在下列假設(shè)引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的是（　�。�
A、探究Na在空氣中放置后的生成物是Na2CO3
B、探究Na與水反應(yīng)有O2生成
C、探究含鐵元素的營(yíng)養(yǎng)醬油中的鐵以Fe2+或Fe3+的形式存在
D、探究向滴有酚酞的NaOH溶液中通Cl2時(shí)，溶液褪色是NaClO的漂白性所致
考點(diǎn)：探究化學(xué)規(guī)律
專題：
分析：A、Na在空氣中放置，可以和空氣中的水、氧氣反應(yīng)，得到的氫氧化鈉、氧化鈉可以和二氧化碳反應(yīng)；
B、在氧化還原反應(yīng)中不能只有失去電子的物質(zhì)而沒(méi)有得到電子的物質(zhì)，或者只有得到電子而沒(méi)有失去電子的物質(zhì)；
C、亞鐵離子是人體吸收的離子，易被氧化為鐵離子；
D、酚酞是酸堿指示劑，在酸性條件為無(wú)色，強(qiáng)氧化劑可以氧化酚酞而進(jìn)行漂白．
解答： 解：A、金屬鈉在空氣中放置，可以和空氣中的水反應(yīng)，得到氫氧化鈉，氫氧化鈉還可以和二氧化碳反應(yīng)最終得到碳酸鈉，最終有沒(méi)有氫氧化鈉可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，即Na在空氣中放置后的生成物是Na2CO3的探究有意義，故A不選；
B、鈉極易失去電子，如果水再失電子，則沒(méi)有得電子的物質(zhì)，所以探究它沒(méi)有意義，故B選；
C、亞鐵離子是人體可以吸收的離子，在空氣中很易被氧化為鐵離子，所以對(duì)營(yíng)養(yǎng)醬油中的鐵以Fe2+或Fe3+的形式存在進(jìn)行探究式有意義的，故C不選；
D、氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水，消耗氫氧化鈉溶液紅色褪去，氯氣可與水反應(yīng)生成的次氯酸或生成的次氯酸鈉水解生成的次氯酸也具有漂白性，所以探究它有探究意義，故D不選；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)中生成物的推測(cè)、對(duì)氧化還原反應(yīng)的理解等，難度中等，掌握物質(zhì)的性質(zhì)與理解氧化還原反應(yīng)是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）科學(xué)家一直致力研究常溫、常壓下“人工固氮“的新方法．曾有實(shí)驗(yàn)報(bào)道：在常溫、常壓、光照條件下，N2在催化劑（摻有少量Fe2O3的TiO2）表面與水發(fā)生反應(yīng)，
2N2（g）+6H2O（1）?4NH3（g）+3O2（g）△H=akj．mol-1，
已知：N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）△H=-92.4kj．mol-1，
     2H2（g）+O2（g）═2H2O（1）△H=-571.6kj．mol-1，
則2N2（g）+6H2O（1）?4NH3（g）+3O2（g）△H=
 
；
（2）白磷與氧可發(fā)生如下反應(yīng)：P4+5O2=P4O10．已知斷裂下列化學(xué)鍵需要吸收的能量分別為：
P-P  akJ?mol-1、P-O bkJ?mol-1、P=O ckJ?mol-1、O=O  dkJ?mol-1．
根據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)和有關(guān)數(shù)據(jù)估算該反應(yīng)的△H，其中正確的是
 
．
A．（6a+5d-4c-12b）kJ?mol-1
B．（4c+12b-6a-5d）kJ?mol-1
C．（4c+12b-4a-5d）kJ?mol-1
D．（4a+5d-4c-12b）kJ?mol-1
（3）0.3mol氣態(tài)高能燃料乙硼烷（B2H6）在氧氣中燃燒，生成固態(tài)三氧化二硼和液態(tài)水，放出 649.5kJ的熱量，則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 
，又已知H2O（l）轉(zhuǎn)化為H2O（g）的△H=+44kJ?mol-1，則11.2L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）氣態(tài)乙硼烷完全燃燒生成氣態(tài)水時(shí)放出的熱量是
 
．
（4）反應(yīng) A+B→C（△H＜0）分兩步進(jìn)行 ①A+B→X （△H＞0）②X→C（△H＜0）
下列示意圖中，能正確表示總反應(yīng)過(guò)程中能量變化的是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CO（g）+NO2（g）?CO2（g）+NO（g）△H＜0，若其他條件不變，只改變下列條件，能使混合氣體顏色變深的是（　�。�
A、降低溫度
B、增大壓強(qiáng)
C、增大CO的濃度
D、使用催化劑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：pAg=-lg{c（Ag+）}，KspAgCl=1×10-12，如圖是向10mL AgNO3溶液中逐漸加入0.1mol/L的NaCl溶液時(shí)，溶液的pAg隨著加入NaCl溶液的體積（單位mL）變化的圖象（實(shí)線）．根據(jù)圖象所得下列結(jié)論正確的是（　�。ㄌ崾荆篕spAgCl＞KspAgI）
A、原AgNO3溶液的物質(zhì)的量濃度為0.1 mol?L-1
B、圖中x點(diǎn)的坐標(biāo)為（100，6 ）
C、圖中x點(diǎn)表示溶液中Ag+與Cl-濃度相同
D、把0.1 mol?L-1的NaCl換成0.1 mol?L-1NaI則圖象在終點(diǎn)后變?yōu)樘摼�部分

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)術(shù)語(yǔ)回答下列問(wèn)題：
（1）由氫氣和氧氣反應(yīng)生成1mol水蒸氣放熱241.8kJ?mol-1，寫出其熱化學(xué)方程式：
 
．
若1g水蒸氣轉(zhuǎn)化成液態(tài)水放熱2.444kJ，則反應(yīng)H2（g）+
1
2
O2（g）═H2O（l）的△H=
 
kJ?mol-1，氫氣的燃燒熱為
 
kJ?mol-1．
（2）電解硝酸銀溶液電極反應(yīng)式（惰性電極）①陽(yáng)極：
 
；②陰極：
 
．
（3）銀鋅電池廣泛用作各種電子儀器的電源，它的充電和放電過(guò)程可以表示為：2Ag+Zn（OH）2
充電
放電
Ag2O+Zn+H2O在此電池放電時(shí)，正極的電極反應(yīng)式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．工業(yè)上可用煤制天然氣，生產(chǎn)過(guò)程中有多種途徑生成CH4．寫出CO2與H2反應(yīng)生成 CH4和H2O的熱化學(xué)方程式．
已知：①CO（g）+H2O（g）?H2（g）+CO2（g）△H=-41kJ?mol-1
②C（s）+2H2（g）?CH4（g）△H=-73kJ?mol-1
③2CO（g）?C（s）+CO2（g）△H=-171kJ?mol-1
Ⅱ．電子產(chǎn)品產(chǎn)生的大量電子垃圾對(duì)環(huán)境構(gòu)成了極大的威脅．某化學(xué)興趣小組將一批廢棄的線路板簡(jiǎn)單處理后，得到含Cu、Al、Fe及少量Au、Pt等金屬的混合物，并設(shè)計(jì)出如下制備硫酸銅和硫酸鋁晶體的路線：

按要求回答下列問(wèn)題：
（1）濾渣1中存在的金屬有
 
．
（2）已知沉淀物的pH如下表：
氫氧化物開始沉淀時(shí)的pH氫氧化物沉淀完全時(shí)的pH
Fe2+7.09.0
Fe3+1.93.7
Cu2+4.96.7
Al3+3.04.4
①則操作②中X物質(zhì)最好選用的是
 
（填編號(hào)）
a．酸性高錳酸鉀溶液    b．漂白粉    c．氯氣       d．雙氧水
②理論上應(yīng)控制溶液pH的范圍是
 
．
（3）用一個(gè)離子方程式表示在酸浸液中加入適量鋁粉的反應(yīng)：
 
．
（4）由CuSO4?5H2O制備CuSO4時(shí)，應(yīng)把CuSO4?5H2O放在
 
（填儀器名稱）中加熱脫水．
（5）現(xiàn)在某些電器中使用的高鐵電池是一種新型可充電電池，與普通高能電池相比，該電池能長(zhǎng)時(shí)間保持穩(wěn)定的放電電壓．高鐵電池的總反應(yīng)為：
3Zn+2K2FeO4+8H2O
放電
充電
3Zn（OH）2+2Fe（OH）3+4KOH，
該電池放電時(shí)負(fù)極反應(yīng)式為
 
，每有1mol K2FeO4被還原，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
，充電時(shí)陽(yáng)極反應(yīng)式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖所示裝置制取、提純并收集表中的四種氣體（a、b、c表示相應(yīng)儀器中加入的試劑），其中可行的是（　�。�
氣體abc
ANO2濃硝酸銅片NaOH溶液
BSO2濃硫酸Cu酸性KMnO4溶液
CCO2稀鹽酸CaCO3濃硫酸
DNH3濃氨水生石灰堿石灰
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氯貝特是臨床上一種降脂抗血栓藥物，其結(jié)構(gòu)如圖1所示，它的一條合成路線如圖2所示．

提示：（圖中部分反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已略去）

（1）氯貝特的分子式為
 

（2）若8.8gA與足量NaHCO3溶液反應(yīng)生成2.24L CO2（標(biāo)準(zhǔn)狀況），且B的核磁共振氫譜有兩個(gè)峰，則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
，B中含有的官能團(tuán)名稱為
 

（3）要實(shí)現(xiàn)反應(yīng)①所示的轉(zhuǎn)化，加入下列物質(zhì)不能達(dá)到目的是
 

a．NaOH        b．Na2CO3 c．NaHCO3        d．CH3COONa
（4）反應(yīng)②的反應(yīng)類型為
 
，其產(chǎn)物甲有多種同分異構(gòu)體，請(qǐng)判斷同時(shí)滿足以下條件的所有同分異構(gòu)體X有
 
種
①1，3，5-三取代苯；
②屬于酯類且既能與FeCl3溶液顯紫色，又能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；
③1molX最多能與3molNaOH反應(yīng)．
（5）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為鑒別K2CO3和NaHCO3兩種白色固體，有4位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下列四種不同的方法，其中不可行的是（　�。�
A、分別取樣配成溶液，逐滴滴加鹽酸，看氣泡產(chǎn)生情況
B、分別取樣在試管中加熱，將可能產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察有無(wú)白色渾濁
C、分別取樣配成溶液，滴加Ba（OH）2溶液，觀察有無(wú)白色沉淀
D、分別配成溶液，用鉑絲蘸取溶液在酒精燈火焰上灼燒，觀察火焰的顏色

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同步練習(xí)冊(cè)答案