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6.實驗室制備乙酸乙酯,是將3mL乙醇加入一支試管中,然后邊振蕩試管,邊慢慢加入2mL濃H2SO4和2mL乙酸,按如圖連接好裝置,在酒精燈上加熱.觀察現(xiàn)象.
I.原理 (1)濃硫酸( )溶于乙醇中并不是簡單的物理溶解而是伴隨著化學反應,生成了硫酸乙酯()和硫酸二乙酯( ).
請寫出濃硫酸與乙醇反應生成硫酸二乙酯的化學方程式:2C2H5OH+H2SO4→(OC2H52SO2+2H2O.
(2)生成的硫酸乙酯,硫酸二乙酯遇乙酸在加熱的條件下發(fā)生酸解生成乙酸乙酯.
請寫出硫酸乙酯與乙酸反應的化學方程式:C2H5OSO2(OH)+CH3COOH→CH3COOC2H5+H2SO4
(3)根據以上信息結合平時所學,判斷下列說法正確的是CE
A.催化劑不參加化學反應
B.催化劑參加化學反應,但反應前后質量和化學性質可能改變
C.催化劑參加化學反應,但反應前后質量和化學性質不變
D.催化劑不但可以改變反應速率也可以改變可逆反應進行的程度
E.催化劑是通過改變化學反應途徑進而改變活化能,從而改變化學反應速率的
(4)實驗過程中先用小火,一段時間以后,又改用大火加熱原因是:開始小火加熱是為了減少乙酸特別是乙醇的揮發(fā),后來大火加熱是為了及時蒸出乙酸乙酯使平衡不斷正移.
(5)在右邊試管中收集乙酸乙酯,用分液方法可以將乙酸乙酯分離出來.分離出來的乙酸乙酯一般用氯化鈣除去其中的乙醇(填名稱)雜質,再用b  (a.P2O5  b.無水Na2SO4  c.堿石灰 d.NaOH)干燥劑對其進行干燥.最后得乙酸乙酯2mL.計算乙酸乙酯的產率58.4%[已知乙醇密度:0.79(g•cm-3);乙酸密度:1.05(g•cm-3);乙酸乙酯密度:0.90(g•cm-3)].

分析 (1)乙醇與濃硫酸生成酯,即類似于酯化反應,根據酯化反應的斷鍵規(guī)律得乙醇與濃硫酸反應生成硫酸乙二酯的化學方程式;(2)根據酯化反應的規(guī)律可得硫酸乙酯的結構式,硫酸乙酯與酸反應生成乙酸乙酯,觀察硫酸乙酯與乙酸乙酯的結構,滿足取代反應的規(guī)律,得化學方程式;(3)結合信息,濃硫酸通過改變反應途徑參與了該反應;(4)乙酸乙醇極易揮發(fā),產物的減少不利于反應進行,需小火防止其揮發(fā),為了使反應充分進行,大火蒸發(fā)出產物有利于平衡正向移動;(5)分離出來的乙酸乙酯中混有少量乙醇和水的混合液,氯化鈣可以吸水,除乙醇,再用無水硫酸鈉干燥;由題中信息計算,乙醇多,乙酸反應完全,算出理論上.生成乙酸乙酯的質量,再計算產率.

解答 解:(1)題中信息濃硫酸與乙醇生成酯類物質,即類似于酯化反應,根據酯化反應斷鍵規(guī)律:酸的羥基與醇羥基上的氫原子結合生成水,得濃硫酸與乙醇生成硫酸乙二酯的化學方程式:2C2H5OH+H2SO4→(OC2H52 SO2+2H2O.故答案為:2C2H5OH+H2SO4→(OC2H52 SO2+2H2O;(2)由(1)可得濃硫酸與乙醇反應生成產物硫酸乙酯的結構簡式為:C2H5OSO2(OH),由題硫酸乙酯與乙酸生成乙酸乙酯,觀察可知硫酸乙酯中-SO2(OH)基團被乙酸中的CH3CO-基團取代,根據取代反應的規(guī)律,可得硫酸乙酯與乙酸的反應方程式:C2H5OSO2(OH)+CH3COOH→CH3COOC2H5+H2SO4.故答案為:C2H5OSO2(OH)+CH3COOH→CH3COOC2H5+H2SO4 (3)由題中的信息,硫酸在該反應中做催化劑,通過改變反應途徑參與了反應,但反應前后濃硫酸并未改變,所以CE正確.故答案為:C E;(4)乙酸乙醇均易揮發(fā),所以為了防止反應物揮發(fā)減少,開始小火加熱,乙酸與乙醇生成乙酸乙酯的反應是一個可逆反應,為了使反應充分,減少生成物促使反應正向移動,所以大火蒸發(fā)出產物乙酸乙酯.故答案為:開始小火加熱是為了減少乙酸特別是乙醇的揮發(fā),后來大火加熱是為了及時蒸出乙酸乙酯使平衡不斷正移;
(5)從飽和碳酸鈉溶液中分離出的乙酸乙酯中含有少量乙醇與水的混合液,無水氯化鈣吸水,能除掉乙醇;乙酸乙酯在酸性堿性條件下易水解,五氧化二磷與水生成磷酸顯酸性,堿石灰中有氫氧化鈉,會使乙酸乙酯水解,所以ac錯誤,選b.由方程式可知,n(乙酸):n(乙醇):n(乙酸乙酯)=1:1:1,由題計算:m(乙酸)=2ml×1.05g/ml=2.1g,則n(乙酸)=2.1g÷60g/mol=0.035mol,m(乙醇)=3ml×0.79g/ml=2.37g,則n(乙醇)=2.37g÷46g/mol=0.05mol,n(乙醇):n(乙酸)=0.05:0.035>1:1,說明乙醇過多,乙酸反應完全,由乙酸計算乙酸乙酯,則理論上生成的乙酸乙酯也為0.035mol,質量為0.035mol×88g/mol=3.08g,實際生成的乙酸乙酯質量為2ml×0.9g/ml=1.8g,故乙酸乙酯的產率為1.8÷3.08×100%≈5≈58.4%.故答案為:乙醇;b;58.4%

點評 本題考查乙酸乙酯等制備,催化劑在反應中的用途,物質的分離提純,化學原理的運用以及產率的計算,考生需要將已有的一些知識運用到實際情況中,計算不能出錯.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列離子方程式正確的是(  )
A.澄清石灰水與少量蘇打溶液混合:Ca2++OH-+HCO3-═CaCO3↓+H2O
B.過氧化鈉溶于水:2022-+2H2O═4OH-+O2
C.將過量二氧化硫氣體通入氨水中:SO2+NH3•H2O═HSO3-+NH4+
D.向Ba(OH)2溶液中滴加稀硫酸:Ba2++OH-+H++SO42-═BaSO4↓+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.某;瘜W小組學生利用下圖所列裝置進行“鐵與水反應”的實驗,并利用產物進一步制取FeCl3•6H2O晶體.(圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去)

(1)燒瓶底部放置了幾片碎瓷片,
碎瓷片的作用是防止暴沸.
裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)如果要在C處玻璃管處點燃該氣體,則必須對該氣體進行驗純,
裝置E中的現(xiàn)象是黑色逐漸變紅色,管口有水珠生成.
(3)停止反應,待B管冷卻后,取其中的固體,加入過量鹽酸充分反應,過濾.簡述檢驗濾液中Fe3+的操作方法取少量濾液于潔凈的試管中,加入KSCN溶液,觀察溶液是否變紅色.
(4)該小組學生利用上述濾液制取FeCl3•6H2O晶體,設計流程如下:
濾液$→_{I}^{cl_{2}}$FeCl3溶液FeCl3•6H2O晶體
步驟中通入Cl2的作用是將Fe2+氧化成Fe3+,或2Fe3++Cl2═2Fe2++2Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.李強在學習了高中化學《鐵及其化合物》一節(jié)的知識后,對初中“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗中的產物產生了疑惑,他認為燃燒時濺落下來的黑色物質中除了Fe3O4外可能還含有其他物質,為了驗證自己的猜想,他在實驗室中重做該實驗,并進行了如下探究活動:查閱資料:①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種,F(xiàn)eO高溫時極易被氧化為Fe2O3,而Fe2O3在高溫時又容易分解成Fe3O4和一種氣體;②鐵的氧化物的分解溫度及鐵的熔點:
Fe3O4Fe2O3Fe
分解溫度/°C15381400-
熔點/°C--1535
(1)根據以上資料,李強提出猜想:黑色物質的成分可能為Fe和Fe3O4.為了確定黑色物質的成分,李強設計了如下幾個實驗方案:
方案1:取該黑色物質溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有大量氣體生成.
方案2:稱取碾碎成粉末狀的黑色物質a g,在空氣中充分灼燒,待反應完全后,在干燥器里冷卻,再稱重,反復多次直到固體恒重,稱得質量為b g,比較a、b的關系.
方案3:取少量碾碎成粉末狀的黑色物質,用磁鐵吸引,看是否被吸起.
你認為能夠證明李強猜想的合理實驗方案是方案2,其他方案不合理的原因是黑色固體中Fe含量很少,同時在溶液中發(fā)生反應:2Fe3++Fe=3Fe2+,則方案1看不到明顯現(xiàn)象(只說其中的一個理由).
(2)針對李強的質疑,研究性學習小組又設計了新的探究方案,裝置如下圖所示.

a.若反應都進行完全,要想確定黑色固體成分必須測定下列物理量中的②③⑤(只填序號).
①通入氫氣體積V、诜磻埃谏腆w+硬質玻璃管的總質量m1、弁耆磻蠛谏腆w+硬質玻璃管的總質量m2 ④實驗前,干燥管質量m3 ⑤硬質玻璃管質量m4、掬\粒質量m5、呦×蛩嶂泻苜|的量n ⑧實驗后,干燥管質量m6
b.根據測定的實驗數據,計算出黑色固體中Fe3O4的質量分數為$\frac{29(m1-m2)}{8(m2-m3)}$.
(3)向一定量FeO、Fe和Fe3O4的混合物中加入100 mL l.5 mol•L-1的鹽酸,使混合物完全溶解,放出224mL(標準狀況)氣體,再向反應后的溶液中加入1 mol•L-1NaOH溶液,要使鐵元素完全沉淀下來,所加入NaOH溶液的體積最少為C
A.90 mL             B.100 mL         C.150 mL            D.200 mL.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.鋁氫化鈉(NaAlH4)是有機合成的重要還原劑,其合成線路圖所示.
(1)鋁氫化鈉遇水發(fā)生劇烈反應,其反應的化學方程式為NaAlH4+2H2O=NaAlO2+4H2↑.

(2)AlCl3與NaH反應時,需將AlCl3溶于有機溶劑,再將得到的溶液滴加到NaH粉末上,此反應中NaH的轉化率較低的原因是反應生成的氯化鈉沉淀在氫化鈉表面,阻止了氯化鋁和氫化鈉進一步反應.
(3)實驗室利用1圖裝置制取無水AlCl3

①A中所盛裝的試劑是高錳酸鉀(氯酸鉀或重鉻酸鉀).
②點燃D處酒精燈之前需排除裝置中的空氣,其操作是打開分液漏斗的活塞使A中發(fā)生反應,待D中充滿黃綠色的氣體時點燃酒精燈.
(4)改變A和D中的試劑就可以用該裝置制取NaH,若裝置中殘留有氧氣,制得的NaH中可能含有的雜質為Na2O2
(5)現(xiàn)設計如下四種裝置,測定鋁氫化鈉粗產品(只含有NaH雜質)的純度.
從簡約性、準確性考慮,最適宜的裝置如圖2是乙(填編號).
稱取15.6g樣品與水完全反應后,測得氣體在標準狀況下的體積為22.4L,樣品中鋁氫化鈉的質量分數為69%.(結果保留兩位有效數字)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.某研究性學習小組的同學通過查詢資料知道,鐵與濃度為1.15mol/L~1.25mol/L的硝酸反應時可同時得到NO2、NO、N2三種氣體.他們欲利用下列儀器驗證該結論的正確性(已知二氧化氮的沸點為21.1℃、熔點為-11℃,NO的沸點為-151℃、熔點為-164℃,假設實驗過程中的每步轉化均是完全的).
(1)實驗時先通過K處導管向裝置內通入CO2氣體以排除裝置內空氣,目的是防止氧氣、氮氣對生成的NO、N2的檢驗產生干擾;若生成上述三種還原產物各0.02mol,則需要消耗鐵的質量(硝酸足量)為5.23g.
(2)B中冰鹽水的作用是冷卻NO2,使其液化,證明有NO2生成的現(xiàn)象是B中試管有紅棕色液體出現(xiàn).
(3)實驗過程中,發(fā)現(xiàn)在B中產生預期現(xiàn)象的同時C中溶液的顏色慢慢變淺,則C中最可能發(fā)生的反應的離子方程式是5NO+4H++3MnO4-=3Mn2++5NO3-+2H2O;裝置D、E是用于(排液法)收集N2,請完善裝置D(在原圖中進行).
(4)將等物質的量的NO2、NO通入冰凍的水中二者恰好反應并得到一種酸X,則X的化學式為HNO2.有同學認為,不能根據X與Na2SO3溶液反應的情況比較X的酸性與亞硫酸的酸性的相對強弱,該同學的理由是HNO2能氧化SO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

18.下面是甲、乙、丙三位同學制取乙酸乙酯的過程,請你參與并協(xié)助他們完成相關實驗任務.
[實驗目的]制取乙酸乙酯
[實驗原理]甲、乙、丙三位同學均采取乙醇、乙酸與濃H2SO4混合共熱的方法制取乙酸乙酯,反應的方程式為CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3COOCH2CH3+H2O.其中濃H2SO4的作用是催化劑和吸水劑
[裝置設計]甲、乙、丙三位同學分別設計下列三套實驗裝置:

請從甲、乙兩位同學設計的裝置中選擇一種作為實驗室制取乙酸乙酯的裝置,我選擇的裝置是乙(選填“甲”或“乙”),丙同學將甲裝置中的玻璃管改成球形干燥管,除起冷凝作用外,另一重要作用是防倒吸
[實驗步驟]
①按我選擇的裝置儀器,在試管中先加入3mL乙醇,并在搖動下緩緩加入2mL濃H2SO4充分搖勻,冷卻后再加入2mL冰醋酸;
②將試管固定在鐵架臺上;
③在試管B中加入適量的飽和Na2CO3溶液;
④用酒精燈對試管A加熱;
⑤當觀察到試管B中有明顯現(xiàn)象時停止實驗.
[問題討論]
(1)步驟①裝好實驗裝置,加入樣品前還應檢查裝置的氣密性.
(2)從試管B中分離出乙酸乙酯的實驗操作是分液.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.己知常溫常壓下,N2(g)和H2(g)反應生成2molNH3(g),放出92.4kJ熱量,在同溫同壓下向密閉容器中通入1molN2和3molH2,達平衡時放出熱量為Q1kJ;向另體積相同的容器中通入0.5molN2和1.5molH2、1molNH3,相同溫度下達平衡時放出熱量為Q2kJ,則下列敘述正確的是(  )
A.Q2<Q1<92.4B.2Q2=Q1=92.4C.Q1<Q2<92.4D.Q2=Q1<92.4

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列應用涉及氧化還原反應的是( 。
A.純堿用于制造玻璃B.醫(yī)藥上用小蘇打治療胃酸過多
C.打磨磁石制指南針D.工業(yè)上利用合成氨實現(xiàn)人工固氮

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