有X、Y、Z、W四種元素,已知:
①它們都是短周期元素,X和Z在同一主族;
②Y和Z可以組成Z2Y、Z2Y2等化合物;
③WY3與水化合生成一種強(qiáng)酸,此強(qiáng)酸與Z2W反應(yīng)生成一種氣體X2W,根據(jù)以上推斷回答下列問題:
(1)X、Y、Z、W四種元素符號依次為
 

(2)畫出W2-的結(jié)構(gòu)示意圖
 

(3)用電子式表示氣體X2W的形成過程
 
.用電子式表示Z2W的形成過程
 

(4)W3Y與水化合生成的強(qiáng)酸與Z2W反應(yīng)的離子方程式為
 

(5)如圖為A、Y單質(zhì)形成的燃料電池結(jié)構(gòu)示意圖.

①A物質(zhì)的化學(xué)式是
 

②供電時(shí)的總反應(yīng)是
 
考點(diǎn):位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:X、Y、Z、W都是短周期元素,Y和Z可以組成Z2Y、Z2Y2等化合物,則Y為氧元素,Z為氫元素或鈉元素,WY3與水化合生成一種強(qiáng)酸,則W為硫元素,此強(qiáng)酸與Z2W反應(yīng)生成一種氣體X2W,X和Z在同一主族,則Z為鈉元素,X為氫元素,據(jù)此答題;
解答: 解:X、Y、Z、W都是短周期元素,Y和Z可以組成Z2Y、Z2Y2等化合物,則Y為氧元素,Z為氫元素或鈉元素,WY3與水化合生成一種強(qiáng)酸,則W為硫元素,此強(qiáng)酸與Z2W反應(yīng)生成一種氣體X2W,X和Z在同一主族,則Z為鈉元素,X為氫元素,
(1)根據(jù)上面的分析可知,X、Y、Z、W四種元素符號依次為H、O、Na、S,故答案為:H、O、Na、S;
(2)S2-的結(jié)構(gòu)示意圖為,故答案為:;
(3)H2S為共價(jià)化合物,用電子式表示氣體H2S的形成過程為,Na2S為離子化合物,用電子式表示Na2S的形成過程為,故答案為:
(4)硫酸與硫化鈉反應(yīng)的離子方程式為S2-+2H+=H2S↑,故答案為:S2-+2H+=H2S↑;
(5)①根據(jù)圖可知,電解質(zhì)溶液中由負(fù)極流向正極的為氫離子,所以A物質(zhì)應(yīng)為氫氣,故答案為:H2;
②供電時(shí)的總反應(yīng)為2H2+O2=2H2O,故答案為:2H2+O2=2H2O;
點(diǎn)評:本題主要考查了根據(jù)元素組成的化合物的性質(zhì)推斷元素種類,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步考查了物質(zhì)結(jié)構(gòu)、離子反應(yīng)、電化學(xué)的有關(guān)知識,中等難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一包固體粉末,可能是CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl中的一種或幾種,為確定其組成,取適量試樣進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:
(1)取試樣溶于水,得到無色澄清溶液,則此固體粉末中一定沒有
 
、
 

(2)取上述溶液適量,滴加過量的BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,再加入過量的稀硝酸,沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡.則此固體粉末中一定有
 
、
 

(3)取步驟(2)實(shí)驗(yàn)后的上層清液,加入稀硝酸、硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀,由此該同學(xué)得出此固體粉末中一定含有NaCl,你認(rèn)為此結(jié)論是否正確
 
(填“是”或“否”).
(4)對于是否含有NaCl,你認(rèn)為應(yīng)對步驟(2)作如何改進(jìn)
 
(若步驟(3)填“是”,此空不作答).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶混有氯化鈉的氫氧化鈉固體試劑,經(jīng)測定NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為82.0%,為了驗(yàn)證其純度,用濃度為0.2mol?L-1的鹽酸進(jìn)行滴定,結(jié)果偏高,試分析可能由下列哪些實(shí)驗(yàn)操作引起的( 。
A、轉(zhuǎn)移待測液至容量瓶時(shí),未洗滌燒杯
B、滴定到終點(diǎn)時(shí),滴定管尖嘴懸有液滴
C、滴定時(shí),反應(yīng)容器搖動太激烈,有少量液體濺出
D、讀酸式滴定管開始時(shí)仰視,讀終點(diǎn)時(shí)俯視

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),用濃硫酸與銅反應(yīng)制得SO2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究.
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,裝置B的作用是
 

(2)設(shè)計(jì)裝置C的目的是驗(yàn)證SO2
 
性,D中NaOH全部轉(zhuǎn)化為NaHSO3的標(biāo)志是
 

(3)反應(yīng)結(jié)束時(shí)燒瓶中Cu有剩余,某同學(xué)認(rèn)為H2SO4也有剩余,他設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案來測定剩余H2SO4的量.經(jīng)冷卻,定量稀疏后進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),能達(dá)到目的是
 
(填序號);
a.用酸堿中和滴定法測定    b.與足量Zn反應(yīng),測量生成H2的體積
c.用PH計(jì)測溶液PH值       d.與足量BaCl2溶液反應(yīng),稱量生成沉淀的質(zhì)量
(4)向D瓶所得NaHSO3溶液中加入漂白粉溶液,反應(yīng)有三種可能情況:
I.HSO3-與ClO-剛好反應(yīng)完;Ⅱ.漂白粉不足;Ⅲ.漂白粉過量
同學(xué)們分別取上述混合溶液于試管中,通過下列實(shí)驗(yàn)確定該反應(yīng)屬于哪一種情況,請你完成表格:
實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象反應(yīng)的可能情況
滴加少量淀粉碘化鉀溶液,振蕩
滴加少量棕紅色的KI3溶液,振蕩
滴入加少量酸性KMnO4溶液,振蕩溶液呈紫色
加入幾小塊CaCO3固體有氣泡產(chǎn)生

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

W、X、Y、Z是短周期元素,其部分性質(zhì)如表,下列說法正確的是( 。
W單質(zhì)是淡黃色固體
X在地殼中的含量居第二位
Y原子最外層電子數(shù)是電子總數(shù)的
2
3
Z第三周期原子半徑最小的金屬
A、氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:X<W
B、最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物的酸性:Y>X
C、離子半徑:Z>W(wǎng)
D、Y的氧化物中含有非極性共價(jià)鍵

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種短周期元素,它們的核電荷數(shù)按C、A、B、D、E的順序增大.C、D都能分別與A按原子個(gè)數(shù)比為1:1或2:1形成化合物,且C與A形成兩種共價(jià)化合物,D與A形成兩種離子化合物.CB可與EA2反應(yīng)生成C2A與氣態(tài)物質(zhì)EB4
(1)寫出五種元素的名稱A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(2)畫出E的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
;寫出下列物質(zhì)的電子式:D2A2
 
,EB4
 

(3)比較EA2與EB4的熔點(diǎn)高低
 
 

(4)寫出D單質(zhì)與CuSO4溶液反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

CH4和CO2反應(yīng)可以制造價(jià)值更高的化學(xué)產(chǎn)品.
(1)250℃時(shí),以鎳合金為催化劑,向4L容器中通入6mol CO2、6mol CH4,發(fā)生反應(yīng):CO2 (g)+CH4(g)?2CO(g)+2H2(g).平衡體系中各組分的濃度為:
物 質(zhì)CH4CO2COH2
平衡濃度(mol?L-10.50.52.02.0
①此溫度下,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
(注明單位).
②已知:CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g)△H1kJ?mol-1
CO(g)+H2O (g)=CO2(g)+H2 (g)△H2  kJ?mol-1
2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H3  kJ?mol-1
反應(yīng)CO2(g)+CH4(g)?2CO(g)+2H2(g) 的△H=
 
 kJ?mol-1
(2)用Cu2Al2O4做催化劑,一定條件下,發(fā)生反應(yīng):CO2+CH4?CH3COOH,請回答:
①溫度與催化劑的催化效率和乙酸的生成速率如圖.250~300℃時(shí),溫度升高而乙酸的生成速率降低的原因是
 

②為提高上述反應(yīng)CH4的轉(zhuǎn)化率,可采取的措施有
 
(寫2種).
③Cu2Al2O4可溶解在稀硝酸中,被氧化的元素為
 
,每消耗3mol Cu2Al2O4時(shí)被還原的HNO3
 
mol
(3)Li2O、Na2O、MgO均能吸收CO2,
①若尋找吸收CO2的其他物質(zhì),下列建議合理的是
 

a.可在堿性氧化物中尋找
b.可在具有強(qiáng)氧化性的物質(zhì)中尋找
c.可在ⅠA、ⅡA族元素的氧化物中尋找
②Li4SiO4可用于吸收、釋放CO2,原理是:500℃時(shí),CO2與Li4SiO4接觸生成Li2CO3;平衡后加熱至700℃,反應(yīng)逆向進(jìn)行,放出CO2,Li4SiO4再生,該原理的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列包裝標(biāo)識貼錯(cuò)了的是( 。
選項(xiàng)ABCD
物質(zhì)濃硫酸酒精小蘇打氯酸鉀
標(biāo)識    
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

目前,科學(xué)家正在研究開發(fā)一種高能電池--鈉硫電池,它以熔融鈉、硫?yàn)閮蓸O,以導(dǎo)電的β-A2lO3陶瓷作固體電解質(zhì),反應(yīng)式如下:Na2SX
 充電 
.
放電
2Na+xS以下說法正確的是( 。
A、放電時(shí),Na作正極,S極發(fā)生還原反應(yīng)
B、放電時(shí),Na發(fā)生還原反應(yīng)
C、充電時(shí),鈉極與外電源的正極相連
D、充電時(shí),陽極發(fā)生的反應(yīng)為:SX2--2e=xS

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同步練習(xí)冊答案