已知A和B兩支試管的溶液中共含有K+、Ag+、Mg2+、Cl-、OH-、NO3-六種離子,向試管A中滴入酚酞試液呈紅色.請回答下列問題:
(1)試管A的溶液中含有上述離子中的
 
;
(2)若向某試管中滴入稀鹽酸產(chǎn)生沉淀,則該試管為
 
(填A或B);
(3)若向試管B的溶液中加入合適的藥品,過濾后可以回收一種金屬和僅含一種溶質的溶液,則加入的藥品是
 
(填化學式),涉及的離子方程式為
 
;
(4)若將試管A和試管B中的溶液按一定體積比混合過濾后,蒸干濾液可得到一種純凈物,該純凈物的名稱為
 
,混合過程中涉及的離子方程式為
 
考點:常見陽離子的檢驗,常見陰離子的檢驗
專題:物質檢驗鑒別題
分析:試管A的溶液中滴入酚酞試液呈粉紅色,說明溶液顯堿性,一定含有OH-,根據(jù)離子共存原理,一定沒有Ag+、Mg2+,一定含有K+.試管B中一定含有Ag+、Mg2+,則一定沒有Cl-,一定含有NO3-;
(1)根據(jù)以上分析判斷試管A的溶液中存在的離子;
(2)根據(jù)試管A和B中含有的離子進行分析;
(3)根據(jù)過濾后溶液中僅含有一種溶質,且得到相應的金屬進行分析;
(4)根據(jù)A、B溶液中存在的離子形成反應的離子方程式.
解答: 解:向試管A的溶液中滴入酚酞試液呈粉紅色,說明溶液顯堿性,一定含有OH-,根據(jù)離子共存原理,一定沒有Ag+、Mg2+,一定含有K+.試管B中一定含有Ag+、Mg2+,則一定沒有Cl-,一定含有NO3-
綜上所述,試管A中含有K+、OH-、Cl-,試管B中含有Ag+、Mg2+、NO3-,
(1)試管A的溶液中含有K+、OH-、Cl-
故答案為:K+、OH-、Cl-;
(2)若向某試管中滴入稀鹽酸產(chǎn)生沉淀,則該試管中含有Ag+,為試管B,
故答案為:B;
(3)若向試管B的溶液中加入合適的藥品后,過濾后溶液中僅含有一種溶質,且得到相應的金屬,應該發(fā)生置換反應,且不引入其他離子,則加入藥品是Mg,反應的離子方程式為:Mg+2Ag+=2Ag+Mg2+
故答案為:Mg;Mg+2Ag+=2Ag+Mg2+
(4)若將試管A和試管B中的溶液按一定體積比混合過濾后,蒸干濾液可得到一種純凈物,則Ag+與Cl-恰好完全反應,Mg2+和OH-恰好完全反應,剩余鉀離子和硝酸根離子,混合過程中發(fā)生反應的離子方程式為:Ag ++Cl-=AgCl↓、Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓,
故答案為:硝酸鉀;Ag ++Cl-=AgCl↓、Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓.
點評:本題考查了離子共存及離子方程式的書寫,題目難度中等,試題涉及的內(nèi)容較多,充分考查了學生對所學知識的掌握情況;注意掌握離子反應發(fā)生的條件及離子方程式的書寫方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某探究小組用KMnO4酸性溶液與H2C2O4溶液反應過程中溶液紫色消失的方法,研究影響反應速率的因素.實驗條件作如下限定:所用KMnO4酸性溶液的濃度可選擇0.01mol?L-1、0.001mol?L-1,催化劑的用量可選擇0.5g、0g,實驗溫度可選擇298K、323K.每次實驗KMnO4酸性溶液的用量均為4mL、H2C2O4溶液(0.1mol?L-1)的用量均為2mL.
(1)配平化學方程式:
 
KMnO4+
 
H2C2O4+
 
H2SO4
 
K2SO4+
 
MnSO4+
 
CO2+
 
H2O
(2)請完成以下實驗設計表,并在實驗目的一欄中填出對應的實驗編號:
實驗編號T/K催化劑的用量/gKMnO4酸性溶液的濃度/mol?L-1實驗目的
2980.50.01(Ⅰ)實驗①和②探究KMnO4酸性溶液的濃度對該反應速率的影響;
(Ⅱ)實驗①和③探究溫度對該反應速率的影響;
(Ⅲ)實驗①和
 
探究催化劑對該反應速率的影響
0
(3)在完成探究催化劑對該反應速率影響的實驗時發(fā)現(xiàn),未加催化劑的情況下,剛開始一段時間,反應速率較慢,溶液褪色不明顯,但不久后突然褪色,反應速率明顯加快.
針對上述實驗現(xiàn)象,同學認為高錳酸鉀與草酸溶液的反應放熱,導致溶液溫度升高,反應速率加快,從影響化學反應速率的因素看,你猜想還可能是
 

若用實驗證明你的猜想.除酸性高錳酸鉀溶液,草酸溶液外,還需要選擇的試劑最合理的是
 

A.硫酸鉀   B.硫酸錳   C.二氧化錳   D.水
(4)某同學對實驗①和②分別進行三次實驗,測得以下實驗數(shù)據(jù)(從混合振蕩均勻開始計時):
KMnO4酸性溶液
的濃度/mol?L-1
溶液褪色所需時間 t/min
第1次第2次第3次
0.01141311
0.001677
計算用0.001 mol?L-1 KMnO4酸性溶液進行實驗時KMnO4的平均反應速率
 
(忽略混合前后溶液體積的變化).
(5)若不經(jīng)過計算,直接看表中的褪色時間長短來判斷濃度大小與反應速率的關系是否可行?
 
.若不可行(若認為可行則不填),請設計可以通過直接觀察褪色時間長短來判斷的改進方案
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

1862年,比利時化學家索爾維發(fā)明了氨堿法制堿,1926年,我國化學家侯德榜創(chuàng)立了更為進侯德榜制堿法,也叫聯(lián)合制堿法,兩種制堿的生產(chǎn)流程可簡要表示如圖:

(1)向沉淀池中通入CO2和氨氣時,應先通入氨氣的原因是
 

(2)沉淀池中發(fā)生反應的化學反應方程式是
 
,從沉淀池中分離沉淀的操作是
 

(3)氨堿法生產(chǎn)流程示意圖中的Y是
 
,從原料到產(chǎn)品,氨堿法總反應過程用化學方程式表示,可寫為
 

(4)聯(lián)合制堿法中從濾液中提取氯化銨晶體的過程推測,所得結論正確是
 
(選填編號).
a.常溫時氯化銨的溶解度比氯化鈉小
b.通入氨氣能增大NH4+的濃度,使氯化銨更多析出
c.加入食鹽細粉能提高Na+的濃度,使NaHCO3結晶析出
d.通入氨氣能使NaHCO3轉化為Na2CO3,提高析出的NH4Cl純度
(5)聯(lián)合制堿法相比于氨堿法,氯化鈉利用率從70%提高到90%以上,主要是設計了循環(huán)Ⅰ,聯(lián)合制堿法的另一項優(yōu)點是
 

(6)產(chǎn)品純堿中含有碳酸氫鈉,可以用加熱分解的方法測定產(chǎn)品中純堿的質量分數(shù),已知樣品質量為ag,加熱至質量不再改變時稱重為bg,則純堿的質量分數(shù)為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某溶液中含有Ba2+,Cu2+,Ag+,現(xiàn)用NaOH溶液、鹽酸和Na2SO4溶液將這三種離子逐一沉淀分離.其流程圖如圖所示
(1)寫出A和沉淀1的化學式:A
 
,沉淀1
 

(2)寫出其他兩種沉淀生成的離子方程式:
 
、
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

鐵元素在人類生活中扮演著非常重要的角色,不僅僅是重要的建筑材料,也是人體必須的微量元素.每年鋼鐵的腐蝕帶來巨大的經(jīng)濟損失.某校研究小組在實驗室中模擬鋼鐵在自然環(huán)境下的腐蝕,設置如圖1裝置,幾天后觀察結果:
請回答下列問題:
(1)請比較以上三個裝置中右側導管中紅墨水的高度:
 
 
 
請寫出A裝置中,鋼鐵銹蝕時正極反應的電極反應式
 

(2)鋼鐵的防腐有重大的意義,生活中常將金屬制品放在干燥處或者涂上礦物油予以保護,現(xiàn)請你從電化學角度設計一種方法保護圖中鋼鐵以免被腐蝕,請將圖2完成:

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科目:高中化學 來源: 題型:

催化劑在生產(chǎn)和科技領域起到重大作用.為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某化學研究小組的同學分別設計了如圖1甲、乙所示的實驗.請回答相關問題:

(1)定性分析:如圖甲可通過觀察
 
,定性比較得出結論.同學X觀察甲中兩支試管產(chǎn)生氣泡的快慢,由此得出Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,其結論
 
(填“合理”或“不合理”),理由是
 

(2)定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略.實驗中檢驗氣密性的方法是
 
,需要測量的數(shù)據(jù)是
 

(3)加入0.10mol MnO2粉末于50mL H2O2溶液中,在標準狀況下放出氣體的體積和時間的關系如圖2所示.
①實驗時放出氣體的總體積是
 
mL.
②放出
1
3
氣體所需時間為
 
min.
③計算H2O2的初始物質的量濃度
 
.(請保留兩位有效數(shù)字)
④A、B、C、D各點反應速率快慢的順序為
 
 
 
 

⑤解釋④反應速率變化的原因
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如表中列出五種短周期元素X、Y、Z、W、T的信息.
元素相關信息
X基態(tài)原子最外層電子排布為nsnnpn+1
Y其原子L層電子數(shù)是K層的3倍
Z其單質能與冷水劇烈反應,生成的陰陽離子電子數(shù)相同
W其單質在Y2中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰
T其最高正價與最低負價的代數(shù)和為6
回答下列問題:
(1)Y、Z、W三種元素所形成的簡單離子半徑由小到大的順序是
 
(用離子符號表示);T元素的基態(tài)原子核外電子排布式為
 

(2)X、Z兩元素可形成化合物ZX3,其晶體中化學鍵類型有
 
,晶體類型為
 

(3)T元素的最高價氧化物對應水化物的化學式是
 
H2Y的沸點比H2W高的原因是
 

(4)Z2WY3溶液呈
 
性,其原因是(用離子方程式表示)
 

(5)已知25℃、101kPa下:
①2Z(s)+
1
2
Y2(g)═Z2Y(s)△H2=-414kJ?mol-1
②2Z(s)+Y2(g)═Z2Y2(s)△H2=-511kJ?mol-1
則1mol Z2Y2(S)與足量Z(s)反應生成Z2Y(s)的熱化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某課外活動小組在實驗室用如圖所示的裝置進行實驗,驗證氨的某些性質并收集少量純凈氮氣.試回答:

(1)實驗前先將儀器按圖連接好,然后
 
,再開始實驗.
(2)實驗進行一段時間后,可以觀察到硬質試管內(nèi)黑色的氧化物粉末變成紅色,盛無水CuSO4的干燥管內(nèi)出現(xiàn)藍色,并在最后的出氣導管處收集到純凈、干燥的N2.根據(jù)這些現(xiàn)象,硬質試管中的反應方程式為
 
,這個反應說明氨氣其有
 
性.
(3)燒瓶內(nèi)盛有生石灰,隨著濃氨水的滴入,產(chǎn)生氨氣,氨氣產(chǎn)生的原因是
 

(4)洗氣瓶中濃硫酸的主要作用是
 

(5)在最后出氣管口收集干燥、純凈的氮氣,收集方法是
 
(填編號)
A.排氣法    B.排水法    C.用塑料袋或球膽收集.

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知CO2可以生產(chǎn)綠色燃料甲醇.CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-187.4kJ/mol.3000C時的恒容密閉容器中,當C(CO2)=1.00mol.L-1C(H2)=1.60mol.L-1開始反應,結果如圖所示,回答下列問題:
(1)使用催化劑 I時,反應在10小時內(nèi)的平均反應速率:V(H2)=
 
mol.(L.h)-1
(2)下列敘述正確的是
 
.(雙選)
A.當容器內(nèi)氣體的密度不再改變時,反應不一定達到平衡狀態(tài)
B.充入氬氣増大壓強有利于提髙CO2的轉化率
C.CO2平衡轉化率:在上述反應條件下,催化劑II比催化劑I高
D.催化效率:在上述反應條件下,催化劑II比催化劑I高
(3)根椐圖中數(shù)據(jù),計算此反應在3000C時的平衡常數(shù)
 
.(在答題卡方框內(nèi)寫出計箅過程,結果保留兩位有效數(shù)字)

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