下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是（　　）
分析：A．根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析，移走可燃物、隔絕氧氣或降低溫度到著火點(diǎn)以下；
B．根據(jù)濃硫酸的強(qiáng)腐蝕性和溶于水放熱的角度分析；
C．廢棄物不能直接倒入水槽；
D．稱(chēng)量時(shí)不能直接放在托盤(pán)上．
解答：解：A．移走可燃物、隔絕氧氣或降低溫度到著火點(diǎn)以下都能滅火，濕布撲蓋既可以降低溫度到著火點(diǎn)以下又可隔絕空氣，故A正確；
B．濃硫酸溶于水并放熱，且具有強(qiáng)腐蝕性，少量濃硫酸沾在皮膚上，應(yīng)先用干抹布拭去，再用大量的水沖洗，最后涂上碳酸氫鈉溶液，故B錯(cuò)誤；
C．廢棄物不能直接倒入水槽，否則會(huì)污染下水道中的水，故C錯(cuò)誤；
D．稱(chēng)量時(shí)不能直接放在托盤(pán)上，應(yīng)放在稱(chēng)量紙上，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全及事故的處理，題目難度不大，注意相關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作知識(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)．如圖1在實(shí)驗(yàn)桌上擺有下列儀器：

（1）指導(dǎo)教師要求同學(xué)們寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)，甲同學(xué)書(shū)寫(xiě)的答案如下表，請(qǐng)你找出其中的錯(cuò)誤，將改正后的名稱(chēng)填寫(xiě)在下表中（若正確，則該空不需要填寫(xiě)）．
儀器編號(hào) a b c d e
名稱(chēng) 試管 溶量瓶 集氣瓶 堿式滴定管 普通漏斗
改正的名稱(chēng)
無(wú)
無(wú)
容量瓶
容量瓶
無(wú)
無(wú)
酸式滴定管
酸式滴定管
無(wú)
無(wú)
（2）關(guān)于e的用途，乙同學(xué)說(shuō)：組成防倒吸裝置．你還能說(shuō)出其他兩種用途嗎？
①
往細(xì)口容器中加液體
往細(xì)口容器中加液體
；
②
組成過(guò)濾裝置
組成過(guò)濾裝置
．
（3）丙同學(xué)想用圖2裝置以大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2．教師指出，這需要太多的稀鹽酸，造成浪費(fèi)．該同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在裝置上，解決了這個(gè)問(wèn)題．請(qǐng)你把該儀器畫(huà)在圖中合適的位置．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氨的合成促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)豐收．1909年，德國(guó)化學(xué)家哈伯（F．Haber）設(shè)計(jì)出了一套高溫、高壓、催化合成氨的實(shí)驗(yàn)裝置．其反應(yīng)方程式為：N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）．1922年，德國(guó)化學(xué)工程師博施（C．Bosch）經(jīng)過(guò)大量試驗(yàn)，找到了較為理想的鐵催化劑．讓合成氨的工藝走出實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)歷了曲折艱辛的技術(shù)革新過(guò)程．
（1）下列關(guān)于合成氨工業(yè)中催化劑的說(shuō)法不正確的是
 

A、使用催化劑是為了提高反應(yīng)速率
B、使用鐵觸媒催化劑，在500℃時(shí)獲得最大催化效益
C、合成氨只能用鐵觸媒作催化劑
D、除去原料氣中的有害物質(zhì)是為了防止催化劑中毒
（2）工業(yè)上合成氨的生產(chǎn)簡(jiǎn)易流程示意圖如下：
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答：B裝置的主要作用是
 
；從F裝置進(jìn)入H裝置的物質(zhì)X為
 
，該循環(huán)操作的目的是
 
．
（3）氨的合成與工業(yè)化，有力地說(shuō)明了社會(huì)需求是技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的原動(dòng)力．請(qǐng)結(jié)合本模塊學(xué)習(xí)，從金屬冶煉、硫酸工業(yè)、純堿工業(yè)、石油化學(xué)工業(yè)、海水的綜合利用等工業(yè)生產(chǎn)中，任舉一例，說(shuō)明化學(xué)科學(xué)發(fā)展對(duì)技術(shù)進(jìn)步的促進(jìn)作用．
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013屆新課標(biāo)高三配套月考（四）化學(xué)試卷（B卷）（帶解析） 題型：填空題

（6分）某化學(xué)小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)桌上擺有下列儀器：

（1）甲同學(xué)想用d進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你說(shuō)出該儀器(已經(jīng)洗滌干凈)使用時(shí)的第一步操作：__________________________________。
（2）關(guān)于e的用途，乙同學(xué)說(shuō)可組成防倒吸裝置。你還能說(shuō)出其他兩種用途嗎？
①_____________________________；②____________________________。
（3）丙同學(xué)想用下圖裝置用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2。教師指出，這需要太多的稀鹽酸，造成浪費(fèi)。該同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在裝置上，解決了這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你把該儀器畫(huà)在圖中合適的位置。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)桌上擺有下列儀器：

（1）指導(dǎo)教師要求同學(xué)們寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)，甲同學(xué)書(shū)寫(xiě)的答案如下表，請(qǐng)你找出其中的錯(cuò)誤，將改正后的名稱(chēng)填寫(xiě)在下表中（若正確，則該空不需要填寫(xiě)。）

儀器編號(hào)

a

b

c

d

e

名稱(chēng)

試管

容量瓶

集氣瓶

堿式滴定管

普通漏斗

改正的名稱(chēng)

（2）關(guān)于e的用途，乙同學(xué)說(shuō)：組成防倒裝置。你還能說(shuō)出其他兩種用途嗎？

 ①                                 ；

②                                 。

（3）丙同學(xué)想用下圖裝置以大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2。教師指出，這需要太多的稀鹽酸，造成浪費(fèi)。該同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在裝置上，解決了這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你把該儀器畫(huà)在圖中合適的位置。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（6分）某化學(xué)小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)桌上擺有下列儀器：

（1）指導(dǎo)教師要求同學(xué)們寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)，甲同學(xué)書(shū)寫(xiě)的答案如下表，請(qǐng)你找出其中的錯(cuò)誤，將改正后的名稱(chēng)填寫(xiě)在下表中（若正確，則該空不需要填寫(xiě)。）

儀器編號(hào)

a

b

c

d

e

名稱(chēng)

試管

溶量瓶

集氣瓶

堿式滴定管

普通漏斗

改正的名稱(chēng)

 

 

 

 

 

（2）關(guān)于e的用途，乙同學(xué)說(shuō)：組成防倒裝置。你還能說(shuō)出其他兩種用途嗎？

①                                 ；

②                                 。

（3）丙同學(xué)想用右圖裝置以大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2。

教師指出，這需要太多的稀鹽酸，造成浪費(fèi)。該同學(xué)

選用了上面的一種儀器，加在裝置上，解決了這個(gè)問(wèn)題。

請(qǐng)你把該儀器畫(huà)在圖中合適的位置。

 

 

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