12.已知連接羥基的碳原子上沒有氫原子的醇不能發(fā)生催化氧化反應.A是一種重要的化工原料,其分子組成為C4H9Cl,A有如下轉化關系:

其中F不能發(fā)生催化氧化反應,E和G都能和新制Cu(OH)2反應,但反應條件實驗現(xiàn)象不同,H是一種有果香味的液體.
(1)A的同分異構體有4種,符合條件的結構簡式為
(2)與①、⑦反應類型相同的是⑤(填序號,后同),若A中混有C,則對生成的B的純度是否有影響無(填“是”或“否”),理由是A、C的消去反應產(chǎn)物均為(CH32C=CH2
(3)寫出下列反應的化學方程式:
D→E:2(CH32CHCH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2(CH32CHCHO+2H2O;
G+F→H:CH3CH(CH3)COOH+(CH33COH$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3CH(CH3)COOC(CH33+H2O.

分析 A的分子式為C4H9Cl,在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應生成B,B與HCl發(fā)生加成反應生成C,C發(fā)生鹵代烴的水解反應生成F,則F為醇,組成為C4H9OH,F(xiàn)不能發(fā)生催化氧化反應,故F為,則C為,B為,而A發(fā)生水解反應生成D,D發(fā)生氧化反應生成E,E發(fā)生氧化反應生成G,轉化過程中碳骨架不變,則A為,故D為,E為,G為,G與F發(fā)生轉化反應生成H為,據(jù)此解答.

解答 解:A的分子式為C4H9Cl,在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應生成B,B與HCl發(fā)生加成反應生成C,C發(fā)生鹵代烴的水解反應生成F,則F為醇,組成為C4H9OH,F(xiàn)不能發(fā)生催化氧化反應,故F為,則C為,B為,而A發(fā)生水解反應生成D,D發(fā)生氧化反應生成E,E發(fā)生氧化反應生成G,轉化過程中碳骨架不變,則A為,故D為,E為,G為,G與F發(fā)生轉化反應生成H為
(1)由上述分析可知,A結構簡式為,A的同分異構體另外還有CH3CH2CH2CH2Cl、CH3CH2CHClCH3、(CH33CCl,共4種,
故答案為:4;
(2)反應①⑦屬于取代反應,反應③④屬于氧化反應,反應②屬于消去反應,反應⑥屬于加成反應,反應⑤屬于取代反應,與反應①⑦類型相同的是⑤,若A中混有C,發(fā)生消去反應均生成,所以對生成的B的純度無影響,
故答案為:⑤;無;A、C的消去反應產(chǎn)物均為(CH32C=CH2;
(3)D→E的化學方程式為2(CH32CHCH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$ 2(CH32CHCHO+2H2O,G+F→H的化學方程式為CH3CH(CH3)COOH+(CH33COH  $→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$  CH3CH(CH3)COOC(CH33+H2O,
故答案為:2(CH32CHCH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$ 2(CH32CHCHO+2H2O;CH3CH(CH3)COOH+(CH33COH  $→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$  CH3CH(CH3)COOC(CH33+H2O;

點評 本題考查有機物推斷,注意根據(jù)反應條件判斷發(fā)生的反應,再結合F不能發(fā)生催化氧化確定F的結構,進而推斷其它物質(zhì),需要學生熟練掌握官能團的性質(zhì)與轉化,較好的考查學生分析推理能力,難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.某研究性學習小組請你參與“研究鐵與水反應所得固體物質(zhì)的成分、性質(zhì)及再利用”實驗探究,并共同解答下列問題:
探究一 設計如圖1所示裝置進行“鐵與水反應”的實驗.
(1)硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)反應前A中投放碎瓷片的目的是防止暴沸.
(3)裝置E中的現(xiàn)象是黑色固體變紅,右端管壁有水珠.
探究二 設計如下實驗方案確定反應后硬質(zhì)玻璃管中黑色固體的成分.
(4)待硬質(zhì)玻璃管B冷卻后,取少許其中的固體物質(zhì)溶于稀硫酸后,將所得溶液分成兩份.
(5)一份滴加幾滴KSCN溶液.若溶液變血紅色,推斷硬質(zhì)玻璃管B中固體物質(zhì)的成分為①(選填序號,下同);若溶液未變血紅色,推斷硬質(zhì)玻璃管B中固體物質(zhì)的成分為②.
①一定有Fe3O4  ②一定有Fe  ③只有Fe3O4  ④只有Fe
(6)另一份用膠頭滴管(填儀器名稱)加入酸性KMnO4溶液,溶液褪色,可以證明溶液中存在Fe2+
探究三 設計如下流程(如圖2)測定反應后硬質(zhì)玻璃管B中固體含鐵元素的質(zhì)量分數(shù).

(7)試劑b的化學式是NaOH.
(8)計算反應后B裝置中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為77.8%.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列說法中錯誤的是( 。
A.固體碘單質(zhì)中既存在非極性共價鍵,還存在范德華力
B.NaCl晶胞中每個Na+周圍距離最近且相等的Cl-有6個,構成空間構型為正八面體
C.能夠用來衡量化學鍵強弱的物理量有:原子化熱、晶格能、鍵能、氫鍵等
D.NH4+中4個N-H鍵的鍵長、鍵能相同,空間構型為正四面體

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列反應屬于吸熱反應的是( 。
A.氫氧化鋇與鹽酸溶液反應B.葡萄糖在人體內(nèi)氧化分解
C.石灰石在高溫下的分解反應D.鋅粒與稀H2SO4反應制取H2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關烷烴的敘述:①都可以燃燒 ②特征反應是取代反應  ③相鄰兩個烷烴在分子組成上相差一個甲基,其中正確的是(  )
A.①和③B.②和③C.只有①D.①和②

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

17.A、B、C、D、E、F、G為由七種短周期元素構成的粒子,它們都有10個電子,其結構特點如下表:
粒子代號ABCDEFG
原子核數(shù)單核單核雙核多核單核多核多核
電荷數(shù)01+1-02+1+0
其中,B的離子半徑大于E的離子半徑;D是常溫常壓下能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍色的氣體;C常用作F的檢驗(加熱).請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)A粒子的結構示意圖,G的化學式是CH4
(2)比較BC和EC2的堿性強弱BC>EC2(填<、>、=).
(3)F與C反應生成D的離子方程式NH4++OH-=NH3.H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是(  )
①標準狀況下,6.02×1023個氧氣分子所占的體積約是22.4L
②0.5mol N2所占體積為11.2L
③標準狀況下,1mol SO3的體積為22.4L
④常溫常壓下,28g CO與N2混合氣體所含的原子數(shù)為2NA
⑤2L,0.1mol/L的Na2S溶液中S2-的物質(zhì)的量為0.2mol
⑥標準狀況下,體積相同的兩種氣體的分子數(shù)一定相同.
A.①④⑥B.④⑥C.③④⑥D.①③⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.研究Cl2、SO2、CO2、NH3等氣體的性質(zhì)對生產(chǎn)和生活與重要的意義.
(1)氨是碳循環(huán)中的重要物質(zhì),它在人類的生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用.工業(yè)上利用氨在催化劑存在的情況下與氧氣反應來制備生產(chǎn)硝酸所需要的一氧化氮.請寫出該反應的化學方程式:4NH3+5O2 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
(2)氯氣的化學性質(zhì)非;顫姡诠I(yè)上氯氣是一種重要的化工原料.
①寫出工業(yè)上制取漂白粉的化學方程式:2Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O.
②化工生產(chǎn)中用Cl2作氧化劑來進行海水提溴,寫出該反應的離子方程式:2 Br-+Cl2=Br2+2Cl-
(3)CO2是工業(yè)生產(chǎn)碳酸鈉和碳酸氫鈉的主要原料.如圖是驗證碳酸鈉和碳酸氫鈉穩(wěn)定性的裝置.
①碳酸氫鈉最好裝入試管B中,該試管中反應的化學方程式為:2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
②取等質(zhì)量的碳酸鈉與碳酸氫鈉與足量鹽酸反應產(chǎn)生CO2的量前者<后者(填“>”、“<”或“=”).
(4)現(xiàn)有兩瓶經(jīng)過Cl2和SO2漂白過的品紅溶液,請你設計一個簡單的實驗對其進行鑒別.(寫明操作方法現(xiàn)象及結論)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.廣義的水解觀認為:無論是鹽的水解還是非鹽的水解,其最終結果是反應中各物質(zhì)和水分別離解成兩部分,然后兩兩重新組合成新的物質(zhì).根據(jù)上述觀點,說法不正確的是( 。
A.BaO2的水解產(chǎn)物是Ba(OH)2和H2O2B.PCl3的水解產(chǎn)物是HClO和H3PO4
C.A14C3的水解產(chǎn)物是Al(OH)3和CH4D.CH3COCl的水解產(chǎn)物是兩種酸

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