相對(duì)分子質(zhì)量 | 密度/(g•cm-3) | 沸點(diǎn)/℃ | 溶解性 | |
環(huán)乙醇 | 100 | 0.9618 | 161 | 微溶于水 |
環(huán)己烯 | 82 | 0.8102 | 83 | 難溶于水 |
分析 (1)依據(jù)裝置圖分析可知裝置b是蒸餾裝置中的冷凝器裝置;
(2)碎瓷片的存在可以防止在加熱過(guò)程中產(chǎn)生暴沸現(xiàn)象,補(bǔ)加碎瓷片時(shí)需要待已加熱的試液冷卻后再加入;
(3)加熱過(guò)程中,環(huán)己醇除可發(fā)生消去反應(yīng)生成環(huán)己烯外,還可以發(fā)生取代反應(yīng)生成二環(huán)己醚;
(4)分液過(guò)程中,由于環(huán)己烯的密度比水的密度小,故應(yīng)該從分液漏斗的上口倒出;
(5)無(wú)水氯化鈣用于吸收產(chǎn)物中少量的水;
(6)環(huán)己醇為0.2mol,理論上可以得到0.2mol環(huán)己烯,其質(zhì)量為16.4g,根據(jù)產(chǎn)率=$\frac{實(shí)際產(chǎn)量}{理論產(chǎn)量}$×100%計(jì)算.
解答 解:(1)裝置b是冷凝環(huán)己烯的儀器,該儀器名稱是冷凝管,
故答案為:冷凝器;
(2)碎瓷片的存在可以防止在加熱過(guò)程中產(chǎn)生暴沸現(xiàn)象,補(bǔ)加碎瓷片時(shí)需要待已加熱的試液冷卻后再加入,
故答案為:防止暴沸;B;
(3)加熱過(guò)程中,環(huán)己醇除可發(fā)生消去反應(yīng)生成環(huán)己烯外,還可以發(fā)生取代反應(yīng),分子間發(fā)生脫水反應(yīng)生成二環(huán)己醚,,
故答案為:;
(4)分液過(guò)程中,為避免上層液體被下層液體污染,上層液體從上口倒出,由于環(huán)己烯的密度比水的密度小,故應(yīng)該從分液漏斗的上口倒出,
故答案為:上口倒出;
(5)分離提純過(guò)程中加入無(wú)水氯化鈣的目的是利用無(wú)水氯化鈣吸收產(chǎn)物中少量的水,
故答案為:吸收產(chǎn)物中少量的水;
(6)最終通過(guò)蒸餾得到純凈環(huán)己烯10g,環(huán)己醇為0.2mol,理論上可以得到0.2mol環(huán)己烯,其質(zhì)量為16.4g,所以產(chǎn)率=$\frac{實(shí)際產(chǎn)量}{理論產(chǎn)量}$×100%=$\frac{10g}{16.4g}$×100%=61%,
故答案為:61%.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),醇性質(zhì)的分析應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原理的分析判斷,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 鈉的密度比煤油大,保存在煤油中 | |
B. | 金屬鈉質(zhì)軟,可以用小刀切割 | |
C. | 鈉的熔點(diǎn)比水大,鈉投入到水中放熱反應(yīng)生成的氣體中有大量水蒸氣 | |
D. | Na比Cu活潑,因而可以從Cu的鹽溶液中置換出銅 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | pH | 投料比(高鐵酸鉀與苯酚的質(zhì)量比) | T/K | Fe3+ | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> |
Ⅰ | 4 | 10:1 | 298 | 0 | 參照實(shí)驗(yàn) |
Ⅱ | 4 | 8:1 | 298 | 0 | |
Ⅲ | 探究溫度對(duì)該降解反應(yīng)速率的影響 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 70.5% | B. | 20% | C. | 29.5% | D. | 80% |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 改進(jìn)能源結(jié)構(gòu) | B. | 提高能源利用率 | ||
C. | 大量使用化石燃料 | D. | 提倡植樹(shù)種草 |
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