今有HCl、Cl2、H2S、NH3、NO、NO2、CO、H2、SO2等氣體,向:
(1)不能用濃硫酸干燥的是
 

(2)有毒的氣體是
 

(3)比空氣輕的氣體是
 

(4)用水作溶劑,可作噴泉實(shí)驗(yàn)的是
 

(5)能用堿石灰干燥的是
 

(6)能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅的是
 

(7)能使品紅試紙褪色的是
 
考點(diǎn):氯、溴、碘及其化合物的綜合應(yīng)用,氨的物理性質(zhì),氮的氧化物的性質(zhì)及其對(duì)環(huán)境的影響,二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)
專題:元素及其化合物
分析:(1)濃硫酸具有酸性和強(qiáng)氧化性,只能用于干燥酸性、中性且與濃硫酸不發(fā)生氧化還原反應(yīng)的氣體;
(2)常見有毒的氣體有Cl2、H2S、NO2、CO、SO2等;
(3)比空氣輕的氣體的相對(duì)分子質(zhì)量一般小于29;
(4)用水作溶劑,可進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)的氣體應(yīng)易溶于水;
(5)能用堿石灰干燥的氣體與堿石灰不反應(yīng);
(6)能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅的是氨氣等堿性氣體;
(7)能使品紅褪色的氣體有二氧化硫、氯氣等.
解答: 解:(1)NH3不能用濃硫酸干燥,二者反應(yīng)生成硫酸銨,H2S與濃硫酸發(fā)生氧化還原反應(yīng),也不能用濃硫酸干燥,故答案為:H2S、NH3;
(2)常見有毒的氣體有Cl2、H2S、NO2、CO、SO2等,故答案為:Cl2、H2S、NO2、CO、SO2
(3)NH3、CO、H2的密度比空氣小,故答案為:NH3、CO、H2;
(4)HCl、NH3、SO2易溶于水,可形成噴泉實(shí)驗(yàn),故答案為:HCl、NH3、SO2;
(5)NH3、NO、CO、H2與堿石灰不反應(yīng),可用堿石灰干燥,故答案為:NH3、NO、CO、H2;
(6)能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅的是氨氣等堿性氣體,故答案為:NH3;
(7)能使品紅褪色的氣體有二氧化硫、氯氣、NO2等,故答案為:Cl2、SO2、NO2
點(diǎn)評(píng):本題考查較為綜合,多角度考查元素化合物知識(shí),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和元素化合物知識(shí)的綜合運(yùn)用的考查,難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列烷烴的沸點(diǎn)是:根據(jù)以上數(shù)據(jù)推斷丙烷的沸點(diǎn)可能是( 。
物質(zhì)甲烷乙烷丁烷戊烷
沸點(diǎn)-162℃-89℃-1℃+36℃
A、約-40℃
B、低于-162℃
C、低于-89℃
D、高于+36℃

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有反應(yīng)X(g)+Y(g)?3Z(g);△H<0若反應(yīng)開始經(jīng)t1秒后達(dá)到平衡,經(jīng)t2秒后,由于反應(yīng)條件的改變使平衡破壞,t3時(shí)又達(dá)到平衡,如圖示,試分析,從t2到t3秒曲線變化的原因是( 。
A、增加了反應(yīng)體系的壓強(qiáng)
B、使用了催化劑
C、升高了反應(yīng)的溫度
D、增大了X和Y的濃度

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列金屬制品在使用過程中采取的措施,是運(yùn)用電化學(xué)保護(hù)原理的是( 。
A、炒菜的鐵鍋不用時(shí)涂抹一層食用油
B、鋼鐵表面涂上一層油漆
C、閘門、輪船底部鑲嵌一些鋅板
D、將鐵制品改良制成不銹鋼

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、水玻璃顯堿性,滴入酚酞呈現(xiàn)紅色
B、工藝師利用鹽酸刻蝕玻璃制作藝術(shù)品
C、水晶項(xiàng)鏈和餐桌上的瓷盤都是硅酸鹽制品
D、單質(zhì)硅是制造光導(dǎo)纖維的主要材料

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、由非金屬元素組成的化合物不一定是共價(jià)化合物
B、液態(tài)氯化氫不導(dǎo)電能證明氯化氫是共價(jià)化合物
C、過渡元素一定是金屬元素
D、IA族元素全部為金屬元素

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列哪種說法可以證明反應(yīng).N2+3H2?2NH3已達(dá)到平衡狀態(tài)( 。
A、1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有3個(gè)H-H鍵形成
B、1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有3個(gè)H-H鍵斷裂
C、1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有2個(gè)N-H鍵斷裂
D、1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有6個(gè)N-H鍵形成

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有X、Y兩種金屬,下列能說明X的金屬性強(qiáng)于Y的金屬性的組合是( 。
①X的最高價(jià)氧化物的水化物的堿性強(qiáng)于Y的最高價(jià)氧化物的水化物的堿性
②X能置換出CuSO4溶液中的Cu,Y投入CuSO4溶液中無(wú)任何現(xiàn)象出現(xiàn)
③將X、Y用導(dǎo)線連接一起插入H2SO4溶液中,Y上冒大量氣泡
④用碳棒電極電解含X、Y兩種金屬離子的鹽溶液時(shí),一開始析出的是金屬Y
⑤X單質(zhì)能從Y的硫酸鹽溶液中置換出Y單質(zhì).
A、①④⑤B、①②③⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常見氨基酸中唯一不屬于α-氨基酸的是脯氨酸.它的合成路線如下

(1)化合物A的名稱(用系統(tǒng)命名法命名)是
 
;
(2)寫出最簡(jiǎn)單α-氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(3)反應(yīng)B→C可看作兩步進(jìn)行,其中間產(chǎn)物的分子式為C5H7O3N,且結(jié)構(gòu)中含有五元環(huán)狀結(jié)構(gòu).寫出由B反應(yīng)生成中間產(chǎn)物的化學(xué)方程式
 

(4)合成路線中設(shè)計(jì)反應(yīng)③、④的目的是
 

(5)寫出化合物A與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(6)已知:R-NO2
Fe、HCl
R-NH2,寫出以甲苯和乙醇為原料制備的合成路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑任選).合成路線流程圖示例如下:
CH2═CH2
HBr
CH3CH2Br
NaOH溶液
CH3CH2OH.

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