“預(yù)防污染”要求我們利用各種手段減少各種污染物的排放，提高資源和能源的利用效率，綠色化學(xué)是“預(yù)防污染”的基本手段，下列各項(xiàng)中屬于綠色化學(xué)的是(　　)。
A．處理廢棄物B．治理污染點(diǎn)
C．減少有毒物排放D．杜絕污染源
D
“綠色化學(xué)”力求副產(chǎn)品的“零排放”采用的是“預(yù)防污染”的手段，杜絕污染源。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中不正確的是              (　　)。
A．空氣中的臭氧對人體健康有益無害
B．光化學(xué)煙霧的產(chǎn)生與汽車排放的尾氣有關(guān)
C．倡導(dǎo)人們在購物時(shí)使用紙袋或布袋，最好不用塑料袋，是為了防止白色污染
D．SO2是形成酸雨的主要物質(zhì)之一

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述不屬土壤堿化原因的是(　　)。
A．土壤中強(qiáng)堿弱酸鹽的水解
B．土壤所吸附的OH－、Na＋等被其他陰離子交換
C．重金屬和有機(jī)物對土壤的污染
D．酸雨的影響

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

常見的污染物分為一次污染物和二次污染物。二次污染物是排入環(huán)境中的一次污染物在物理化學(xué)因素或微生物作用下，發(fā)生化學(xué)變化所生成的新污染物，如反應(yīng)2NO＋O2=2NO2中，二氧化氮為二次污染物，下列三種物質(zhì)：①硫化氫；②二氧化硫；③汽油，其中能生成二次污染物的是（　�。�。
A．①②B．②③C．①③D．全部都是

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)與人類生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是（ ）
①加快化石燃料的開采與使用；②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥；③應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)化技術(shù)；④田間焚燒秸稈；⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料。
A．①③⑤B．②③⑤
C．①②④D．②④⑤

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)與環(huán)境保護(hù)密切相關(guān),下列敘述正確的是(　　)
A．綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進(jìn)行治理
B．煤經(jīng)氣化和液化兩個(gè)物理變化過程,可變?yōu)榍鍧嵢剂?/td>
C．PM2.5(2.5微米以下的顆粒物)的污染主要來自化石燃料的燃燒
D．氫能是清潔能源,工業(yè)上電解水法制大量氫氣符合節(jié)能減排理念

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

2013年冬天，多個(gè)地區(qū)發(fā)生持續(xù)大霧天氣，“PM2.5”數(shù)據(jù)監(jiān)測進(jìn)入公眾視野。“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細(xì)小顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是(　　)
A．PM2.5表面積大能吸附大量的有毒、有害物質(zhì)
B．PM2.5在空氣中形成的分散系為膠體
C．實(shí)施綠化工程，可以有效地防治PM2.5污染
D．煙、霧屬于膠體，能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)在綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展及推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)中正發(fā)揮著積極作用。下列做法與可持續(xù)發(fā)展宗旨相違背的是
A．加大清潔能源的開發(fā)利用，提高資源的利用率
B．推廣碳捕集和儲存技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)二氧化碳零排放
C．加大鉛酸蓄電池、含汞鋅錳干電池的生產(chǎn)，滿足消費(fèi)需求
D．對工業(yè)廢水、生活污水凈化處理，減少污染物的排放

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于化學(xué)與生產(chǎn)、生活的認(rèn)識不正確的是(  )。
A．CO2、CH4、N2等均是造成溫室效應(yīng)的氣體
B．使用清潔能源是防止酸雨發(fā)生的重要措施之一
C．節(jié)能減排符合低碳經(jīng)濟(jì)的要求
D．合理開發(fā)利用可燃冰(固態(tài)甲烷水合物)有助于緩解能源緊缺

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