2．用銅做電極，電解某濃度的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液，一段時(shí)間后，陰極上析出1.6gCu時(shí)，不考慮溶液體積變化，則下列敘述中正確的是（　　）
A．電路中流過0.05mol電子B．溶液中c（Cu2+）降低
C．電解質(zhì)溶液質(zhì)量減少D．陽極銅消耗了1.6g

分析 電解AgNO3、Cu（NO3）2的混合液，首先在陰極上得電子的是Ag+，Ag++e-=Ag，其次是Cu2+，Cu2++2e-=Cu，在陽極上是銅失電子的過程，Ag++e-=Ag，根據(jù)電極反應(yīng)：Cu2++2e-=Cu，此時(shí)轉(zhuǎn)移電子是0.05mol，消耗銅離子是0.025mol，某濃度的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液的濃度和體積不知，不能計(jì)算電子轉(zhuǎn)移總數(shù)和陽極質(zhì)量減�。�

解答 解：電解AgNO3、Cu（NO3）2的混合液，首先在陰極上得電子的是Ag+，Ag++e-=Ag，其次是Cu2+，Cu2++2e-=Cu，在陽極上是銅失電子的過程，Ag++e-=Ag，根據(jù)電極反應(yīng)：Cu2++2e-=Cu，此時(shí)轉(zhuǎn)移電子是0.05mol，消耗銅離子是0.025mol，
A．某濃度的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液的濃度和體積不知，不能計(jì)算電子轉(zhuǎn)移總數(shù)，故A錯(cuò)誤；
B．電解過程中電子守恒，陽極銅失電子發(fā)生氧化反應(yīng)，同時(shí)陰極析出銀和銅，溶液中銅離子濃度增大，故B錯(cuò)誤；
C．電解過程中電子守恒，陽極銅失電子發(fā)生氧化反應(yīng)，Cu-2e-=Cu2+，同時(shí)陰極析出銀和銅，首先在陰極上得電子的是Ag+，Ag++e-=Ag，其次是Cu2+，Cu2++2e-=Cu，所以溶液質(zhì)量減少，故C正確；
D．電子守恒分析可知陽極銅消耗質(zhì)量大于1.6g，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題目是一道關(guān)于電解池的工作原理知識(shí)的計(jì)算題，注意陰極上陽離子的放電順序以及陽極上的電極反應(yīng)是關(guān)鍵，題目難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．現(xiàn)有CuO和Fe2O3的混合物a g，向其中加入1.0mol/L的硝酸溶液200mL，恰好完全反應(yīng)．若將2a g該混合物用足量CO還原，充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為（　　）
A．（2a-1.6）gB．2（a-1.6）gC．（a-1.6）gD．（2a-3.2）g

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列配合物的水溶液中加入硝酸銀不能生成沉淀的是（　�。�
A．[Co（NH3）4 Cl2]ClB．[Co（NH3）3 Cl3]C．[Co（NH3）6]Cl3D．[Cu（NH3）4]Cl2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述正確的是（　�。�
A．1 mol H2O的質(zhì)量為18g•mol-1
B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1 mol任何物質(zhì)體積均為22.4L
C．3.01×1023個(gè)NH3分子的質(zhì)量為8.5g
D．CH4的摩爾質(zhì)量為16g

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質(zhì)．
①有些學(xué)生偏食，不愛吃水果、蔬菜，結(jié)果營養(yǎng)缺乏、發(fā)育不良，這主要是由于攝取維生素（選填“脂肪”、“維生素”或“蛋白質(zhì)”）不足引起的．
②下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分．
每100g含有
營養(yǎng)成分		糖類油脂蛋白質(zhì)維生素C鈣鎂鈉鋅
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
燕麥片的營養(yǎng)成分中的蛋白質(zhì)能水解成氨基酸；每克營養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)放出能量最多的是油脂；葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O；人體必需的微量元素是鋅．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．為探究Fe（NO3）2等硝酸鹽熱分解產(chǎn)物和產(chǎn)物的性質(zhì)，某化學(xué)小組開展如下探究性學(xué)習(xí)：
【查閱資料】金屬活潑性不同，其硝酸鹽分解產(chǎn)物不同．
（1）K→Na活潑金屬的硝酸鹽分解生成亞硝酸鹽和氧氣；
（2）Mg→Cu等較活潑金屬的硝酸鹽分解生成氧化物、NO2和O2；
（3）Hg以后不活潑金屬的硝酸鹽分解生成金屬、NO2和O2．
2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2↑+O2↑  
2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑
2AgNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑
I：【實(shí)驗(yàn)一】探究Fe（NO3）2熱分解固體產(chǎn)物中Fe元素的價(jià)態(tài)．該小組甲同學(xué)將其溶于足量的稀H2SO4得到相應(yīng)兩份溶液，進(jìn)行以下探究實(shí)驗(yàn)．①向一份溶液中滴入少量KSCN溶液；②少量稀酸性KMnO4溶液中滴入另一份溶液．現(xiàn)象：①溶液變紅色；②溶液變紅色．
（1）則Fe（NO3）2分解的化學(xué)方程式是4Fe（NO3）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+8NO2↑+O2↑．
II：【實(shí)驗(yàn)二】探究Fe（NO3）2熱分解氣體產(chǎn)物的性質(zhì)．小組乙、丙同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)（收集時(shí)操作恰當(dāng)，幾乎沒有空氣）．

實(shí)驗(yàn)步驟：①連接儀器；②檢查裝置氣密性；③取一定質(zhì)量Fe（NO3）2裝于大試管，并重新連接好儀器；④加熱；⑤…
（2）乙同學(xué)使用A裝置收集氣體，恰好收集到54mL紅棕色氣體，要從水槽中取出量筒，乙同學(xué)的正確操作方法是用玻璃片在水槽里蓋好量筒口，用食指摁緊玻璃片，將量筒從水槽中取出，正放在試驗(yàn)臺(tái)上．
（3）丙同學(xué)取等質(zhì)量Fe（NO3）2的在同樣條件下熱分解，用B裝置收集氣體產(chǎn)物，可收集到氣體8mL．
III：【實(shí)驗(yàn)三】探究固體混合物的組成和特征．
（4）小組丁同學(xué)取KNO3、Cu（NO3）2、Fe（NO3）2混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體，則KNO3、Cu（NO3）2、Fe（NO3）2物質(zhì)的量之比可能為A．
A.1：2：2        B.2：1：3        C.1：2：3       D.3：8：5
（5）取0.6mol由KNO3、Cu（NO3）2、Fe（NO3）3按等物質(zhì)的量之比混合而成的粉末溶于100mL 3mol/L的稀硫酸中，再向溶液中加入足量的銅粉，則最多可溶解銅粉質(zhì)量為20.8g．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．S2Cl2是廣泛用于橡膠工業(yè)的硫化劑；其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．常溫下，S2Cl2是一種橙黃色的液體，遇水易水解，并產(chǎn)生能使品紅褪色的氣體．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．S2Cl2的電子式為
B．S2Cl2為含有極性鍵和非極性鍵的非極性分子
C．S2Br2與S2Cl2結(jié)構(gòu)相似，熔、沸點(diǎn)：S2Br2＞S2Cl2
D．S2Cl2與H2O反應(yīng)有SO2生成

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于乙烯的化學(xué)性質(zhì)，說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可與H2發(fā)生加成反應(yīng)B．能使溴水褪色
C．不能發(fā)生聚合反應(yīng)D．可與酸性高錳酸鉀發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
①根據(jù)酸分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)，將酸分為一元酸、二元酸和多元酸．
②混合物：鋁熱劑、福爾馬林、水玻璃、漂白粉．
③根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)的多少將元素分為金屬元素和非金屬元素．
④SiO2既能與氫氟酸反應(yīng)，也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，但不屬于兩性氧化物．
⑤直徑介于1～10nm之間的粒子稱為膠體
⑥非金屬元素的原子間只能形成共價(jià)鍵．
⑦H2O、Al2O3、HCl、NH3•H2O、Pb（CH3COO）2等均屬電解質(zhì)．
⑧族序數(shù)等于其周期序數(shù)的元素一定是金屬元素．
A．①③⑤B．②④⑦C．②⑤⑧D．全部正確

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