在下列事實(shí)中,什么因素影響了化學(xué)反應(yīng)的速率?
(1)熔化的KClO3放出氣泡很慢,撒入少量MnO2很快產(chǎn)生氣體
 

(2)同濃度、同體積的鹽酸中放入同樣大小的鋅粒和鎂條,產(chǎn)生氣體有快有慢.
 

(3)同樣大小的石灰石分別在0.1mol?L-1的鹽酸和1mol?L-1的鹽酸中,反應(yīng)速率不同.
 

(4)工業(yè)上常將固體燃料粉碎進(jìn)行燃燒.
 

(5)夏天的食品易霉變,冬天就不易發(fā)生該現(xiàn)象.
 
考點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素
專題:化學(xué)反應(yīng)速率專題
分析:常見影響反應(yīng)速率的因素有濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等,一般來說,濃度越大、溫度越高、壓強(qiáng)越大,反應(yīng)速率越大,加入催化劑,可增大反應(yīng)速率,以此解答該題.
解答: 解:(1)MnO2為KClO3分解的催化劑,可加快反應(yīng)速率,故答案為:催化劑;
(2)鎂和鋅的活潑性不同,與鹽酸反應(yīng)時(shí)的速率不同,為影響化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素,故答案為:反應(yīng)物的性質(zhì);
(3)0.1mol?L-1的鹽酸和1mol?L-1的鹽酸的濃度不同,反應(yīng)速率不同,故答案為:反應(yīng)物的濃度;
(4)固體燃料粉碎,固體表面積增大,反應(yīng)速率增大,故答案為:反應(yīng)物的接觸面積;
(5)夏天的食品易霉變,而冬天不易發(fā)生該現(xiàn)象,說明溫度越低,反應(yīng)速率越慢,故答案為:反應(yīng)溫度.
點(diǎn)評(píng):本題考查影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,把握溫度、催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響即可解答,注重了生活中的現(xiàn)象與化學(xué)的結(jié)合考查學(xué)生,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將13.0g鋅投入400mL某濃度的鹽酸中,鋅和鹽酸恰好完全反應(yīng).
求:(1)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是:
 

(2)反應(yīng)中生成的H2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積
 

(3)反應(yīng)后所得溶液的物質(zhì)的量濃度
 
(反應(yīng)前后溶液體積變化忽略不計(jì)).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

把煤作為燃料可通過下列兩種途徑:
途徑ⅠC(s)+O2(g)═CO2(g)△H1<0
途徑Ⅱ先制水煤氣:
C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H2>0
再燃燒水煤氣:2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H3<0
2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H4<0
請(qǐng)回答下列問題:
(1)判斷兩種途徑放熱:途徑Ⅰ放出的熱量
 
途徑Ⅱ放出的熱量(填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)△H1與△H2、△H3、△H4的數(shù)學(xué)關(guān)系式是
 

(3)由于制取水煤氣的反應(yīng)里,反應(yīng)物具有的總能量
 
生成物具有的總能量,那么在化學(xué)反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物就需要
 
能量才能轉(zhuǎn)化為生成物.
(4)已知:Fe2O3(s)+3CO(g)═2Fe(s)+3CO2(g)△H1=-25kJ/mol           ①
3Fe2O3(s)+CO(g)═2Fe3O4(s)+CO2(g)△H2=-47kJ/mol           ②
Fe3O4(s)+CO(g)═3FeO(s)+CO2(g)△H3=+19kJ/mol            ③
請(qǐng)寫出CO還原FeO的熱化學(xué)方程式:
 

(5)下列圖象能正確反映CO還原FeO的變化過程的是
 
.(填序號(hào))

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

近年來,碳和碳的化合物在生產(chǎn)生活實(shí)際中應(yīng)用廣泛.
(1)在2升的密閉容器中,充有2mol CO與4mol 水蒸氣,在催化劑作用下進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),CO的轉(zhuǎn)化率和溫度t的關(guān)系如下表:
t(℃)7508501000
CO%0.72/30.5
1000℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)為
 
.850℃時(shí),向該容器中重新通入1mol CO、1.5mol H2O、0.5mol CO2和2molH2,此時(shí)反應(yīng)
 
(填“向右進(jìn)行”、“向左進(jìn)行”或“處于平衡狀態(tài)”).
(2)已知:C(s)+O2 (g)═CO2(g)△H1=-393.5kJ?mol-1
2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H2=-483.6kJ?mol-1
C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H3=+131.3kJ?mol-1
則CO和H2O生成CO2和H2的熱化學(xué)方程式為
 

(3)目前工業(yè)上可用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇,有關(guān)反應(yīng)為:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ?mol-1.現(xiàn)向體積為1L的密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,反應(yīng)過程中測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間的變化如圖所示.
①從反應(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)=
 
;
②若改變條件使平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則平衡常數(shù)
 
(填序號(hào))
a.可能不變     b.可能減小    c.可能增大   d.不變、減小、增大皆有可能.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(g),反應(yīng)過程中的能量變化如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:
(1)該反應(yīng)是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),△H
 
0(填“>”或“<”).
(2)圖中a、b分別表示什么?
a:
 
;
b:
 

(3)若已知H2(g)+1/2O2(g)═H2O(g)△H1=-Q1、H2(g)+1/2O2(g)═H2O(l)△H2=-Q2 則△H1
 
△H2,Q1
 
Q2  (填“>”、“<”或“=”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:反應(yīng)①Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g);△H=Q1,平衡常數(shù)為K1,
反應(yīng)②Fe(s)+H2O(g)?FeO(s)+H2(g);△H=Q2,平衡常數(shù)為K2,
在不同溫度下,K1、K2的值如下:
T(K)K1K2
7001.472.38
9002.151.67
(1)從上表可推斷,反應(yīng)Q1
 
0(填“>”或“<”).
(2)現(xiàn)有反應(yīng)③H2(g)+CO2(g)?CO(g)+H2O(g);△H=Q3平衡常數(shù)為K3
根據(jù)反應(yīng)①與②推導(dǎo)出K1、K2、K3的關(guān)系式K3=
 
,Q1、Q2、Q3的關(guān)系式Q3=
 
,可推斷反應(yīng)③是
 
(填“放”或“吸”)熱反應(yīng).
(3)要使反應(yīng)③在一定條件下建立的平衡右移,可采取的措施有
 

A.縮小容器體積          B.?dāng)U大容器的體積           B.降低溫度
E.升高溫度              C.使用合適的催化劑         D.設(shè)法減少CO的量
(4)如圖甲、乙表示反應(yīng)③在t1時(shí)刻達(dá)到平衡,在t2時(shí)刻因改變某個(gè)條件而發(fā)生變化的情況:
圖甲中t2時(shí)刻改變的條件可能是
 
,圖乙中t2時(shí)刻改變的條件可能是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列括號(hào)中所有的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)),將選用的試劑填在橫線上,并寫出反應(yīng)化學(xué)方程式:
(1)Fe2O3(Al2O3
 
;方程式
 

(2)Fe2O3(Fe(OH)3
 
;方程式
 
;
(3)Fe(Al)
 
;方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

可用于分離或提純物質(zhì)的方法有:
A.蒸餾  B.過濾  C.重結(jié)晶    D.加熱分解    E.萃取
如欲分離或提純下列各組混合物,請(qǐng)選擇上述方法中最合適者,并將相應(yīng)字母填入題后空格內(nèi):
(1)除去水中的Na+、SO
 
2-
4
、Cl-等雜質(zhì)
 
;
(2)除去KNO3晶體中混有的少量NaCl
 

(3)除去KCl中的CaCO3
 

(4)除去Na2CO3中的NaHCO3
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在H2SO4酸化過的Al2(SO43溶液中滴加NaOH溶液,生成沉淀W(g)與所加NaOH溶液體積V的關(guān)系如圖,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案