分析 A、B、C是食品中常見的有機(jī)物,均只含C、H、O三種元素,其中A是天然高分子化合物,B、D均能與含氫氧化鈉的氫氧化銅懸濁液反應(yīng),可知A為(C6H10O5)n,A水解生成B為葡萄糖(C6H12O6),C為CH3CH2OH,E為CH2=CH2,D為CH3CHO,F(xiàn)為CH3COOH,C與F發(fā)生酯化反應(yīng)生成CH3COOCH2CH3,以此來解答.
解答 解:(1)A.分餾得到飽和烴,故A不選;
B.干餾與煤有關(guān),故B不選;
C.石油裂解可得到乙烯,故C選;
D.石油裂化得到汽油,故D不選;
故答案為:C;
(2)F中所含官能團(tuán)的名稱是羧基,E→C的反應(yīng)類型為CH2=CH2的加成反應(yīng),
故答案為:羧基;加成反應(yīng);
(3)C→D的化學(xué)方程式為2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O,
故答案為:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;
(4)A.飽和碳酸鈉溶液可以除去產(chǎn)物中混有的乙醇和乙酸,與乙酸乙酯分層,操作合理,故A正確;
B.濃硫酸可吸收水,該反應(yīng)為可逆反應(yīng),則濃硫酸的作用是催化劑和吸水劑,故B正確;
C.產(chǎn)物為乙酸乙酯,是一種無色透明不溶于水,密度比水小的液體,與水混合在上層,故C錯誤;
故答案為:C.
點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物的合成,為高頻考點(diǎn),把握B為葡萄糖、D為乙醛為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與推斷能力的考查,注意有機(jī)物性質(zhì)的應(yīng)用,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不慎碰倒酒精燈,灑出酒精在桌上燃燒,應(yīng)立即用濕抹布撲蓋 | |
B. | 將一氧化碳中毒者移到通風(fēng)處搶救 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)后,剩余的藥品不能放回原瓶,也不能隨便丟棄 | |
D. | 不慎把濃堿濺在皮膚上,用大量水沖洗后,再涂上碳酸氫鈉溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
時(shí)間/min | 0 | 10 | 20 | 40 | 50 | |
T1 | n(CH4)/mol | 1.00 | 0.70 | 0.50 | 0.20 | 0.20 |
T2 | n(CH4)/mol | 1.00 | 0.60 | 0.36 | … | 0.30 |
A. | T2時(shí)NO2的平衡轉(zhuǎn)化率為70.0% | |
B. | 該反應(yīng)的△H<0、T1<T2 | |
C. | 保持其他條件不變,T1時(shí)向平衡體系中再充入1.00molCH4和2.40molNO2,與原平衡相比,達(dá)新平衡時(shí)N2的濃度增大、體積分?jǐn)?shù)減小 | |
D. | 保持其他條件不變,T1時(shí)向平衡體系中再充入0.60molCH4和1.60molH2O(g),平衡向正反應(yīng)方向移動 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電子只能在電子云輪廓圖中運(yùn)動 | |
B. | 能層不同,電子云輪廓圖形狀不相同 | |
C. | 軌道數(shù)目相同,電子云輪廓圖形狀、大小完全相同 | |
D. | 能層不同,能級相同,電子云輪廓圖形狀相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
單質(zhì) | 氧化物 | 酸 | 堿 | 鹽 | |
A | 鈉 | 水 | 硝酸 | 小蘇打 | 膽礬 |
B | 生鐵 | 硅酸鈉 | H2SiO3 | KOH | NH4Cl |
C | 晶體硅 | 過氧化鈉 | 鹽酸 | '純堿 | 明礬 |
D | 液氯 | 鐵紅 | 硫酸 | Ca(OH)2 | Na2SO4 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣和鼓勵多使用公共交通工具出行 | |
B. | 植樹造林,綠化環(huán)境 | |
C. | 利用廉價(jià)煤炭,大力發(fā)展火力發(fā)電 | |
D. | 對燃煤進(jìn)行脫硫,減少空氣的污染 |
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