如圖是中學化學中常見物質(zhì)之間的一些反應關(guān)系,其中部分產(chǎn)物未寫出.常溫下X和H是固體,B和G是液體,其余均為氣體,1mol X分解得到A、B、C各1mol.
試回答下列各題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:X
 
,B
 

(2)寫出下列反應的化學方程式:
①H+G-→A+F:
 

②C+D-→E:
 

(3)寫出下列反應的離子方程式:
G+Cu-→E:
 
考點:無機物的推斷
專題:
分析:常溫下X和H是固體,B和G是液體,其余均為氣體由框圖可知X既能與酸反應生成氣體A,又能與堿反應生成氣體C,故X應為弱酸的銨鹽,該弱酸易分解,而且產(chǎn)生的氣體能與Na2O2反應,猜想X應為NH4HCO3或(NH42CO3,又知1 mol X分解得到A、B、C各1 mol,故X只能是NH4HCO3,A為CO2,B為H2O,C為NH3,D為O2,E為NO,F(xiàn)為NO2,G為HNO3,H為C,結(jié)合對應物質(zhì)的性質(zhì)以及題目要求可解答該題.
解答: 解:常溫下X和H是固體,B和G是液體,由框圖可知X既能與酸反應生成氣體A,又能與堿反應生成氣體C,故X應為弱酸的銨鹽,該弱酸易分解,而且產(chǎn)生的氣體能與Na2O2反應,猜想X應為NH4HCO3或(NH42CO3,又知1 mol X分解得到A、B、C各1 mol,故X只能是NH4HCO3,A為CO2,B為H2O,C為NH3,D為O2,E為NO,F(xiàn)為NO2,G為HNO3,H為C,
(1)由以上分析可知X為NH4HCO3,B為H2O,故答案為:NH4HCO3;H2O;
(2)①H+G→A+F為C和濃硝酸的反應,方程式為C+4HNO3(濃)
  △  
.
 
CO2↑+4NO2↑+2H2O,
故答案為:C+4HNO3(濃)
  △  
.
 
CO2↑+4NO2↑+2H2O;
②C+D→E的反應為4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O,故答案為:4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O;
(3)銅和稀硝酸反應生成硝酸銅和一氧化氮,反應的離子方程式為3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O;
故答案為:3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O;
點評:本題考查無機物的推斷,為高考常見題型,側(cè)重于學生的分析能力和推斷能力的考查,注重于元素化合物知識的綜合運用,化學推斷題是一類綜合性較強的試題,如元素及化合物性質(zhì)和社會生活,環(huán)境保護,化學計算等知識,還可引入學科間綜合.它不僅可考查學生對化學知識的理解程度,更重要的是培養(yǎng)學生的綜合分析能力和思維方法.解框圖題的方法:最關(guān)鍵的是尋找“突破口”,“突破口”就是抓“特”字,例如特殊顏色、特殊狀態(tài)、特殊氣味、特殊反應、特殊現(xiàn)象、特殊制法、特殊用途等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

CuO和Fe2O3的混合物m g,向其中加入1mol?L-1的HNO3溶液200mL恰好完全反應,若將2m g該混合物用足量CO還原,充分反應后剩余固體質(zhì)量為( 。
A、3.2 g
B、(2m-3.2)g
C、(m-1.6)g
D、(2m-1.6)g

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科目:高中化學 來源: 題型:

恒溫恒容條件下,存在可逆反應:aA(g)?bB(g),當反應處于平衡狀態(tài)時,下列說法中不正確的是( 。
A、無論a、b大小關(guān)系如何,再加入氣體A時,平衡一定向正反應方向移動
B、若a<b,再加入A并達到平衡時,A的體積分數(shù)較原平衡更大
C、若a>b,再加入A時,A的轉(zhuǎn)化率增大
D、加入氣體A后,當反應再次達到平衡時,反應速率與原平衡時的反應速率相等

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化合物的結(jié)構(gòu)(鍵線式)及球棍模型如圖1:該有機分子的核磁共振氫譜圖如圖2(單位是ppm):下列關(guān)于該有機物的敘述正確的是( 。
A、該有機物不同化學環(huán)境的氫原子有6種
B、該有機物屬于芳香化合物
C、鍵線式中的Et代表的基團為-CH3
D、該有機物在一定條件下能夠發(fā)生消去反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、需要加熱方能發(fā)生的反應一定是吸熱反應
B、放熱的反應在常溫下一定很易發(fā)生
C、熱化學方程式中的計量數(shù)可表示分子的個數(shù)
D、吸熱反應在一定的條件下也能自發(fā)進行

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、將稀氨水逐滴加入稀硫酸中,當溶液pH=7時,c(SO42-)=c(NH4+
B、兩種醋酸溶液的物質(zhì)的量濃度分別c1和c2,pH分別為a和a+1,則c1<10c2
C、室溫下,pH=11的NaOH溶液與pH=3的醋酸溶液等體積混合,溶液呈酸性
D、
向冰醋酸中逐漸加水,有如圖變化.a(chǎn)、b、c三點中水的電離程度最大的是b點

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是一個制取氯氣并以氯氣為原料進行特定反應的裝置.
(1)①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
 

②實驗室中,某同學欲用如圖所示裝置凈化氯氣,則M、N中應盛放的試劑分別是
 
 
.(填試劑名稱)
(2)要將裝置C接入A處的酒精燈,打開旋塞K,讓Cl2充滿整個裝置,再點燃D處酒精燈,Cl2通過裝置C再進入裝置,與裝置D中的碳粉發(fā)生氧化還原反應生成CO2和HCl氣體,試寫出裝置D中發(fā)生反應的化學方程式:
 
,裝置C的作用是
 

(4)檢驗D中導出的氣體中含有CO2的實驗方法是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在2SO2+O2=2SO3(正反應放熱)的平衡體系中,下列條件可使反應速率加快,且平衡向右移動的是( 。
A、升高溫度
B、增加壓強
C、減小SO3的濃度
D、使用催化劑

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科目:高中化學 來源: 題型:

常用一些圖案標示危險化學品的類別.化學物質(zhì)與其上方的標示圖案相符的(  )
A、
氮氣
B、
金屬鈉
C、
濃鹽酸
D、
濃硫酸

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