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與CH2=CH2®CH2Br—CH2Br的變化屬于同一反應類型的是( )
A.CH3CHO®C2H5OH                B.C2H5Cl®CH2=CH2
              D.CH3COOH®CH3COOC2H5

A

解析試題分析:CH2=CH2®CH2Br—CH2Br的變化屬于加成反應。A.CH3CHO®C2H5OH屬于醛與水的加成反應,錯誤;B.C2H5Cl®CH2=CH2的變化屬于消去反應;錯誤;屬于取代反應,錯誤;D.CH3COOH®CH3COOC2H5的變化屬于取代反應;錯誤。
考點:考查有機物發(fā)生化學反應的類型的判斷的知識。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(10分)實驗室合成乙酸乙酯的步驟:在圓底燒瓶內加入乙醇、濃硫酸和乙酸,瓶口豎直安裝通有冷卻水的冷凝管(使反應混合物的蒸汽冷凝為液體流回燒瓶內),加熱回流一段時間后換成蒸餾裝置進行蒸餾,得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產品。
請回答下列問題:
(1)在燒瓶中除了加入乙醇、濃硫酸和乙酸外,還應放_______________ ,目的是__________________。
(2)反應中加入過量乙醇的目的是 ________________________ 。  
(3)如果將上述實驗步驟改為在蒸餾燒瓶內先加入乙醇和濃硫酸,然后通過分液漏斗邊滴加醋酸,邊加熱蒸餾。這樣操作可以提高酯的產率,其原因是
_______________________________________________________________。
(4)現擬分離含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗產品,下圖是分離操作流程圖。

請回答:
試劑a是________,試劑b是___________
分離方法①是 __________________
分離方法②是 __________________
分離方法③是 ___________________

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

下面是某化學學習小組的同學進行研究性學習的過程,請你參與并協(xié)助他們完成相關學習任務。
I.課本介紹了乙醇氧化的實驗:把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱,待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2 mL乙醇的試管里,反復操作幾次。注意聞生成物的氣味,并觀察銅絲表面的變化。
(1)小趙同學用化學方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現,該化學方法中所另加的試劑及出現的主要現象是:                                                。(用所學的知識回答)。
(2)小趙同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時,偶然發(fā)現向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色。該同學為解釋上述現象,提出三種猜想:(注:褪色原因只有一種)
①溴與乙醛發(fā)生取代反應;②                    ;③由于醛基具有還原性,溴將乙醛氧化為乙酸。
為探究哪種猜想正確,小李同學提出了
如下兩種實驗方案:
方案一:用pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性;
方案二:測定反應前溴水中Br2的物質的量和反應后溶液中Br離子的物質的量。
(3)根據方案一,若                         ,則猜想②不成立。
(4)小李同學認為:假設測得反應前溴水中Br2的物質的量為amol,若測得反應后n(Br)=   mol,則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應。
(5)小吳同學設計如下實驗方案:①按物質的量之比為1:5配制KBrO3—KBr溶液,加合適的適量的酸,完全反應并稀至1L,生成0.5molBr2。②取上述溶液10mL加入足量乙醛溶液,使之褪色,然后將所得溶液稀釋為100mL,準確量取其中10mL。③加入過量的AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體0.188g。若已知CH3COOAg易溶于水。
試通過計算判斷:溴與乙醛發(fā)生反應的化學方程式為                                        ;
小張同學認為合適的酸既不是硫酸也不是鹽酸,這是為什么?                                。
Ⅱ.小錢同學利用下圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收產物),圖中鐵架臺等裝置已略去。實驗時,先加熱玻璃管中的銅絲,約lmin后鼓入空氣。

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)乙醇發(fā)生催化氧化的化學方程式為                                                    。
(2)實驗時,小錢同學將甲裝置浸在70℃~80℃的水浴中,目的是                           _。
小孫同學認為:由于小錢同學裝置設計上的缺陷,實驗進行時可能會               ____________。
(3)反應發(fā)生后,移去酒精燈,利用反應自身放出的熱量可維持反應繼續(xù)進行。進一步探究表明,鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如圖所示。

請你解釋鼓氣速度過快,反應體系溫度反而下降的原因是:                                   
你認為該實驗中“鼓氣速度”這一變量可用                                          來計量。

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

綠色化學對于化學反應提出了“原子經濟性”的要求。理想的原子經濟性反應是原料中的原子全部轉化為產物,不產生副產品,實現零排放。下列幾種生產乙苯的方法中,原子經濟性最好的是

A.
B.
C.
D.

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

聚四氟乙烯()是不粘鍋涂覆物質的主要成分。下列關于聚四氟乙烯的說法,不正確的是

A.屬于高分子化合物B.單體是CF2=CF2
C.可由加聚反應得到D.能使高錳酸鉀酸性溶液褪色

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

“綠色化學”要求化學反應盡可能不產生“副產物”,下列反應最符合“綠色化學”要求的是

A.苯乙烯在一定條件下制聚苯乙烯 B.乙醇與濃硫酸共熱制乙烯
C.乙醇催化氧化制乙醛 D.乙烷與氯氣反應制氯乙烷

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

化合物E(HOCH2CH2Cl)和 F [ HN(CH2CH3)2 ]是藥品普魯卡因合成的重要中間體,普魯卡因的合成路線如下:(已知:

(甲苯)
(1)甲的結構簡式是 _________________。
由甲苯生成甲的反應類型是_________________。
(2)乙中有兩種含氧官能團,反應③的化學方程式是:           
(3)丙中官能團的名稱是                                       。
(4)普魯卡因有兩種水解產物丁和戊。     
① 戊與甲互為同分異構體,戊的結構簡式是_____________________。   
② 戊經聚合反應制成的高分子纖維廣泛用于通訊、宇航等領域。該聚合反應的化學方程式是                                                    

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列反應中,屬于取代反應的是  (    )

A.乙醇在一定條件下與氧氣反應生成乙醛 B.苯的硝化反應
C.乙烯在一定條件下生成聚乙烯 D.乙烯與溴的四氯化碳溶液反應

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

“噴水溶液法”是最近日本科學家研制出的一種使沙漠變綠洲的新技術,它是先在沙漠中噴灑一定量的聚丙烯酸酯水溶液,水溶液中的高分子與沙土粒子結合,在地表下30 cm~50 cm處形成一個厚0.5 cm的隔水層,既能阻止地下的鹽分上升,又有攔截、蓄積雨水的作用,下列對聚丙烯酸酯不正確的說法是(  )

A.單體的結構式為CH2=CH—COOR
B.在一定條件下能發(fā)生加成反應
C.在一定條件下能發(fā)生水解反應
D.沒有恒定的熔、沸點

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