分析 (1)氣體壓強(qiáng)之比等于氣體物質(zhì)的量之比,測得分解后得到H2和硫蒸汽,相同溫度下氣體壓強(qiáng)之比為2:3;
(2)①根據(jù)圖中各元素化合價變化分析;
②如圖轉(zhuǎn)化的關(guān)系分析可知,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuS+2Fe3+=2Fe2++S+Cu2+,4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O,鐵離子相當(dāng)于做催化劑作用,所以回收硫的總反應(yīng)化學(xué)方程式為:2CuS+4H++O2=2Cu2++2S+2H2O;
③Fe2+轉(zhuǎn)化成Fe3+是氧氣氧化亞鐵離子為鐵離子;
(3)Sn2-和氫離子反應(yīng)生成S單質(zhì),S元素失電子發(fā)生氧化反應(yīng),同時S元素得電子生成H2S.
解答 解:(1)氣體壓強(qiáng)之比等于氣體物質(zhì)的量之比,測得分解后得到H2和硫蒸汽,相同溫度下氣體壓強(qiáng)之比為2:3,則依據(jù)物質(zhì)的量之比和原子守恒寫出化學(xué)方程式為:2H2S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2+S2,氧化產(chǎn)物為S2,
故答案為:S2;
(2)①根據(jù)圖中各元素化合價知,Cu元素化合價都是+2價、H元素化合價都是+1價、Cl元素化合價都是-1價,所以化合價不變的是Cu、H、Cl元素,離子為
故答案為:Cu2+、Cl-;
②根據(jù)氧化還原反應(yīng)中得失電子相等得,反應(yīng)中當(dāng)有1mol H2S轉(zhuǎn)化為硫單質(zhì)時,保持溶液中Fe3+的物質(zhì)的量不變,消耗O2的物質(zhì)的量=$\frac{1}{2}$mol=0.5mol,如圖轉(zhuǎn)化的關(guān)系分析可知,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuS+2Fe3+=2Fe2++S+Cu2+,4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O,鐵離子相當(dāng)于做催化劑作用,所以回收硫的總反應(yīng)化學(xué)方程式為:2CuS+4H++O2=2Cu2++2S+2H2O,
故答案為:2CuS+4H++O2=2Cu2++2S+2H2O;
③Fe2+轉(zhuǎn)化成Fe3+的離子方程式為:4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O,在工業(yè)生產(chǎn)中,適當(dāng)提高混合氣體中空氣含量,其目的是增大氧氣的量使硫元素全部生成單質(zhì)硫,保持鐵離子濃度不變,
故答案為:4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O,增大氧氣的量使硫元素全部生成單質(zhì)硫;
(3)電解后陽極區(qū)離子為Sn2-,酸性條件下,Sn2-和氫離子反應(yīng)生成S單質(zhì),S元素失電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成S單質(zhì),同時S元素得電子生成H2S,反應(yīng)方程式為Sn2-+2H+=(n-1)S↓+H2S↑,
故答案為:H2S.
點評 本題考查了氧化還原反應(yīng)的分析判斷,離子性質(zhì)和元素化合價變化分析應(yīng)用,掌握題干信息是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化鈉的電子式: | B. | 次氯酸的結(jié)構(gòu)式:H-Cl-O | ||
C. | 硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖: | D. | NH4Cl的電子式: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
離子或化合物 | Cr2O72- | Cr(OH)3 | Cr3+ | Cr°${\;}_{2}^{-}$ | CrO42- |
顏色 | 橙色 | 灰藍(lán)色 | 藍(lán)紫色 | 綠色 | 黃色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯制備硝基苯: | |
B. | 用醋酸除去水垢:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ | |
C. | 乙醇通入熱的氧化銅中:CH3CH2OH+CuO$\stackrel{△}{→}$CH3CHO+Cu+H2O | |
D. | 實驗室用液溴和苯在催化劑作用下制溴苯: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 密度大。合趸剑舅颈 | |
B. | 熔、沸點高低:乙醇>丁烷>丙烷 | |
C. | 含碳量大。阂彝椋疽掖迹疽宜 | |
D. | 等質(zhì)量燃燒時的耗氧量:乙烷>乙烯>丙烯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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