣進入集氣瓶。(3)①根據(jù)方程式2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O ;NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O可知若完全是NO2或NO2與NO是1:1混合時能夠被完全吸收。即NO2:NO≥1:1時就可以被吸收。否則就不能被完全吸收。因此x≥1.5時就可以被吸收。故選項為CD。②氣體被吸收后的產(chǎn)物是NaNO3、NaNO2。n(Na)="n(N)." n(N)=3.6mol.所以吸收的n(NaOH)=3.6mol。V(NaOH)=n÷c=3.6mol÷1mol/L="3.6L." (4)若用排水法收集,NO2與水會發(fā)生反應(yīng):3NO2+ H2O == 2HNO3+ NO,最后不能得到NO。所以只能用向上排空氣法收集。2氣體的實驗室制法的原理、裝置、藥品的使用、、氣體的收集、尾氣的吸收及相應(yīng)的計算。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

某硅酸鋅樣品含58.6%的鋅,而ZnO%與SiO2%的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的總和為100%,寫出這樣品的化學(xué)式(最簡式)。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示是在實驗室進行氨氣快速制備與性質(zhì)實驗的組合裝置,部分固定裝置未畫出。

(l)寫出裝置A中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)                                   
(2)裝置B中盛放試劑是                          
(3)點燃C處酒精燈,關(guān)閉彈簧夾2,打開彈簧夾1,從分液漏斗放出濃氨水至浸沒燒瓶中固體后關(guān)閉分液漏斗,稍后片刻,裝置C中黑色固體逐漸變紅,裝置E中溶液里出現(xiàn)大量氣泡,同時產(chǎn)
              (填寫反應(yīng)現(xiàn)象);從E中逸出液面的氣體可以直接排入空氣,請寫出在C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式           
(4)已知Cu2O是一種紅色固體物質(zhì), 在高溫條件下可由CuO分解得到:4CuO=2Cu2O+O2↑,生成的Cu2O 也能被NH3還原。當(dāng)C中固體全部變紅色后,關(guān)閉彈簧夾1,慢慢移開酒精燈,待冷卻后,稱量C中固體質(zhì)量。若反應(yīng)前固體質(zhì)量為16g,反應(yīng)后稱重固體質(zhì)量減少2.4g。通過計算確定該固體產(chǎn)物的成分是                   (用化學(xué)式表示)
(5)在關(guān)閉彈簧夾1后,打開彈簧夾2,殘余氣體進入F中,很快發(fā)現(xiàn)裝置F中產(chǎn)生白煙,同時發(fā)現(xiàn)G中溶液迅速倒吸流入F中。寫出產(chǎn)生白煙的化學(xué)方程式                 

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)
三氯化磷(PCl3)是一種重要的有機合成催化劑。實驗室常用紅磷與干燥的Cl2制取PCl3,裝置如下圖所示。

已知:紅磷與少量Cl2反應(yīng)生成PCl3,與過量Cl2反應(yīng)生成PCl5。PCl3遇O2會生成POCl3(三氯氧磷), POCl3溶于PCl3,PCl3遇水會強烈水解生成H3PO3和HCl。PCl3、POCl3的熔沸點見下表。
 
物質(zhì)
熔點/℃
沸點/℃
PCl3
-112
75.5
POCl3
2
105.3
請回答:
(1)寫出A中反應(yīng)的離子方程式                                         
(2)B裝置中所盛試劑是      ;E中燒杯內(nèi)冷水的作用是                          。
(3)實驗前玻璃管之間連接需要用到橡皮管,其連接方法是:先把                     ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管中。
(4)檢查裝置氣密性后,向D裝置的曲頸瓶中加入紅磷,打開K3通入干燥的CO2,一段時間后關(guān)閉K3,加熱曲頸瓶至上部有黃色升華物出現(xiàn)時通入氯氣,反應(yīng)立即進行。其中通入干燥CO2的目的是                              。
(5)實驗制得的粗產(chǎn)品中常含有POCl3、PCl5等,加入紅磷加熱除去PCl5后,再通過        (填實驗名稱)即可得到較純凈的PCl3。
(6)實驗后關(guān)閉K1,打開K2,將A、B中余氯通入300ml 1mol/L的NaOH溶液中。若NaOH恰好完全反應(yīng),則吸收氯氣的物質(zhì)的量為(假設(shè)反應(yīng)生成了NaCl 、 NaClO 和 NaClO3等鈉鹽)     mol,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量(n)的范圍是                              。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在高壓下氮氣會聚合生成高聚氮,這種高聚氮的晶體中每個氮原子都通過三個單鍵與其它氮原子結(jié)合并向空間發(fā)展構(gòu)成立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)(如圖)。已知晶體中N — N鍵的鍵能為160kJ·mol-1 ,而N ≡ N的鍵能為942kJ·mol-1 。則下列有關(guān)說法正確的是 (    )
A.高聚氮與氮氣互為同位素
B.14g高聚氮含3.01×1023個氮原子
C.高聚氮中氮原子間的化學(xué)鍵為非極性鍵
D.高聚氮轉(zhuǎn)變成氮氣是氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(15分)
某研究小組想研究碳與濃硝酸的反應(yīng)。其實驗過程如下。
操作
現(xiàn)象
a.用干燥潔凈的燒杯取約10 mL濃硝酸,加熱。
 
b.把小塊燒紅的木炭迅速伸入熱的濃硝酸中。
紅熱的木炭與熱的濃硝酸接觸發(fā)生劇烈反應(yīng),同時有大量紅棕色氣體產(chǎn)生,液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮。
(1)熱的濃硝酸與紅熱的木炭接觸會發(fā)生多個化學(xué)反應(yīng)。
① 碳與濃硝酸的反應(yīng),說明濃硝酸具有     性。
② 反應(yīng)產(chǎn)生的熱量會使少量濃硝酸受熱分解,產(chǎn)生紅棕色氣體、一種無色無味的單質(zhì)氣體X和水,氣體X的化學(xué)式是     。
(2)實驗現(xiàn)象中液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮。同學(xué)甲認為可能是木炭與氣體X反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象;同學(xué)乙猜測NO2可能具有助燃性,木炭能在NO2中燃燒。他們設(shè)計了以下實驗。
Ⅰ.制取NO2氣體。
① 在虛線框內(nèi)畫出用銅與濃硝酸制取和收集NO2的裝置簡圖(夾持儀器略)。

② NaOH溶液的作用是吸收多余的NO2,該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的量相等的正鹽,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式     。
Ⅱ.探究實驗。
實驗操作:在空氣中引燃木炭,使其燃燒并帶有火焰,將帶火焰的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中。
實驗現(xiàn)象:木炭在NO2氣體中持續(xù)燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無色,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色。
① 根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出碳與NO2氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式     。
② 試分析是否需要增加帶火焰的木炭與純凈的X氣體反應(yīng)的實驗      
③ 通過實驗探究,你認為甲、乙同學(xué)的預(yù)測是否合理,請簡述理由     。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知氣體的摩爾質(zhì)量越小,擴散速度越快。下圖所示為氣體擴散速度的實驗,兩種氣體擴散相遇時形成白色煙環(huán)。下列關(guān)于物質(zhì)甲、乙的判斷正確的是
A.甲是濃氨水,乙是濃硫酸
B.甲是濃鹽酸,乙是濃氨水
C.甲是濃氨水,乙是濃鹽酸
D.甲是濃硝酸,乙是濃氨水

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

運送“神舟五號”飛船的火箭燃料除液態(tài)雙氧水外,還有另一種液態(tài)氮氫化合物。已知該化合物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12. 5%,相對分子質(zhì)量為32,結(jié)構(gòu)分析發(fā)現(xiàn)該分子結(jié)構(gòu)中只有單鍵。
(1)該氮氫化合物的電子為                   。
(2)若該物質(zhì)與液態(tài)雙氧水恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生兩種無毒又不污染環(huán)境的氣態(tài)物質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                
(3)NH3分子中的N原子有一對孤對電子,能發(fā)生反應(yīng):NH3+HCl=NH4Cl。試寫出上述氮氫化合物通入足量鹽酸時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                    

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

氨氣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要的用途。某校甲、乙兩個化學(xué)小組分別對氨的相關(guān)實驗進行了研究。

(1)甲、乙兩小組選擇了不同方法制取氨氣,
請將實驗裝置的字母編號和制備原理填寫在下表空格中。
 
實驗裝置
實驗藥品
制備原理
甲小組
A
氫氧化鈣、氯化銨
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                               
乙小組

濃氨水、氫氧化鈉
用化學(xué)平衡原理分析氫氧化鈉的作用:
                               
 
(2)甲組通過右圖裝置(尾氣處理裝置已略去)驗證了氨有還原性,裝置中的實驗現(xiàn)象是____                                       ,硬質(zhì)玻璃管中氨發(fā)生催化氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。

(3)甲組將足量氨氣不斷通入滴有酚酞的AgNO3溶液中,現(xiàn)象為                      ,
反應(yīng)結(jié)束所得溶液中除了H+、OH、NH4+外還主要含有的離子有                    。
(4)乙組欲制備氮化鎂,查閱資料發(fā)現(xiàn)氨跟氧化銅反應(yīng)可以制備氮氣(2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O),而氮氣跟鎂在高溫下反應(yīng)可得到氮化鎂,但氮化鎂遇水立即反應(yīng)生成Mg(OH)2和NH3。乙組提出了如下制備氮化鎂的實驗方案示意框圖(實驗前系統(tǒng)內(nèi)空氣已排除;圖中箭頭表示氣體的流向)。你認為此方案是否正確,并說明理由                                     。

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同步練習(xí)冊答案