控制適合的條件,將反應2Fe3++2I-=2Fe2++I2設計成如圖所示的原電池.下列判斷不正確的是( 。
分析:根據(jù)常溫下能自動發(fā)生的氧化還原反應都可設計成原電池,再利用正反應2Fe3++2I-?2Fe2++I2可知,鐵元素的化合價降低,而碘元素的化合價升高,則圖中甲燒杯中的石墨作正極,乙燒杯中的石墨作負極,利用負極發(fā)生氧化反應,正極發(fā)生還原反應,并利用平衡移動來分析解答.
解答:解:A.當加入Fe2+,導致平衡逆向移動,則Fe2+失去電子生成Fe3+,作為負極,而乙中石墨成為正極,故A錯誤;
B.由總反應方程式知,F(xiàn)e3+被還原成Fe2+,則發(fā)生還原反應,故B正確;
C.當電流計為零時,說明沒有電子發(fā)生轉移,則反應達到平衡,故C正確;
D.因乙中I-失去電子放電,元素的化合價升高,則發(fā)生氧化反應,故D正確;
故選A.
點評:本題是對原電池原理綜合考查,并注重與化學平衡的聯(lián)系,學生明確原電池的工作原理、正負極的判斷方法、化學平衡的移動即可解答.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源:2013屆浙江省高二下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

控制適合的條件,將反應2Fe3++2I-I2+2 Fe2+設計成如圖所示的原電池。下列判斷不正確的是

    A  反應從正向開始時,乙中石墨電極上發(fā)生氧化反應

    B  電流計讀數(shù)為零時,反應達到化學平衡狀態(tài)

    C  電流計讀數(shù)為零后,甲乙兩燒杯均加等量水稀釋,電流計指針不發(fā)生偏移

D  電流計讀數(shù)為零后,在甲中再溶入FeCl2固體,乙中石墨電極為正極

 

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科目:高中化學 來源:2010-2011學年江西省高三上學期第四次月考(理綜)化學部分 題型:選擇題

控制適合的條件,將反應2 Fe 3+ +2I- 2Fe2++I2設計成如下圖所示的原電池。下列判斷不正確的是

A. 反應開始時,乙中石墨電極上發(fā)生氧化反應

B. 電流計讀數(shù)為零后,在甲中溶入FeCl2固體,

乙中石墨電極為負極

C. 反應開始時,甲中石墨電極上Fe3+被還原

D. 電流計讀數(shù)為零時,反應達到化學平衡狀態(tài)

 

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科目:高中化學 來源: 題型:

控制適合的條件,將反應2 Fe 3+ +2I- 2Fe2++I2設計成如下圖所示的原電池。下列判斷不正確的是

A. 反應開始時,乙中石墨電極上發(fā)生氧化反應

B. 電流計讀數(shù)為零后,在甲中溶入FeCl2固體,

乙中石墨電極為負極

C. 反應開始時,甲中石墨電極上Fe3+被還原

D. 電流計讀數(shù)為零時,反應達到化學平衡狀態(tài)

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科目:高中化學 來源: 題型:

控制適合的條件,將反應2 Fe 3+ +2I-2Fe2++I2設計成如下圖所示的原電池。下列判斷不正確的是

A. 反應開始時,乙中石墨電極上發(fā)生氧化反應

B. 電流計讀數(shù)為零后,在甲中溶入FeCl2固體,

乙中石墨電極為負極

C. 反應開始時,甲中石墨電極上Fe3+被還原

D. 電流計讀數(shù)為零時,反應達到化學平衡狀態(tài)

 

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年浙江省臺州中學高二下學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:單選題

控制適合的條件,將反應2Fe3++2I-I2+2 Fe2+設計成如圖所示的原電池。下列判斷不正確的是

    A 反應從正向開始時,乙中石墨電極上發(fā)生氧化反應
    B 電流計讀數(shù)為零時,反應達到化學平衡狀態(tài)
    C 電流計讀數(shù)為零后,甲乙兩燒杯均加等量水稀釋,電流計指針不發(fā)生偏移
D 電流計讀數(shù)為零后,在甲中再溶入FeCl2固體,乙中石墨電極為正極

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