已知2SO2 (g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196kJ?mol-1,5000C時(shí)將2mol SO2和1molO2裝入一體積恒定的10L密閉容器中,2分鐘(t1)時(shí)達(dá)到平衡.如圖1所示:請(qǐng)回答下列問題:
(1)用O2表示2分鐘內(nèi)該反應(yīng)的平均反應(yīng)速率為
 
.計(jì)算500℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
,
(2)圖1表示該反應(yīng)在時(shí)刻t1達(dá)到平衡后,求平衡時(shí)O2的轉(zhuǎn)化率
 
,時(shí)刻t2因改變某個(gè)條件而發(fā)生變化的情況:圖1中時(shí)刻t2發(fā)生改變的條件可能是
 
(寫一個(gè)即可).
(3)在上述條件下起始裝入的SO2和O2各2mol,達(dá)平衡后設(shè)SO2的轉(zhuǎn)化率為x,列出求x的方程
 
.(不必求出x)
(4)某溫度時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=800,則該溫度
 
500℃(填“>”、“<”、“=”).
(5)若反應(yīng)2SO2 (g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196kJ?mol-1的逆反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系如圖2所示:則t2時(shí)平衡向
 
(填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”)方向移動(dòng);若t4時(shí)減小反應(yīng)物濃度,t5時(shí)達(dá)到平衡,t6時(shí)增大壓強(qiáng),t8時(shí)使用催化劑.請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出t4~t6時(shí)逆反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系線
 
考點(diǎn):化學(xué)平衡的計(jì)算,化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡圖象的綜合應(yīng)用
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)根據(jù)v=
△c
△t
計(jì)算反應(yīng)速率;根據(jù)K=
c2(SO3)
c2(SO2)c(O2)
計(jì)算平衡常數(shù);
(2)t2到t3時(shí)刻,化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),結(jié)合該可逆反應(yīng)和化學(xué)平衡移動(dòng)的影響因素判斷;
(3)用x表示出平衡時(shí)SO3、SO2和O2的濃度,代入化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式列式得出; (4)根據(jù)常數(shù)的相對(duì)大小,判斷平衡移動(dòng)方向,再由溫度對(duì)化學(xué)平衡影響判斷;
(5)圖象分析可知逆反應(yīng)速率增大后減小最后達(dá)到平衡狀態(tài),說明反應(yīng)逆向進(jìn)行,結(jié)合鹽酸影響平衡移動(dòng)方向分析繪制圖象;
解答: 解:(1)2SO2 (g)+O2(g)?2SO3(g)
 開始   0.2mol/L       0.1mol/L       0mol/L
 變化   0.18mol/L      0.09mol/L     0.18mol/L
平衡時(shí)  0.02mol/L      0.01mol/L     0.18mol/L
2分鐘內(nèi),用O2表示該反應(yīng)的平均反應(yīng)速率為
0.09mol/L
2min
=0.045mol?L-1?min-1,500℃時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
c2(SO3)
c2(SO2)c(O2)
=
(0.18mol/L)2
(0.02mol/L)2×0.01mol/L
=8.1×103(mol?L-1-1
故答案為:0.045mol?L-1?min-1、8.1×103(mol?L-1-1
(2)依據(jù)(1)計(jì)算可知,氧氣轉(zhuǎn)化率=
0.09mol/L
0.1mol/L
×100%=90%;t2到t3時(shí)刻,化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),且SO2和SO3濃度不變,可以通過降溫或增加O2的濃度達(dá)到目的,
故答案為:90%,降溫或增加O2的濃度;
(3)2SO2 (g)+O2(g)?2SO3(g)
 開始    0.2mol/L          0.1mol/L             0mol/L
 變化    0.2xmol/L         0.1xmol/L          0.2xmol/L  
2分鐘時(shí)  ( 0.2-0.2x)mol/L   (0.1-0.1x)mol/L      0.2xmol/L
所以K=
(0.2x)2
(0.2-0.2x)2×(0.1-0.1x)
=8100,
故答案為:
(0.2x)2
(0.2-0.2x)2×(0.1-0.1x)
=8100;
(4)K=800小于8.1×103,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),正反應(yīng)為放熱反應(yīng),則逆反應(yīng)為吸熱反應(yīng),升高溫度向吸熱方向進(jìn)行,故溫度高于500℃,
故答案為:>;

(5)反應(yīng)2SO2 (g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196kJ?mol-1的逆反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系圖象分析可知,逆反應(yīng)速率增大后減小最后達(dá)到平衡狀態(tài),說明t2時(shí)向逆向進(jìn)行;若t4時(shí)減小反應(yīng)物濃度,逆反應(yīng)速率瞬間不變,隨反應(yīng)進(jìn)行減小,t5時(shí)達(dá)到平衡,t6時(shí)增大壓強(qiáng),反應(yīng)前后去體積減小,增大壓強(qiáng)平衡正向進(jìn)行,正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率都增大,逆反應(yīng)速率增大的小,隨反應(yīng)進(jìn)行逆反應(yīng)速率會(huì)組建增大,t7時(shí)達(dá)到平衡狀態(tài),t8時(shí)使用催化劑.請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出t4~t6時(shí)逆反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系線如圖:
故答案為:逆反應(yīng),圖象
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)平衡影響因素分析,平衡反應(yīng)速率、平衡常數(shù)的計(jì)算應(yīng)用,外界條件對(duì)反應(yīng)速率的影響等知識(shí)點(diǎn),注意反應(yīng)前后氣體體積改變的可逆反應(yīng)中,壓強(qiáng)影響平衡的移動(dòng),掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,下列溶液中的微粒濃度關(guān)系正確的是(  )
A、新制氯水中加入固體NaOH:c(Na+)=c(Cl-)+c(ClO-)+c(OH-
B、pH=8.3的NaHCO3溶液:c(Na+)>c(H CO3 -)>c(CO3 2-)>c(H2CO3
C、pH=11的氨水與pH=3的鹽酸等體積混合:c(Cl-)=c(NH4+)>c(OH-)=c(H+
D、0.2 mol?L-1 CH3COOH溶液與0.1 mol?L-1 NaOH溶液等體積混合:2c(H+)-2c(OH-)=c(CH3COO-)-c(CH3COOH)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Zn+NO3-+OH-+H2O→NH3+Zn(OH)42-配平后,離子方程式中H2O的系數(shù)是( 。
A、2B、4C、6D、8

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

測(cè)定有機(jī)物相對(duì)分子質(zhì)量常用的物理方法是( 。
A、質(zhì)譜法B、紅外光譜法
C、紫外光譜法D、核磁共振譜法

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物的天然提取和人工合成往往得到的是混合物,假設(shè)給你一種這樣的有機(jī)混合物讓你研究,一般要采取的幾個(gè)步驟是(  )
A、分離、提純----確定分子式-----確定實(shí)驗(yàn)式----確定結(jié)構(gòu)式
B、分離、提純----確定實(shí)驗(yàn)式-----確定分子式-----確定結(jié)構(gòu)式
C、分離、提純----確定結(jié)構(gòu)式-----確定實(shí)驗(yàn)式-----確定分子式
D、確定分子式-----確定實(shí)驗(yàn)式----確定結(jié)構(gòu)式-----分離、提純

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

暑假,同學(xué)們?cè)趲屠蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3
 
可能是
 
暑假氣溫較高,溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出.
經(jīng)過反復(fù)思考,同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是
 
 
的混合物.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解.于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論.乙同學(xué)查閱了溶解性表(如表),認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是
 

OH-Cl-CO32-NO3-
Ca2+
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成表中實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí) 驗(yàn) 步 驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)  論
取上述試管中的上層清液,滴加1~2酚酞試液.
 
 
往上述試管中殘留的固體中加入稀鹽酸.
 
白色粉末中
 

(選填“有”或“無”)CaCO3
(3)交流與反思:
通過上述實(shí)驗(yàn)的探究,同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用易變質(zhì)的溶液時(shí)的下列建議,合理的是
 
(選填序號(hào)).
A.禁止使用這種試劑        B.使用前臨時(shí)配制       C.密封保存.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將體積為VL的C2H2、C2H4和H2的混合氣體,在一定條件下通過催化劑后,所得混合氣體不能使溴水褪色,氣體體積減少為0.6VL(同溫同壓下),則原混合氣體中C2H2、C2H4和H2的體積比為( 。
A、1:2:7
B、5:2:15
C、1:6:13
D、3:4:13

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)按要求填空:(其中第(1)-(4)填寫常見的物質(zhì)分離方法)
(1)除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3顆粒用
 
操作;
(2)分離花生油和水用
 
操作;
(3)從碘水中提取碘單質(zhì)用
 
操作;
(4)回收碘的CCl4溶液中的CCl4
 
操作.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

假設(shè)圖中原電池產(chǎn)生的電壓、電流強(qiáng)度均能滿足電解、電鍍要求,即為理想化.①~⑧為各裝置中的電極編號(hào).下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、當(dāng)K閉合時(shí),A裝置發(fā)生吸氧腐蝕,在電路中做電源
B、當(dāng)K斷開時(shí),B裝置鋅片溶解,有氫氣產(chǎn)生
C、當(dāng)K閉合后,整個(gè)電路中電子的流動(dòng)方向?yàn)棰佟;⑦→⑥;⑤→④;③→?/span>
D、當(dāng)K閉合后,A、B、C、D裝置中pH均變大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案