【題目】100℃時(shí),向容積為2L的密閉容器中充入一定量的X氣體和Y氣體,發(fā)生如下反應(yīng):X(g)+2Y(g) Z(g)反應(yīng)過(guò)程中測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)下表:
反應(yīng)時(shí)間/min | n(X)/mol | n(Y)/ mol |
0 | 2.00 | 2.40 |
10 | 1.00 | |
30 | 0.40 |
下列說(shuō)法正確的是
A. 前10 min內(nèi)反應(yīng)的平均速率為v(Z)=0.10 mol·L-1·min-1
B. 溫度為200℃時(shí),上述反應(yīng)平衡常數(shù)為20,則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
C. 若密閉容器體積可變,其他條件不變,在達(dá)到平衡后縮小容器體積為原來(lái)一半,則c(X)<1mol/L
D. 保持其他條件不變,向容器中再充入1.00 mol X氣體和1.20 mol Y氣體,到達(dá)平衡后,X轉(zhuǎn)化率增大
【答案】CD
【解析】A.根據(jù)v=計(jì)算X的速率為molL-1min-1=0.05molL-1min-1,由于X和Z的計(jì)量數(shù)之比為1︰1,所以Z的速率為0.05molL-1min-1,故A錯(cuò)誤;C.100℃時(shí),根據(jù)表中的數(shù)據(jù)結(jié)合方程式可知,在10min和30min時(shí)物質(zhì)濃度相同,即反應(yīng)在10min時(shí)就處于平衡狀態(tài),此時(shí)X為1.00mol,Y為0.4mol,Z為1.00mol,所以此時(shí)平衡常數(shù)K==25,而200℃時(shí)平衡常數(shù)為20,所以升高溫度,平衡逆向移動(dòng),所以該反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng),故B錯(cuò)誤;C.100℃平衡時(shí)c(X)=0.5mol/L,其他條件不變,在達(dá)到平衡后縮小容器體積為原來(lái)一半,c(X)瞬間變?yōu)?.0mol/L,此時(shí)平衡正向移動(dòng),重新平衡后c(X)<1mol/L,故C正確;D.保持其他條件不變,向容器中再充入1.00 mol X氣體和1.20 mol Y氣體,此時(shí)Qc==0.78<25,此時(shí)反應(yīng)正向進(jìn)行,到達(dá)平衡后,X轉(zhuǎn)化率增大,故D正確;故選CD。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、X、Y、Z是元素周期表中的前20號(hào)元素,且原子序數(shù)依次增大。已知它們的部分化合物的性質(zhì)如下:
A的 氫化物 | B的 氫化物 | C的 氫化物 | X的 氧化物 | Y的氫化物 分子構(gòu)型 | Z原子 |
含氫量最高 的有機(jī)物 | 水溶液 呈堿性 | 水溶液 呈酸性 | 兩性 氧化物 | 正四面體 | 價(jià)電子排布為4s2 |
回答下列問(wèn)題:
(1)寫出對(duì)應(yīng)元素的名稱:A__________、B__________、C__________、X__________、Y__________、Z__________
(2)X、Y、Z三種元素原子半徑由大到小的順序是(用元素符號(hào)和“>”表示):__________
(3)寫出B的氫化物與C的氫化物反應(yīng)后生成物的電子式:__________。
(4)已知C的單質(zhì)能在水中產(chǎn)生一種常見(jiàn)的氧化性單質(zhì),試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
__________。
(5)試比較A和Y的最高價(jià)氧化物熔點(diǎn)的高低(用具體物質(zhì)化學(xué)式和">"、"<"或"="表示:)__________并說(shuō)明理由__________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鉛及并化合物在工業(yè)生產(chǎn)中具有非常廣泛的用途,根據(jù)以下流程回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)鉛是碳的同族元素,且比碳多4個(gè)電子層,則鉛位于元素周期表第___周期__族。
(2)反位條件的控制在工業(yè)生產(chǎn)中有著極其重要的作用。把鉛塊制成鉛花的目的是_______。途徑I中不用14 mol·L-1的濃硝酸制備硝酸鉛的原因是______________________。
(3)寫出(CH3COO)2Pb溶液[(CH3COO)2Pb 為弱電解質(zhì)]與KI溶液反應(yīng)的離子方程式:_________。
(4)取75.8 g (CH3COO)2Pb nH2O樣品在N2氣氛中加熱,測(cè)得剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示(樣品在75℃時(shí)已完全失去結(jié)晶水)。
①(CH3COO)2Pb nH2O中n=______。
②150~200℃間分解產(chǎn)物為PbO和一種有機(jī)物M,M能與水反應(yīng)生成乙酸,則該溫度區(qū)間內(nèi)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
(5)T℃時(shí),取一定量的PbI2固體,用蒸餾水配制成飽和溶液。準(zhǔn)確移取25.00mL PbI2飽和溶液,分次加入陽(yáng)離子交換樹脂RH(發(fā)生反應(yīng):2RH+Pb2+==R2Pb+2H+)中,用250 mL潔凈的錐形瓶接受流出液,用蒸餾水淋洗樹脂至流出液呈中性。將洗滌液一并盛放到錐形瓶中,加入酚酞,用0.0025 mol·L-1的NaOH溶液滴定,重復(fù)上述操作2次,當(dāng)達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí),平均消耗氫氧化鈉溶液20.00 mL。則T℃時(shí)PbI2的Ksp=_______________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】可與人體血液中的物質(zhì)結(jié)合導(dǎo)致中毒的空氣污染物是
A. H2 B. N2C. CO2D. CO
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象與所得結(jié)論一定正確的是
選項(xiàng) | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
A | 向黃色的Fe(NO)3溶液中滴加氫碘酸,再加入一定量CCl4振蕩并靜置 | 下層溶液變?yōu)樽霞t色 | 氧化性:Fe3+>I2 |
B | 向某無(wú)色溶液中滴加稀鹽酸,將產(chǎn)生的無(wú)色氣體通入品紅溶液 | 品紅溶液褪色 | 原溶液中一定大量存在SO32- |
C | 向Mg2+和Cu2+共存的溶液中滴加適量 NaOH溶液,過(guò)濾、洗滌 | 得到白色沉淀 | 相同溫度下,溶度積常數(shù): Ksp[Mg(OH)2]< Ksp [Cu(OH)2] |
D | 一定溫度下,向K2Cr2O7溶液中加入少量KOH溶液 | 溶液橙色變淺 | 減小H+濃度, Cr2O72-+H2O2CrO42-+2H+的平衡正向移動(dòng) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合成藥物異搏定路線中某一步驟如下:
X Y Z
下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 物質(zhì)X中所有碳原子可能共平面
B. 可用FeCl3溶液鑒別Z中是否含有X
C. 等物質(zhì)的量的X、Z分別與H2加成,最多消耗H2的物質(zhì)的量之比為3∶5
D. 等物質(zhì)的量的Y、Z分別與NaOH溶液反應(yīng),最多消耗NaOH的物質(zhì)的量之比為1∶1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氨的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 氨易液化,因此可用作制冷劑
B. 氨易溶解于水,因此可用來(lái)做噴泉實(shí)驗(yàn)
C. 氨極易溶解于水,因此氨水比較穩(wěn)定(不容易分解)
D. 氨溶解于水顯弱堿性,因此可使酚酞試劑變?yōu)榧t色
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氮元素可以形成許多化合物,在我們生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。
(1)與NF3分子互為等電子體的分子為________。
(2)鐵和氨氣在640℃可發(fā)生置換反應(yīng),產(chǎn)物之一的晶胞結(jié)構(gòu)見(jiàn)圖甲。
寫出Fe3+的基態(tài)電子排布式________。
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________。
(3)維生素B4結(jié)構(gòu)如圖乙,則1mol維生素B4分子中含有σ鍵的數(shù)目為______mol。
(4)配合物丙的結(jié)構(gòu)見(jiàn)圖,丙中含有__________(填序號(hào));
a.極性共價(jià)鍵 b.非極性共價(jià)鍵 c.配位鍵 d.氫鍵
丙中碳原子的雜化方式有______________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于分散系的下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. 氫氧化鐵固體是一種分散系
B. 分散質(zhì)一定是固體,能溶于水
C. 溶液一定是分散系
D. 分散系都是均一、透明、穩(wěn)定的體系
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