選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 測定常溫時的飽和HCOONa溶液、CH3COONa溶液的pH | HCOONa的pH<CH3COONa的pH | 弱酸的酸性:HCOOH>CH3COOH |
B | 向5ml 2mol•L-1NaOH溶液中加入1ml 1mol•L-1CuSO4溶液,振蕩后加入0.5ml有機物X,加熱 | 未出現(xiàn)磚紅色沉淀 | 說明X中不含有醛基 |
C | KBrO3溶液中加入少量苯,然后通入少量Cl2 | 有機相呈橙紅色 | 氧化性:Cl2>Br2 |
D | NaAlO2溶液與NaHCO3溶液混合 | 有白色絮狀沉淀生成 | 二者水解相互促進生成氧化鋁沉淀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.二者溶解度不同,飽和時濃度不同,無法比較水解程度大;
B.含有醛基的有機物能夠與新制氫氧化銅反應生成磚紅色的氧化亞銅沉淀;
C.有機相呈橙色,說明該反應中有Br2生成,Br元素化合價由+5價變?yōu)?價,所以KBrO3是氧化劑,則Cl2是還原劑;
D.碳酸氫根離子的酸性大于氫氧化鋁,二者發(fā)生的是強酸制取弱酸的反應,不是雙水解反應.
解答 解:A.飽和HCOONa溶液和CH3COONa溶液的濃度不相同,無法比較二者的水解程度,則無法比較HCOOH、CH3COOH的酸性強弱,故A錯誤;
B.向5ml 2mol•L-1 NaOH溶液中加入1ml 1mol•L-1 CuSO4溶液可以制備氫氧化銅濁液,振蕩后加入0.5ml有機物X,加熱,該操作方法合理,若未出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明說明X中不含有醛基,故B正確;
C.KBrO3溶液中加入少量苯,然后通入少量Cl2,有機相呈橙色,說明該反應中有Br2生成,Br元素化合價由+5價變?yōu)?價,所以KBrO3是氧化劑,則Cl2是還原劑,說明氧化性:Cl2<KBrO3,無法得出氧化性Cl2>Br2,故C錯誤;
D.由于碳酸氫根離子的酸性大于氫氧化鋁,NaAlO2溶液與NaHCO3溶液混合后生成氫氧化鋁沉淀和碳酸鈉,沒有發(fā)生雙水解反應,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,題目難度不大,涉及氧化還原反應、鹽的水解原理、醛基檢驗等知識,明確常見元素及其化合物性質(zhì)即可解答,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及靈活應用能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三種物質(zhì)的水溶液均顯堿性 | |
B. | 單質(zhì)A、C均存在同素異形體 | |
C. | 甲、乙可能都其有漂白性 | |
D. | 丙的水溶液在空氣中長期放置,溶液可能會變渾濁 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧過程是吸熱反應,可降低溫度,延長食品保質(zhì)期 | |
B. | 脫氧過程中炭作原電池正極,電極反應為4H++O2+4e-═2H2O | |
C. | 含有0.56g鐵粉的脫氧劑,理論上最多能吸收氧氣168mL (標準狀況) | |
D. | 該過程實現(xiàn)了電能到化學能的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | pH=4的氯化銨溶液中:c(H+)=c(NH3•H2O )=1×10-4mol•L-1 | |
B. | pH相同的①NaOH、②NaClO兩種溶液中水的電離程度:①<② | |
C. | pH=2的HF溶液與pH=12的NaOH溶液以體積比1:1混合:c(Na+)=c(F-)>c(H+)=c(OH-) | |
D. | pH=a的HCl溶液,稀釋10倍后,其pH=b,則a=b-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A生成D的反應屬于取代反應 | B. | A生成C的反應屬于加成反應 | ||
C. | 合成人造羊毛的反應屬于加聚反應 | D. | 烴A的結(jié)構(gòu)簡式為CH≡CH |
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