（10分）目前世界上60%的鎂是從海水中提取的，下圖是某工廠從海水中提取鎂的主要步驟。學(xué)生就這個(gè)課題展開了討論。學(xué)生就這個(gè)課題提出了以下問(wèn)題：
（一）在海水提鎂的過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的富集 
有三個(gè)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。
     學(xué)生甲的觀點(diǎn)：直接往海水中加入沉淀劑。
     學(xué)生乙的觀點(diǎn)：高溫加熱蒸發(fā)海水后，再加入沉淀劑。
     學(xué)生丙的觀點(diǎn)：利用曬鹽后的苦鹵水，再加入沉淀劑。
     通過(guò)分析比較你認(rèn)為學(xué)生      的觀點(diǎn)正確（填學(xué)生序號(hào)），簡(jiǎn)述理由：        。

（二）在海水提鎂的過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的分離？
（1）為了使鎂離子沉淀下來(lái)，并充分利用當(dāng)?shù)氐呢悮ぃㄖ饕煞譃樘妓徕}）資源，加入的足量試劑①是          （填化學(xué)式）。
（2）加入試劑①后，能夠分離得到Mg（OH）2沉淀的方法是        （填標(biāo)號(hào)字母）
A．蒸餾B．過(guò)濾C．萃取D．分液
（3）加入的足量試劑②是                     （填化學(xué)式）。
（4）寫出由無(wú)水MgCl2制取金屬鎂的化學(xué)方程式               
（一）丙 鎂離子富集濃度高；能源消耗小，成本低。
 （二）（1）Ca（OH）2（或CaO） （2）B
（3）HCl           （4）MgCl2 Mg+Cl2↑
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種集氧化、吸附、絮凝于一體的新型多功能水處理劑。其生產(chǎn)工藝如下：

（1）反應(yīng)①應(yīng)在溫度較低的情況下進(jìn)行。因在溫度較高時(shí)KOH 與Cl2反應(yīng)生成的是KClO3。寫出在溫度較高時(shí)KOH 與Cl2反應(yīng)的化學(xué)方程式              
            ，當(dāng)反應(yīng)中轉(zhuǎn)移5 mol電子時(shí)，消耗的氯氣是       mol。
（2）在反應(yīng)液I中加入KOH固體的目的是        （填編號(hào)）。
A．與反應(yīng)液I中過(guò)量的Cl2繼續(xù)反應(yīng)，生成更多的KClO
B．KOH固體溶解時(shí)會(huì)放出較多的熱量，有利于提高反應(yīng)速率
C．為下一步反應(yīng)提供堿性的環(huán)境
D．使KClO3轉(zhuǎn)化為 KClO
（3）從溶液II中分離出K2FeO4后，還會(huì)有副產(chǎn)品KNO3、KCl，則反應(yīng)③中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為                                        。
（4）如何判斷K2FeO4晶體已經(jīng)洗滌干凈                              。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）從海水中可以獲得淡水、食鹽，并可提取鎂和溴等物質(zhì)。
（一）海水淡化的方法主要有         （填一種）
（二）從海水中提取溴和鎂的流程如下圖所示：

（1）提取Br時(shí)第一次通入Cl后發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是                       ；②中表現(xiàn)表現(xiàn)    （填“氧化”或“還原”）性；
第二次通入Cl后，要提取Br還要進(jìn)行的操作為                       。
（2）為了實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的富集，①中加入的足量試劑是    （填化學(xué)式）；
試從節(jié)約能源，提高金屬鎂的純度分析，以下最適宜的冶煉的方法是   （填字母）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（8分）已知鹵代烴（R—X，—R表示烴基）在NaOH的水溶液中能發(fā)生水解反應(yīng)，如：
CH3CH2Cl+H2OCH3CH2OH+HCl
又如與結(jié)構(gòu)相似的醇不能被氧化成醛或羧酸。
“智能型”大分子，在生物工程中有廣泛的應(yīng)用前景。PMAA就是一種“智能型”大分子，可用于生物制藥中大分子和小分子的分離。
下列是以物質(zhì)A為起始反應(yīng)物合成PMAA的路線圖：

根據(jù)以上過(guò)程，完成下列問(wèn)題：
（1）分別寫出A和PMAA的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
A：_____________________,PMAA：_____________________。
（2）上述過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)類型分別有：_____________________。
（3）寫出EF的化學(xué)方程式：__________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（11分）有效地利用現(xiàn)有新能源和開發(fā)新能源已受到各國(guó)的重視。
（1）可用改進(jìn)汽油組成的辦法來(lái)改善汽油的燃燒性能。例如，在汽油中加入乙醇來(lái)生產(chǎn)“無(wú)鉛汽油”。乙醇的分子式為C2H6O，試根據(jù)C、H、O成鍵的特點(diǎn)，寫出C2H6O所有可能的結(jié)構(gòu)式或結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式　　　　　　　　　　　　　     。
（2）天然氣的主要的成分是甲烷，其燃燒產(chǎn)物無(wú)毒、熱值高、管道輸送方便，將成為我國(guó)西部開發(fā)的重點(diǎn)之一。能說(shuō)明甲烷是正四面體而非正方形平面結(jié)構(gòu)的理由是          。(填寫編號(hào))
①其一氯取代物不存在同分異構(gòu)體 　　　　　�、谄涠热〈锊淮嬖谕之悩�(gòu)體
③其三氯取代物不存在同分異構(gòu)體             ④其四氯取代物不存在同分異構(gòu)體
（3）氫能是人類未來(lái)的理想能源。1980年我國(guó)首次制成一輛燃?xì)淦�，乘員12人，以50km/h的速度行駛了40km。為了有效發(fā)展民用氫能源，首先必須制得廉價(jià)的氫氣。下列既可行又經(jīng)濟(jì)的制氫方法是  　　　　　　　 （填寫編號(hào)）
①電解水    　　　②鋅和稀硫酸反應(yīng)    　�、酃饨夂Ｋ�
其次，制得純氫氣后，還需要解決的問(wèn)題是                      。（寫出其中的一個(gè)）
（4）今有兩個(gè)氫氣燃燒生成水的熱化學(xué)方程式
2H2（g）+  O2(g) ="=" 2H2O(g) △H＝a kJ/mol
2H2（g）+  O2(g) ==2H2O(l) △H＝b kJ/mol
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（提示：︱b︱表示b的絕對(duì)值）
①若2 molH2完全燃燒生成水蒸氣，則放出的熱量　　（填“＞”、“＜”或“＝”）︱b︱kJ
②若已知拆開1mol氫氣中的化學(xué)鍵要消耗436 kJ能量，拆開1mol氧氣中的化學(xué)鍵要消耗496kJ能量，水蒸氣中1molH—O鍵形成時(shí)放出熱量463kJ，寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式：
                                                                   

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

煤的直接燃燒已引起嚴(yán)重的生態(tài)和環(huán)境污染，并且其直接燃燒很難解決溫室氣體減排問(wèn)題。解決煤炭的清潔高效利用問(wèn)題是中國(guó)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵。下圖是煤氣化和除硫的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)示意圖：

其操作步驟為：
I．升溫至實(shí)驗(yàn)溫度，通人高純N2，從投料口加人石英砂（含載氧體）
Ⅱ．停止通入N2，從反應(yīng)器下方按比例通入水蒸氣和CO2，從投料口加入CaO
Ⅲ．停止通入水蒸氣和CO2，從投料口加入煤
Ⅳ．持續(xù)通入水蒸氣和CO2，開始反應(yīng)；在氣體出口管中通人高純N2
（1）冷凝器的作用是                           。
（2）可使用CaCO3代替CaO脫硫，CaCO3脫硫的化學(xué)方程式為             。
（3）通人N2的目的：             。
（4）反應(yīng)器中發(fā)生如下幾種反應(yīng)：
C（s）十H2O（g）=CO（g）+H2（g）  △H=+131kJ/mol
C（s）+O2（g）=CO2（g）            △H=-394kJ/mol
CO（g）+O2（g）=CO2（g）         △H=-283kJ/mol
CO（g）+H2O（g）H2（g）+CO2（g）
下圖能表示CO與H2O（g）生成CO2和H2的反應(yīng)過(guò)程和能量關(guān)系的圖是   （填序號(hào)）。

（5）已知830℃時(shí)，CO（g）+H2O（g）H2（g）+CO2（g）的平衡常數(shù)K=1，等物質(zhì)的量的CO和H2O反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，CO的轉(zhuǎn)化率為        .
（6）煤氣化過(guò)程中會(huì)生成少量CH4，已知CH4與CaSO4反應(yīng)生成CaS、CO2和H2O，該反應(yīng)中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為             。
（7）煤氣化后，混合氣體由CO、H2和CH4等組成，可用于制燃料電池。其中堿性條件下CH4參與反應(yīng)的電極反應(yīng)式為            。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的自然科學(xué)。下列不屬于化學(xué)研究發(fā)展方向或說(shuō)法不正確的是                                                           （   ）
A．高鐵酸鉀廣泛用于廢水的凈化處理，因?yàn)樗哂袕?qiáng)還原性
B．最近合成117號(hào)元素的反應(yīng)為：，該變化不屬于化學(xué)變化
C．“原子經(jīng)濟(jì)”和“零排放”是綠色化學(xué)和化工的發(fā)展目標(biāo)
D．最近在星際介質(zhì)中發(fā)現(xiàn)的分子薏（），該分子中所有原子可以處于同一平面

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下處理廢干電池方法不當(dāng)?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．把鋅皮取下洗凈，用于實(shí)驗(yàn)室制氫氣B．用碳棒作電極C．把銅帽取下回收利用D．將廢電池中的糊狀物作化肥

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

工業(yè)上獲得有關(guān)物質(zhì)的方法或途徑正確的是（   ）
A．將氯氣通入澄清石灰水，獲得漂白粉
B．工業(yè)上，用SiO2+2CSi+2CO↑制得粗硅
C．鈉可把鈦、鋯、鈮、鉭等金屬?gòu)乃鼈兊柠u化物溶液里還原出來(lái)
D．工業(yè)上將二氧化硫通入過(guò)氧化氫溶液，獲得硫酸

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