向一定體積的密閉器中加入2mol A、0.6molC和一定量的B三種氣體.一定條件下發(fā)生反應(yīng),各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化如圖(Ⅰ)所示,其中t0~t1 階段c(B)未畫(huà)出.圖(Ⅱ)為t2時(shí)刻后改變反應(yīng)條件,化學(xué)反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的情況,四個(gè)階段改變的條件均不相同,每個(gè)階段只改變濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑中的一個(gè)條件,其中t3~t4階段為使用催化劑.

 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若t1=15min,則t0~t1階段以C物質(zhì)的濃度變化表示反應(yīng)速率為
 

(2)t4~t5階段改變的條件為
 
,B的起始物質(zhì)的量濃度為
 
,各階段平衡時(shí)對(duì)應(yīng)的平衡常數(shù)如下表所示:
t1~t2t2~t3t3~t4t4~t5t5~t6
K1K2K3K4K5
則K1=
 
(保留兩位小數(shù)),
K1、K2、K3、K4、K5之間的關(guān)系為
 
(用“>”、“<”或“=”連接).
(3)t5~t6階段保持容器內(nèi)溫度不變,若A的物質(zhì)的量共變化了0.01mol,而此過(guò)程中容器與外界的熱交換總量為akJ,寫(xiě)出此溫度下該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

 

(4)在相同條件下,若起始時(shí)容器中加入a mol A、b mol B和c mol C,要達(dá)到t1時(shí)刻同樣的平衡,a、b、c要滿(mǎn)足的條件為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線,反應(yīng)速率的定量表示方法,化學(xué)平衡的計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)平衡專(zhuān)題
分析:(1)根據(jù)v=
△c
△t
計(jì)算v(C);
(2)(3)圖Ⅱ是在四種不同情況下影響化學(xué)的平衡,而影響平衡的因素有:濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑;t3~t4和t4~t5這兩段平衡是不移動(dòng)的,則只能是壓強(qiáng)和催化劑影響的,因此應(yīng)該推斷該反應(yīng)為等體積變化的反應(yīng),t3~t4的平衡比原平衡的速率要快,而t4~t5的速率又變慢,則前者應(yīng)是加催化劑,因?yàn)闂l件只能用一次,t4~t5段為減壓;
反應(yīng)物的濃度降低,生成物的濃度增大,結(jié)合圖Ⅰ可知,A為反應(yīng)物,C為生成物,A的變化為0.2mol/L,C的變化量為0.3mol/L.又由于該反應(yīng)為等體積變化的反應(yīng),所以B為反應(yīng)物,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的速率之比等于化學(xué)方程式前的計(jì)量系數(shù)比,寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式為2A(g)+B(g) 3C(g),起始2molA所對(duì)應(yīng)的濃度為1mol/L,則體積應(yīng)是2L,t5-t6 階段為升高溫度,v(正)>(逆),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),升高溫度平衡向吸熱方向移動(dòng);根據(jù)平衡常數(shù),平衡移動(dòng)解答K1、K2、K3、K4、K5之間的關(guān)系;
(4)要達(dá)到t1時(shí)刻同樣的平衡,應(yīng)為完全等效平衡,則折算后與原平衡相等.
解答: 解:(1)15min內(nèi),以C濃度變化表示的反應(yīng)速率為v(C)=
0.6mol/L-0.3mol/L
15min
=0.02 mol/(L?min),故答案為:0.02 mol/(L?min);
(2)t3~t4和t4~t5這兩段平衡是不移動(dòng)的,則只能是壓強(qiáng)和催化劑影響的,因此應(yīng)該推斷該反應(yīng)為等體積變化的反應(yīng),t3~t4的平衡比原平衡的速率要快,而t4~t5的速率又變慢,則前者應(yīng)是加催化劑,因?yàn)闂l件只能用一次,t4~t5段為減壓.反應(yīng)物的濃度降低,生成物的濃度增大,結(jié)合圖Ⅰ可知,A為反應(yīng)物,C為生成物,A的變化為0.2mol/L,C的變化量為0.3mol/L.又由于該反應(yīng)為等體積變化的反應(yīng),所以B為反應(yīng)物,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的速率之比等于化學(xué)方程式前的計(jì)量系數(shù)比,該反應(yīng)的方程式為2A(g)+B(g) 3C(g),所以,△c(B)=
1
2
△n(A)=
1
2
×0.2mol/L=0.1mol/L,故B的起始物質(zhì)的量濃度為c(B)=0.1mol/L+0.4mol/L=0.5mol/L,t1-t2段,處于平衡狀態(tài),c(A)平衡=0.8mol/L,c(B)平衡=0.4mol/L,c(C)平衡=0.6mol/L,K1=
c3(C)
c2(A)?c(B)
=
0.63
0.82×0.4
=0.84,
t2-t3段,為改變濃度,平衡移動(dòng),平衡常數(shù)不變,K2=0.84,
t3-t4段,使用催化劑,加快反應(yīng),平衡常數(shù)不變,K3=0.84,
t4-t5段,為降低壓強(qiáng),反應(yīng)速率降低,平衡不移動(dòng),平衡常數(shù)不變,K4=0.84,
t5-t6段,為升高溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),平衡常數(shù)增大,
故 K1=K2=K3=K4<K5,
故答案為:減小壓強(qiáng);0.5mol/L;0.84; K1=K2=K3=K4<K5;  
(3)根據(jù)方程式計(jì)算,若A的物質(zhì)的量共變化了0.01mol,而此過(guò)程中容器與外界的熱交換總量為a kJ,則反應(yīng)2molA時(shí),交換熱量200akJ,而由圖象可知,t5~t6階段應(yīng)為升高溫度,正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),所以熱化學(xué)方程式為2A(g)+B(g)  3C(g)△H=+200a kJ/mol,
故答案為:2A(g)+B(g)  3C(g)△H=+200a kJ/mol;
(4)反應(yīng)的方程式為2A(g)+B(g)  3C(g),根據(jù)方程式計(jì)算,起始時(shí),將C從理論上轉(zhuǎn)化為A、B,則A的物質(zhì)的量為2mol+
2
3
×0.6mol=2.4mol,B的物質(zhì)的量為1mol+
1
3
×0.6mol=1.2mol,在相同條件下,若起始時(shí)容器中加入a mol A、b mol B和c mol C,要達(dá)到t1時(shí)刻同樣的平衡,則所加物質(zhì)的物質(zhì)的量必須折算后與原平衡相等.
所以有a+
2
3
c=2.4,b+
1
3
c=1.2,故答案為:a+
2
3
c=2.4,b+
1
3
c=1.
點(diǎn)評(píng):本題以圖象的形式考查影響化學(xué)反應(yīng)速率以及化學(xué)平衡移動(dòng)的因素,題目難度中等,注意等效平衡問(wèn)題,為本題的難點(diǎn),也是易錯(cuò)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中碰到的某些問(wèn)題常常涉及到化學(xué)知識(shí),下列敘述正確的是(  )
①人的皮膚在強(qiáng)紫外線的照射下將會(huì)失去生理活性
②為了防止海產(chǎn)食品腐爛變質(zhì),用甲醛溶液浸泡
③油脂變質(zhì)會(huì)發(fā)出難聞的特殊氣味,是由油脂的物理性質(zhì)決定的
④蜂蟻叮咬人的皮膚時(shí)將分泌物甲酸注入人體,此時(shí)可在患處涂抹小蘇打或稀氨水
⑤四氯化碳和苯是常見(jiàn)的有機(jī)溶劑,日常用于清洗衣服上的油污.
A、①④B、②③④
C、①②④⑤D、全部

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列微粒中,原子半徑依次增大的是( 。
A、Mg、Ca、Ba
B、I、Br、Cl
C、O、Na、S
D、Al、Si、P

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素A的原子最外層有7個(gè)電子,元素B的原子最外層有2個(gè)電子,則A與B形成的化合物可能的化學(xué)式是( 。
A、B2A3
B、B2A
C、BA2
D、BA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)不正確的是( 。
①丙烷的球棍模型
②丙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CHCH2
③某有機(jī)物的名稱(chēng)是2,3-二甲基戊烷
與C8H6互為同分異構(gòu)體.
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在U形管中,用惰性電極電解飽和NaCl溶液,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),同時(shí)在兩邊各滴入幾滴酚酞試液,則
(1)電解池中與外電源負(fù)極相連的電極反應(yīng)式為
 
.在該極附近觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)陽(yáng)極上的電極反應(yīng)式為
 
.檢驗(yàn)該電極反應(yīng)產(chǎn)物的方法是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D四種元素,A和B兩種元素的原子各有兩個(gè)電子層;C、D兩元素的原子各有三個(gè)電子層.A和B能化合生成無(wú)色無(wú)味的氣體AB2,C和D能化合生成C2D,B和D是同族元素,B離子和C離子核外電子數(shù)相同.
(1)這四種元素分別是:A
 
、B
 
、C
 
、D
 

(2)用電子式表示C和D形成化合物的過(guò)程:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)可以制造、合成出具有特定性能的新物質(zhì),以適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展和人們生活的需要.根據(jù)下列信息回答問(wèn)題:
Ⅰ、將S蒸汽與Cl2混合加熱,能生成合成硫化橡膠的重要原料S2Cl2,該化合物的電子式為
 

Ⅱ、某研究小組在特制儀器中將SO2和S蒸汽混合,進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的輝光放電,得到一種新的不穩(wěn)定的化合物X,將其冷卻后為無(wú)色氣體.
(1)研究小組認(rèn)為X一定不是SO2,理由是
 

(2)該研究小組進(jìn)一步測(cè)得在同溫同壓下X的密度是O2的3倍.如果將X通入NaOH溶液得到Na2S2O3,寫(xiě)出該過(guò)程的離子方程式
 

(3)將X通入水中會(huì)劇烈反應(yīng),生成淡黃色沉淀和另一種酸Z,且Z溶液在放置過(guò)程中酸性逐漸增強(qiáng).X生成Z的化學(xué)方程式為
 

Ⅲ、銅是與人們關(guān)系非常密切的有色金屬.已知Cu+易在酸性條件下發(fā)生反應(yīng):2Cu+═Cu2++Cu.
(1)在新制Cu(OH)2懸濁液中滴入葡萄糖溶液,加熱生成不溶物的顏色為
 
,某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)卻又黑色物質(zhì)出現(xiàn),這黑色物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)CuH在過(guò)量稀鹽酸中有氣體生成,寫(xiě)出該過(guò)程的離子方程式
 

(3)CuCl是不溶于水的白色固體,在特定條件下發(fā)生反應(yīng):CuCl2+Cu═2CuCl.在制取CuCl過(guò)程中要加濃鹽酸,發(fā)生反應(yīng)CuCl+HCl?H【CuCl2】,反應(yīng)結(jié)束后將溶液倒入蒸餾水中有CuCl析出.加入濃鹽酸的目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).請(qǐng)回答:
(1)在生活中要注意飲食平衡,蛋白質(zhì)屬于
 
(填序號(hào),下同)食物,番茄屬于
 
食物.
①酸性                          ②堿性
(2)有四種常見(jiàn)藥物①阿司匹林、②青霉素、③胃舒平、④麻黃堿. 某同學(xué)胃酸過(guò)多,應(yīng)該服用
 
(填序號(hào),下同);從用藥安全角度考慮,使用前要進(jìn)行皮膚敏感性測(cè)試的是
 
;由于具有興奮作用,國(guó)際奧委會(huì)嚴(yán)禁運(yùn)動(dòng)員服用的是
 

(3)蘋(píng)果汁是人們喜愛(ài)的飲品,由于其中含有Fe2+,現(xiàn)榨的蘋(píng)果汁在空氣中會(huì)由淺綠色變?yōu)樽攸S色.若榨汁時(shí)加入維生素C,可有效防止這種現(xiàn)象發(fā)生.這說(shuō)明維生素C具有
 
(填序號(hào)).    ①氧化性          ②還原性        ③堿性        ④酸性
(4)食用植物油進(jìn)入人體后,在酶的作用下水解為高級(jí)脂肪酸和
 
(寫(xiě)名稱(chēng)),進(jìn)而被氧化成二氧化碳和水并提供能量,或作為合成人體所需其他物質(zhì)的原料.
(5)硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血,某貧血患者每天須補(bǔ)充1.4g鐵元素,則服用的藥物中含硫酸亞鐵的質(zhì)量至少為
 
g.
(6)氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單元,其分子中一定含有的官能團(tuán)是氨基(-NH2)和
 
(寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式或名稱(chēng)).人體中共有二十多種氨基酸,其中人體自身
 
(填“能”或“不能”)合成的氨基酸稱(chēng)為人體必需氨基酸.
(7)淀粉在淀粉酶的作用下最終水解為葡萄糖(C6H12O6),部分葡萄糖在體內(nèi)被氧化生成二氧化碳和水.寫(xiě)出葡萄糖在體內(nèi)被氧化的化學(xué)方程式:
 

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