下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　　）
A、除去鐵粉中混有少量鋁粉，可加入過量的稀硫酸溶液，完全反應(yīng)后過濾
B、為測(cè)定熔融氫氧化鈉的導(dǎo)電性，不能在瓷坩堝中熔化氫氧化鈉固體后進(jìn)行測(cè)量
C、制備Fe（OH）3膠體，通常是將NaOH溶液滴入FeCl3溶液中
D、某溶液中加入鹽酸能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該溶液中一定含有CO32-
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性,物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用,常見陰離子的檢驗(yàn)
專題：實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題
分析：A．鐵、鋁都與稀硫酸反應(yīng)；
B．高溫下，氫氧化鈉與二氧化硅反應(yīng)；
C．將NaOH溶液滴入FeCl3溶液中得到氫氧化鐵沉淀，不能得到膠體；
D．使澄清石灰水變渾濁的氣體可能為二氧化碳或二氧化硫．
解答： 解：A．鐵、鋁都與稀硫酸反應(yīng)，應(yīng)加入氫氧化鈉溶液除雜，故A錯(cuò)誤；
B．高溫下，氫氧化鈉與二氧化硅反應(yīng)，可使坩堝炸裂，故B正確；
C．制備Fe（OH）3膠體，應(yīng)將飽和氯化鐵溶液滴加到沸水中，至溶液呈紅褐色停止加熱，將NaOH溶液滴入FeCl3溶液中得到氫氧化鐵沉淀，不能得到膠體，故C錯(cuò)誤；
D．使澄清石灰水變渾濁的氣體可能為二氧化碳或二氧化硫，不一定為CO32-，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查較為綜合，涉及物質(zhì)的分離、檢驗(yàn)以及較為的制備等知識(shí)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，注意把握�?shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性和可行性的評(píng)價(jià)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（Ⅰ）圖甲和乙是某學(xué)校王老師制備NH3并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)的改進(jìn)裝置．

按圖甲把儀器安裝好，稱取2g固體氯化銨裝入試管底部，再快速稱取2g氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預(yù)先吸入約2mL濃氨水）；燒杯內(nèi)盛滴有酚酞試液的水；把濃氨水滴入試管里，可立即觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng)，有大量氣泡產(chǎn)生．
（Ⅱ）將Ⅰ中收滿NH3的圓底燒瓶取下，改裝成圖乙所示的裝置，膠頭滴管內(nèi)事先吸入2mL H2O，此時(shí)小氣球系在玻璃棒上成自然松弛狀態(tài)；將滴管內(nèi)的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動(dòng)燒瓶，通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象便可以驗(yàn)證NH3的某個(gè)性質(zhì)．按要求回答下列問題：
（1）中學(xué)化學(xué)教材中是用與制O2相同的制備裝置來加熱制取NH3的，該化學(xué)方程式為
 
；
（2）下面是某同學(xué)關(guān)于王老師能用圖甲制取NH3的原因分析，有道理的是
 
．
①在NH3?H2O中有平衡NH3+H2O?NH3?H2O?NH
 
+
4
+OH-，NaOH使平衡向左移動(dòng)；
②在NH3?H2O中有平衡NH3?H2O?NH3?H2O?NH
 
+
4
+OH-，NH4Cl使平衡向左移動(dòng)
③NaOH溶于水時(shí)放熱，使體系的溫度升高，NH3的溶解度減小，會(huì)有部分NH3逸出；
④NH4Cl與NaOH在此情況下可反應(yīng)生成NH3，即
NH
+
4
+OH-=NH3↑+H2O；
⑤NH4Cl會(huì)分解放出NH3．
（3）圖甲中的NH4Cl與NaOH固體混合物能否用CaO固體代替？
 
（填“能”或“不能”）．
（4）如何判斷圖甲中燒瓶已收滿了NH3？
 
．
（5）圖乙膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶后，觀察到的現(xiàn)象是
 
，它說明了NH3
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知F是一種新型降壓藥，它的生產(chǎn)流程如下：

（1）試劑X的分子式是
 

（2）A→B的反應(yīng)類型為
 

（3）有機(jī)物D中含有的官能團(tuán)是
 

（4）滿足下列條件的B的所有同分異構(gòu)體有
 
種．①含有苯環(huán)  ②含有酯基   ③能與銀氨溶液反應(yīng)
（5）下列說法正確的是
 

A、使用過量的甲醇，是為了提高D的產(chǎn)率
B、濃硫酸的吸水性可能會(huì)導(dǎo)致溶液變黑
C、甲醇既是反應(yīng)物，又是溶劑
D、D的化學(xué)式為C9H9NO4
（6）寫出用  制備化合物
的合成路線流程圖（無機(jī)試劑任選）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
除去Cl2中的HCl
B、
防止地下鋼管腐蝕
C、
分離酒精和水
D、
電解精煉銅

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室某濃硫酸試劑瓶上的標(biāo)簽，回答有關(guān)問題：
（1）該濃硫酸中H2SO4的物質(zhì)的量濃度為
 
mol?L-1．
（2）取用任意體積的該濃硫酸時(shí)，下列物理量中不隨所取體積的多少而變化的是
 
．
A．溶液的密度      　　
B．溶液中H2SO4的物質(zhì)的量
C．溶液的濃度          
D．溶液中SO42-的數(shù)目
（3）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)只有下列幾種規(guī)格的容量瓶：100mL、200mL、250mL、500mL．某學(xué)生欲用上述濃硫酸和蒸餾水配制180mL物質(zhì)的量濃度為0.46mol?L-1的稀硫酸．
①容量瓶上需標(biāo)有以下五項(xiàng)中的
 

A．溫度  　B．刻度線  　C．容量  　D．壓強(qiáng)  　E．濃度
②將下列操作填寫完整，并排列其正確的操作順序（用字母編號(hào)表示，每個(gè)字母只能用一次）
 
；
A．改用
 
加水，使溶液凹液面恰好與刻度線相切
B．蓋好容量瓶的瓶塞，上下顛倒搖勻
C．往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻度線1～2cm處
D．用30mL水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，將每次洗滌液都注入到容量瓶中，輕輕振蕩
E．將已冷卻的硫酸沿玻璃棒慢慢注入到容量瓶中
F．用量筒準(zhǔn)確量取濃硫酸
 
mL，慢慢加入到盛有水（約40mL）的燒杯中，用玻璃棒不斷攪拌，使其混合均勻
③在配制過程中，下列實(shí)驗(yàn)操作對(duì)所配制稀硫酸的物質(zhì)的量濃度有何影響？（在橫線上填“偏高”、“偏低”、“無影響”）．
Ⅰ．定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置，發(fā)現(xiàn)液面下降，再加適量的蒸餾水
 

Ⅱ．定容時(shí)仰視刻度線
 

Ⅲ．溶液注入容量瓶前沒有冷卻到室溫
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)將1mo1Cu2S與144克FeO投入到足量稀硝酸溶液中，充分反應(yīng)得到Fe（NO3）3、Cu（NO3）2、CuSO4的混合溶液，并產(chǎn)生NO氣體．則最終消耗的硝酸的物質(zhì)的量是（　�。�
A、12 mo1
B、15 mo1
C、16 mo1
D、17 mo1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

寫出除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)）所用的試劑，并寫出發(fā)生的離子方程式．
（1）NaOH溶液（Na2CO3）
 
，
 
．
（2）NaCl溶液（MgCl2）
 
，
 
．
（3）KCl溶液（CuSO4）
 
，
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是用于干燥、收集并吸收多余氣體的裝置，下列方案正確的是（　�。�
選項(xiàng)X收集氣體Y
A堿石灰氯氣氫氧化鈉
B堿石灰氨氣水
C氯化鈣二氧化硫氫氧化鈉
D氯化鈣一氧化氮氫氧化鈉
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于電解質(zhì)的是（　�。�
A、NaCl溶液B、油脂
C、NaClOD、Cu

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同步練習(xí)冊(cè)答案