【題目】將Zn棒和Cu棒用導(dǎo)線連接后,放入某電解質(zhì)溶液中,構(gòu)成如圖所示裝置.試回答下列問(wèn)題:
(1)若電解質(zhì)溶液為稀硫酸,
①Zn棒為原電池的極,其電極反應(yīng)式為 .
②Cu棒為原電池的極,其電極反應(yīng)式為 .
(2)若電解質(zhì)為硫酸銅溶液,
①Cu棒上發(fā)生反應(yīng),其電極反應(yīng)式為 .
②若在上述兩個(gè)過(guò)程中,轉(zhuǎn)移電子數(shù)相等,則Cu棒上(1)和(2)所析出物質(zhì)的質(zhì)量之比為 .
【答案】
(1)負(fù)極;Zn﹣2e﹣=Zn2+;正極;2H++2e﹣=H2↑
(2)還原反應(yīng);Cu2++2e﹣=Cu;1:1
【解析】(1)①將Zn棒和Cu棒用導(dǎo)線連接后,若電解質(zhì)溶液為稀硫酸,則鋅為負(fù)極,銅為正極,負(fù)極反應(yīng)為:Zn﹣2e﹣=Zn2+ , 所以答案是:負(fù);Zn﹣2e﹣=Zn2+;②正極上氫離子得到電子生成氫氣,電極反應(yīng)式為:2H++2e﹣=H2↑,所以答案是:正極;2H++2e﹣=H2↑;(2)①將Zn棒和Cu棒用導(dǎo)線連接后,若電解質(zhì)為硫酸銅溶液,則在正極上析出銅,鋅為負(fù)極,負(fù)極反應(yīng)為Zn﹣2e﹣=Zn2+ , 正極反應(yīng)為:Cu2++2e﹣=Cu,正極發(fā)生了還原反應(yīng),所以答案是:還原;Cu2++2e﹣=Cu;②若在上述兩個(gè)過(guò)程中,轉(zhuǎn)移電子數(shù)相等,設(shè)為1mol電子,則:Cu棒上(1)所析出物質(zhì)的物質(zhì)的量為: =0.5mol,(2)所析出物質(zhì)的物質(zhì)的量為: =0.5mol,Cu棒上(Ⅰ)和(2)所析出物質(zhì)的物質(zhì)的量相等,其物質(zhì)的量之比為1:1,所以答案是:1:1.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> )
A.用圖1所示裝置可制取氨氣
B.用圖2所示裝置可分離CH3CH2OH和CH3COOC2H5混合液
C.用圖3所示裝置可制取乙烯并驗(yàn)證其易被氧化
D.用圖4所示裝置可說(shuō)明濃H2SO4具有脫水性、強(qiáng)氧化性,SO2具有漂白性、還原性
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.古代的鎏金工藝?yán)昧穗娊庠?/span>
B.“丹砂(HgS)燒之成水銀,積變又還成丹砂”互為可逆反應(yīng)
C.古代所用“鼻沖水”為氨水,其中含有5種微粒
D.“凡酸壞之酒,皆可蒸燒”中涉及蒸餾操作
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)事故的處理方法正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)桌上的酒精燈傾倒了燃燒起來(lái),馬上用濕布撲滅
B. 不慎將酸或堿液濺入眼內(nèi),立即閉上眼睛,用手揉擦。
C. 皮膚上濺有較多的濃硫酸,趕緊用水沖洗。
D. 衣服沾上大量的濃氫氧化鈉溶液,需將此衣服浸泡在盛稀鹽酸的盆中。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)中,把四根潔凈的金屬條A、B、C、D輪流放置在浸有鹽溶液的濾紙上面并壓緊.在每次輪流實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄了電壓表指針的移動(dòng)方向和電壓表的讀數(shù)(如下表).下列說(shuō)法中正確的是( 。
金屬 | 電子流動(dòng)方向 | 電壓 |
A | A→Cu | +0.78 |
B | Cu→B | ﹣2.15 |
C | C→Cu | +1.35 |
D | +0.30 |
A.金屬D與Cu之間電子流動(dòng)方向?yàn)镃u→D
B.A金屬可能是最強(qiáng)的還原劑
C.B金屬不能從硫酸銅溶液中置換銅
D.B金屬可能是最強(qiáng)的還原劑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:金屬鐵(含雜質(zhì)碳)在酸性溶液中發(fā)生析氫腐蝕,總反應(yīng)方程式為:Fe+2H+═Fe2++H2↑;鐵在中性或堿性溶液中發(fā)生吸氧腐蝕,總反應(yīng)式為:4Fe+3O2+6H2O═4Fe(OH)3↓.某課外活動(dòng)小組,將剪下的一塊鐵片放入錐形瓶中,并滴入少量食鹽水將其浸濕,再加數(shù)滴酚酞試液,按圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)分鐘后觀察,下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是( )
A.鐵被腐蝕
B.B中導(dǎo)氣管里形成一段水柱
C.金屬片剪口處變紅
D.B中導(dǎo)氣管中產(chǎn)生氣泡
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是( )
A. Mg和稀鹽酸反應(yīng)B. 稀鹽酸和NaOH溶液反應(yīng)
C. 煅燒石灰石D. CH4燃燒
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于取代反應(yīng)的是
A. 乙酸乙酯的水解反應(yīng)
B. 甲烷在光照條件下與氯氣發(fā)生反應(yīng)
C. 苯與濃硫酸和濃硝酸的混合液共熱
D. 在銅作催化劑的條件下,乙醇與氧氣反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止使用氯氣用于飲用水的消毒,而建議采用高效“綠色”消毒劑二氧化氯.二氧化氯是一種極易爆炸的強(qiáng)氧化性氣體,易溶于水、不穩(wěn)定、呈黃綠色,在生產(chǎn)和使用時(shí)必須盡量用稀有氣體進(jìn)行稀釋,同時(shí)需要避免光照、震動(dòng)或加熱.實(shí)驗(yàn)室以電解法制備ClO2的流程如下:
已知:①NCl3是黃色黏稠狀液體或斜方形晶體,極易爆炸,有類似氯氣的刺激性氣味,自燃爆炸點(diǎn)為95℃,在熱水中易分解,在空氣中易揮發(fā),不穩(wěn)定.②氣體B能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).
回答下列問(wèn)題:
(1)電解時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 實(shí)驗(yàn)室制備氣體B的化學(xué)方程式為 . 為保證實(shí)驗(yàn)的安全,在電解時(shí)需注意的問(wèn)題是:①控制好生成NCl3的濃度;② .
(2)NCl3與NaClO2(亞氯酸鈉)按物質(zhì)的量之比為1:6混合,在溶液中恰好反應(yīng)生成ClO2 , 該反應(yīng)的離子方程式為 .
(3)ClO2很不穩(wěn)定,需隨用隨制,產(chǎn)物用水吸收得到ClO2溶液.為測(cè)定所得溶液中ClO2的含量,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn): 步驟1:準(zhǔn)確量取ClO2溶液10mL,稀釋成100mL試樣;
步驟2:量取V1 mL試樣加入到錐形瓶中,調(diào)節(jié)試樣的pH≤2.0,加入足量的KI晶體,搖勻,在暗處?kù)o置30min
步驟3:以淀粉溶液作指示劑,用c mol/L Na2S2O3溶液滴定至終點(diǎn),消耗Na2S2O3溶液V2 mL.(已知I2+2S2O32﹣=2I﹣+S4O62﹣)
①上述步驟3中滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是;
②根據(jù)上述步驟可計(jì)算出原ClO2溶液的濃度為g/L(用含字母的代數(shù)式表示).
(4)在一定溫度下,溶質(zhì)溶解在兩種互不相溶的溶劑中的濃度之比是一個(gè)常數(shù)K,若c(A)、c(B)(gL )分別表示溶質(zhì)在A、B兩種溶劑中的濃度,則有 =K.對(duì)于而言, =85.現(xiàn)有2.0L碘水,其中含I20.020g,若用CCl4萃取,按兩種方法萃。旱谝环N方法用50mLCCl4萃取一次;第二種方法是分兩次萃取,每次用25mLCCl4 . 為了比較哪種方法效果好,需求算兩種情況下碘水中殘余的質(zhì)量.第一種方法碘水中殘余的質(zhì)量 , 第二種方法碘水中殘余的質(zhì)量 .
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