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下列敘述正確的是
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A． |
液態(tài)HCl不導(dǎo)電，所以HCl是非電解質(zhì)
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B． |
BaSO4難溶于水，但溶于水的部分能夠全部電離，所以BaSO4是強(qiáng)電解質(zhì)
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C． |
CH3COOH溶液的導(dǎo)電能力很弱，所以CH3COOH是弱電解質(zhì)
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D． |
NH3的水溶液能夠?qū)щ�，所以NH3是電解質(zhì)
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中化學(xué)
來(lái)源：人民教育出版社 基本概念
題型：
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下列各組的兩種物質(zhì)在溶液中的反應(yīng)，可用同一離子方程式表示的是
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A． |
氫氧化鈉與鹽酸；氫氧化銅與鹽酸
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B． |
石灰石與硝酸反應(yīng)；石灰石與鹽酸反應(yīng)
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C． |
BaCl2溶液與Na2SO4溶液；Ba(OH)2溶液與H2SO4溶液
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D． |
Na2CO3溶液與硝酸溶液；CaCO3與硝酸溶液
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科目：高中化學(xué)
來(lái)源：人民教育出版社 基本概念
題型：
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若溶液中由水電離產(chǎn)生的c(OH－)＝1×10－14 mol·L－1，滿(mǎn)足此條件的溶液中一定可以大量共存的離子組是
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| [ ] |
A． |
Al3+ Na+ AlO2－ Cl－
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B． |
K+ Na+ Cl－ NO3－
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C． |
K+ Na+ Cl－ NH4+
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D． |
K+ Fe2+ SO42－ NO3－
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科目：高中化學(xué)
來(lái)源：人民教育出版社 基本概念
題型：
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能用H+＋OH－＝H2O來(lái)表示的化學(xué)反應(yīng)是
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| [ ] |
A． |
氫氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)
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B． |
氨水和稀硫酸反應(yīng)
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C． |
氫氧化鈉溶液和稀硝酸反應(yīng)
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D． |
二氧化碳通入澄清石灰水
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科目：高中化學(xué)
來(lái)源：人民教育出版社 基本概念
題型：
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12 g Mg與足量的稀鹽酸混合，充分反應(yīng)后得到200 ml溶液，求生成MgCl2的物質(zhì)的量濃度為多少？標(biāo)準(zhǔn)狀況下最多能收集到多少升氣體？
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科目：高中化學(xué)
來(lái)源：人民教育出版社 基本理論
題型：
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下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率的敘述，正確的是
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| [ ] |
A． |
化學(xué)反應(yīng)速率可用某時(shí)刻生成物的濃度表示
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B． |
在同一反應(yīng)中，用反應(yīng)物或生成物物質(zhì)的量濃度在單位時(shí)間內(nèi)的變化表示的化學(xué)反應(yīng)速率的大小相等
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C． |
化學(xué)反應(yīng)速率通常用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減小或生成物濃度的增大來(lái)表示
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D． |
在任何反應(yīng)中，反應(yīng)現(xiàn)象在較短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)，則反應(yīng)速率大；反應(yīng)現(xiàn)象在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)才出現(xiàn)，則反應(yīng)速率小
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科目：高中化學(xué)
來(lái)源：人民教育出版社 基本理論
題型：
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化學(xué)平衡主要研究下列哪一類(lèi)反應(yīng)的規(guī)律
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A． |
可逆反應(yīng)
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B． |
任何反應(yīng)
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C． |
部分反應(yīng)
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D． |
氣體反應(yīng)
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科目：高中化學(xué)
來(lái)源：人民教育出版社 基本理論
題型：
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下列措施或事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是
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| [ ] |
A． |
在合成氨的反應(yīng)中，降溫或加壓有利于氨的合成
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B． |
H2、I2、HI平衡混合氣加壓后顏色變深
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C． |
Fe(SCN)3溶液中加入固體KSCN后顏色變深
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D． |
陰暗處密封有利于氯水的儲(chǔ)存
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科目：高中化學(xué)
來(lái)源：人民教育出版社 有機(jī)化合物
題型：
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1997年，英國(guó)的“克隆羊”備受世界關(guān)注．“克隆羊”的關(guān)鍵技術(shù)之一是找到一些特殊的酶，這些酶能激活普通體細(xì)胞，使它像生殖細(xì)胞一樣發(fā)育成個(gè)體．有關(guān)酶的敘述中錯(cuò)誤的是
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| [ ] |
A． |
酶是具有催化作用的蛋白質(zhì)
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B． |
酶的催化作用具有選擇性和專(zhuān)一性
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C． |
高溫或重金屬鹽能降低酶的活性
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D． |
酶只有在強(qiáng)酸性或強(qiáng)堿性條件下才能發(fā)揮作用
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