(1)中學(xué)教材上所示的NaCl晶體結(jié)構(gòu),它向三維空間延伸,得到完美晶體。NiO(氧化鎳)晶體的結(jié)構(gòu)與NaCl相同,Ni2+與最鄰近O2-的核間距離為a×10-8cm,計(jì)算NiO晶體的密度(已知NiO的摩爾質(zhì)量為74.7 g·mol-1)。
(2)天然的和絕大部分人工制備的晶體都存在各種缺陷,例如在某種NiO晶體中就存在如圖所示的缺陷:一個(gè)Ni2+空缺,另有兩個(gè)Ni2+被兩個(gè)Ni3+所取代。其結(jié)果晶體仍呈電中性,但化合物中Ni和O的比值卻發(fā)生了變化。其氧化鎳樣品組成為Ni0.97O,試計(jì)算該晶體中Ni2+與Ni3+的離子數(shù)之比。
(1) (2)6∶91
【解析】
試題分析:(1)1 cm3中陰、陽(yáng)離子總數(shù)=[1.00 cm/(a×10-8)cm]3
1 cm3中Ni2+—O2-離子對(duì)數(shù)=[1.00 cm/(a×10-8)cm]3×(1/2)
密度= g·cm-3。
(2)設(shè)1 mol Ni0.97O中含Ni3+x mol,Ni2+(0.97-x) mol;根據(jù)電中性:3x mol+2(0.97-x) mol=2×1 mol x="0.06" Ni2+為(0.97-x) mol="0.91" mol,離子數(shù)之比:Ni3+∶Ni2+=0.06∶0.91=6∶91。
考點(diǎn):考查晶體結(jié)構(gòu)的應(yīng)用、計(jì)算
點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見(jiàn)題型,綜合性強(qiáng),難度大,學(xué)生不易得分。該題主要是考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、發(fā)散思維能力和抽象思維能力,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范答題能力,提高學(xué)生應(yīng)試能力和學(xué)習(xí)效率。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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(2)天然的和絕大部分人工制備的晶體都存在各種缺陷,例如在某種NiO晶體中就存在如圖所示的缺陷:一個(gè)Ni2+空缺,另有兩個(gè)Ni2+被兩個(gè)Ni3+所取代。其結(jié)果晶體仍呈電中性,但化合物中Ni和O的比值卻發(fā)生了變化。某氧化鎳樣品組成為Ni0.97O,試計(jì)算該晶體中Ni2+與Ni3+的離子數(shù)之比。
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NiO(氧化鎳)晶體的結(jié)構(gòu)與NaCl相同,Ni2+與最鄰近O2-的核間距離為a×10-8 cm,計(jì)算NiO晶體的密度。(已知NiO的摩爾質(zhì)量為74.7 g·mol-1)
(2)天然的和絕大部分人工制備的晶體都存在缺陷,例如在某種NiO晶體中就存在如圖所示的缺陷:一個(gè)Ni2+空缺,另有兩個(gè)Ni2+被兩個(gè)Ni3+所取代。其結(jié)果是晶體仍呈電中性,但化合物中Ni和O的比值卻發(fā)生了變化。某氧化鎳樣品組成為Ni0.97O,試計(jì)算該晶體中Ni3+與Ni2+的離子數(shù)之比。
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(2)天然的和絕大部分人工制備的晶體都存在各種缺陷,例如在某種NiO晶體中就存在如圖所示的缺陷:一個(gè)Ni2+空缺,另有兩個(gè)Ni2+被兩個(gè)Ni3+所取代。其結(jié)果晶體仍呈電中性,但化合物中Ni和O的比值卻發(fā)生了變化。其氧化鎳樣品組成為Ni0.97O,試計(jì)算該晶體中Ni2+與Ni3+的離子數(shù)之比。
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