下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、紙層析點(diǎn)樣時(shí),用膠頭滴管吸取試液,滴3-5滴在濾紙條的原點(diǎn)處,晾干備用
B、在聞氣體氣味時(shí),面部應(yīng)遠(yuǎn)離容器用手輕輕扇動(dòng)瓶口,僅使少量氣體飄進(jìn)鼻孔
C、變色硅膠是實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑,其中的變色劑是氯化鈷(CoCl2),變色硅膠吸濕效果最好時(shí)所呈現(xiàn)的顏色是藍(lán)色
D、比較去銹的鐵釘和去銹的繞有細(xì)銅絲的鐵釘與同濃度的鹽酸反應(yīng)速度快慢時(shí),可以加K8[Fe(CN)6]溶液,觀察鐵釘周圍出現(xiàn)藍(lán)色沉淀的先后
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全及事故處理,硅酸的性質(zhì)及制法,二價(jià)Fe離子和三價(jià)Fe離子的檢驗(yàn)
專題:
分析:A、紙層析點(diǎn)樣時(shí),要用毛細(xì)管吸取試液;
B、在聞氣體的氣味時(shí),要用手輕輕煽動(dòng),使少量氣體飄進(jìn)鼻孔;
C、變色硅膠吸濕效果最好時(shí)所呈現(xiàn)的顏色是粉紅色;
D、亞鐵離子和鐵氰化鉀溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀.
解答: 解:A、紙層析點(diǎn)樣時(shí),要用毛細(xì)管吸取試液,而不是用膠頭滴管,故A錯(cuò)誤;
B、在聞氣體的氣味時(shí),要用手輕輕煽動(dòng),使少量氣體飄進(jìn)鼻孔,故B正確;
C、變色硅膠[硅膠的主要成分是二氧化硅,在其中摻入少量的無(wú)水氯化鈷(CoCl2)作指示劑,無(wú)水氯化鈷呈藍(lán)色,吸水后變?yōu)镃oCl2?6H2O呈粉紅色,故C錯(cuò)誤;
D、去銹的繞有細(xì)銅絲的鐵釘在鹽酸溶液中形成原電池,產(chǎn)生亞鐵離子速度快,與鐵氰化鉀溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀所用的時(shí)間短,故D正確.
故選AC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)室的具體的實(shí)驗(yàn)操作,掌握操作方法和技巧是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈉米材料二氧化鈦(TiO2)具有很高的化學(xué)活性,可做性能優(yōu)良的催化劑.
資料卡片
物質(zhì)熔點(diǎn)沸點(diǎn)
SiCl4-70℃57.6℃
TiCl4-25℃136℃
(1)工業(yè)上二氧化鈦的制備是:
Ⅰ.將干燥后的金紅石(主要成分TiO2,主要雜質(zhì)SiO2)與碳粉混合裝入氯化爐中,在高溫下通入Cl2反應(yīng)制得混有SiCl4雜質(zhì)的TiCl4;
Ⅱ.將SiCl4分離,得到純凈的TiCl4;
Ⅲ.在TiCl4中加水、加熱,水解得到沉淀TiO2?XH2O;
Ⅳ.TiO2?XH2O高溫分解得到TiO2
①TiCl4與SiCl4在常溫下的狀態(tài)是
 
,Ⅱ中所采取的操作名稱是
 
;
②Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
③如Ⅳ在實(shí)驗(yàn)室完成,應(yīng)將TiO2?XH2O放在
 
(填圖1儀器編號(hào))中加熱;

(2)據(jù)報(bào)道:“生態(tài)馬路”是在鋪設(shè)時(shí)加入一定量的TiO2,TiO2受太陽(yáng)光照射后,產(chǎn)生的電子被空氣或水中的氧獲得,生成H2O2.H2O2能清除路面空氣中的CxHy、CO等,其主要是利用了H2O2
 
(填“氧化性”或“還原性”).寫(xiě)出H2O2清除路面空氣中CO的化學(xué)方程式
 

(3)某研究小組用圖2裝置模擬“生態(tài)馬路”部分原理.(夾持裝置已略去)
①緩慢通入22.4L(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)CO氣體,結(jié)果NaOH溶液增重11g,則CO的轉(zhuǎn)化率為
 

②當(dāng)CO氣體全部通入后,還要通一會(huì)兒空氣,其目的是
 

③該裝置的一個(gè)明顯的缺陷是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖1為一系列有機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中B和C按1:2反應(yīng)生成Z,F(xiàn)和E按1:2反應(yīng)生成W,W和Z互為同分異構(gòu)體.

回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出反應(yīng)①和④的反應(yīng)類型:
 
、
 

(2)寫(xiě)出A中含氧官能團(tuán)的名稱:
 
 

(3)1mol F最多可與
 
mol NaOH溶液反應(yīng).
(4)寫(xiě)出③的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(5)與B互為同分異構(gòu)體,屬于酚類且苯環(huán)上只有兩個(gè)互為對(duì)位取代基的化合物有4種,已寫(xiě)出兩種(如圖2)請(qǐng)寫(xiě)出另兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 
,
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,下列溶液中的微粒濃度關(guān)系不正確的是(  )
A、pH=5.3的NaHSO3溶液:c(Na+)>c(HSO3-)>c(SO32-)>c(H2SO3
B、pH=11的NaOH溶液與pH=3的醋酸溶液等體積混合:c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-
C、0.1mol?L-1 Na2CO3溶液:c(OH-)=c(H+)+c(HCO3-)+2 c(H2CO3
D、物質(zhì)的量濃度相等的NH3?H2O和NH4Cl溶液等體積混合:c(Cl-)=c(NH3?H2O)+c(NH4+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方法或者實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是( 。
A、將pH試紙直接放在某溶液中,測(cè)試該溶液的pH
B、分液操作時(shí),先將下層液體從下口放出,然后再換個(gè)燒杯將上層液體從下口放出
C、過(guò)濾操作時(shí),漏斗下端的尖嘴要緊靠燒杯的內(nèi)壁
D、用乙醇作萃取劑從碘水中提取碘

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、1869年俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素的性質(zhì)隨著原子序數(shù)的遞增而呈周期性變化的規(guī)律
B、1913年丹麥物理學(xué)家玻爾提出,原子核外的電子在一系列穩(wěn)定的軌道上運(yùn)動(dòng)會(huì)吸收能量和放出能量
C、1923年化學(xué)家提出了酸堿質(zhì)子理論,凡是能給出質(zhì)子的物質(zhì)是酸,能接受質(zhì)子的物質(zhì)是堿,那么H2O可看作兩性物質(zhì)
D、1940年我國(guó)化學(xué)專家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法,將NH3通往CO2的NaCl飽和溶液中生成溶解度較小的NaHCO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活、環(huán)境等密切相關(guān).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、燃燒化石燃料排放的廢氣中含有大量SO2,易形成酸雨
B、為防止垃圾污染城市,可采用露天焚燒或深埋的方法進(jìn)行處理
C、含氮、磷化合物的生物污水大量排放會(huì)使水體富營(yíng)養(yǎng)化
D、PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,它對(duì)空氣質(zhì)量和能見(jiàn)度等有重要的影響

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上采用乙烯和水蒸氣在催化劑(磷酸/硅藻土)表面合成乙醇,反應(yīng)原理為:CH2=CH2(g)+H2O(g)?CH3CH2OH(g),如圖是乙烯的總轉(zhuǎn)化率隨溫度、壓強(qiáng)的變化關(guān)系,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、目前工業(yè)上采用加壓條件,其目的是為了提高乙烯的轉(zhuǎn)化率和加快反應(yīng)速率
B、該反應(yīng)的平衡常數(shù)K(A)>K(C)
C、B點(diǎn)(4.91MPa)的v>v
D、反應(yīng)速率:A點(diǎn)大于C點(diǎn)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是一種酸性燃料電池酒精檢測(cè)儀,具有自動(dòng)吹氣流量偵測(cè)與控制的功能,非常適合進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)酒精檢測(cè),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)吹氣的一極為
 
極;通入空氣的電極發(fā)生
 
反應(yīng)(填“氧化”或“還原”),寫(xiě)出該電極的電極反應(yīng)式
 
;該燃料電池的總反應(yīng)式為
 
;
(2)我國(guó)法律規(guī)定,每百毫升吹氣中的酒精(CH3CH2OH)含量達(dá)到5×10-6g即為酒后駕車,若駕駛員吹入酒精測(cè)試儀中的氣體為1000mL時(shí)通過(guò)的電子的物質(zhì)的量為1×10-5mol,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定該駕駛員是否為酒后駕車
 
(填“是”或“否”)

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