18.利用生活中或?qū)嶒?yàn)室中常用的物品,根據(jù)氧化還原反應(yīng)知識(shí)和電學(xué)知識(shí),自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)原電池.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)實(shí)驗(yàn)原理:Fe+2H+=Fe2++H2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)用品:電極(鐵釘或鐵條、銅釘(其他的惰性電極如鉛筆 芯、鉑等都可以) )、稀硫酸燒杯、導(dǎo)線、(填寫所缺的實(shí)驗(yàn)用品)、耳機(jī)(或者電流計(jì))
(3)實(shí)驗(yàn)裝置
(4)原電池設(shè)計(jì)及注意的問題
①按如圖所示連接好實(shí)驗(yàn)儀器,注意觀察(耳朵聽)耳機(jī)是否有聲音發(fā)出,如果沒有,可將原電池的兩個(gè)電極中的一極接觸耳機(jī)插頭上的一極(注意:接觸的同時(shí)耳機(jī)的另一個(gè)極是連接在原電池的另一個(gè)電極上的),這時(shí)可以聽見耳機(jī)發(fā)出“嚓嚓嚓…”聲音.其原因是:在原電池中,由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,在耳機(jī)中又由 其轉(zhuǎn)化為聲音這種能量.
②如果將裝置中的耳機(jī)改為電流計(jì),則鐵釘應(yīng)該接電流計(jì)的負(fù)   極,電極反應(yīng)是:Fe-2e-=Fe2+;,發(fā)生了氧化 反應(yīng).

分析 由反應(yīng)Fe+2H+=Fe2++H2↑可知,反應(yīng)中Fe被氧化,應(yīng)為原電池的負(fù)極,則正極可為活潑性較鐵弱的金屬或非金屬單質(zhì),注意形成原電池的條件以及能量的轉(zhuǎn)化形成,以此解答.

解答 解:(2)由形成原電池的條件可知,需要鐵為負(fù)極,正極為銅釘(其他的惰性電極如鉛筆 芯、鉑等都可以),硫酸為電解質(zhì)溶液,還需要燒杯、導(dǎo)線等,
故答案為:鐵釘或鐵條;銅釘(其他的惰性電極如鉛筆 芯、鉑等都可以);燒杯、導(dǎo)線;
(4)①在原電池中,由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,在耳機(jī)中又由電能轉(zhuǎn)化為聲音這種能量;故答案為:電能;
②如果將裝置中的耳機(jī)改為電流計(jì),則電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),形成原電池反應(yīng),鐵為負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng),電極方程式為Fe-2e-=Fe2+,發(fā)生氧化反應(yīng),
故答案為:負(fù);Fe-2e-=Fe2+;氧化.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原電池及工作原理,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,把握原電池反?yīng)與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.某學(xué)生用0.1mol/L KOH溶液滴定未知濃度的鹽酸溶液,其操作可分解為如下幾步:
(A)移取20.00mL待測(cè)的鹽酸溶液注入潔凈的錐形瓶,并加入2-3滴酚酞
(B)用標(biāo)準(zhǔn)溶液潤(rùn)洗滴定管2-3次
(C)把盛有標(biāo)準(zhǔn)溶液的堿式滴定管固定好,調(diào)節(jié)液面使滴定管尖嘴充滿溶液
(D)調(diào)節(jié)液面至0或0刻度以下,記下讀數(shù)
(E)取標(biāo)準(zhǔn)KOH溶液注入堿式滴定管至0刻度以上2-3cm
(F)把錐形瓶放在滴定管的下面,用標(biāo)準(zhǔn)KOH溶液滴定至終點(diǎn),記下滴定管液面的刻度
完成以下填空:
(1)正確操作的順序是(用序號(hào)字母填寫)BDCEAF.
(2)上述(B)操作的目的是防止將標(biāo)準(zhǔn)液稀釋.
(3)上述(A)操作之前,錐形瓶水洗后沒干燥,則對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響是(填偏大、偏小、不變,)不變.
(4)實(shí)驗(yàn)中用左手控制堿式滴定管橡皮管玻璃珠處(填儀器及部位),眼睛注視錐形瓶中溶液的顏色變化,直至滴定終點(diǎn).判斷到達(dá)終點(diǎn)的現(xiàn)象是溶液顏色由無色變淺紅且保持30秒內(nèi)不褪色.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.圖是中學(xué)教材中元素周期表的一部分,其中標(biāo)出A~Q14種元素,試回答下列問題:

(1)在上表所列出的短周期元素中(填具體物質(zhì)化學(xué)式)
原子半徑最小的是(除稀有氣體元素)F;陰離子還原性最弱的是F-;最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中酸性最強(qiáng)的是HClO4
(2)F和G兩元素相比較,金屬性較強(qiáng)的是鎂(填名稱),可以驗(yàn)證該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)是bc.(填編號(hào))
a.將在空氣中放置已久的這兩種元素的塊狀單質(zhì)分別放入熱水中
b.將這兩種元素的單質(zhì)粉末分別和同濃度的鹽酸反應(yīng)
c.將這兩種元素的單質(zhì)粉末分別和熱水作用,并滴入酚酞溶液
d.比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性
(3)B元素形成的單質(zhì)的結(jié)構(gòu)式為N≡N,E2C2的電子式為
(4)寫出E的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物與G單質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式:2Al+2H2O+2OH-=2AlO2-+3H2↑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.主族元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大,W的原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍.X、Y和Z分屬不同的周期,它們的原子序數(shù)之和是W原子序數(shù)的5倍.在由元素W、X、Y、Z組成的所有可能的二組分化合物中,由元素W與Y形成的化合物M的熔點(diǎn)最高.請(qǐng)回答下列問題:
(1)W元素原子的L層電子排布式為2s22p4,W3分子的空間構(gòu)型為V形.
(2)X單質(zhì)與水發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為2F2+2H2O═4HF+O2
(3)化合物M的化學(xué)式為MgO,其晶體結(jié)構(gòu)與NaCl相同,而熔點(diǎn)高于NaCl.M熔點(diǎn)較高的原因是MgO的晶格能大于NaCl的晶格能.將一定量的化合物ZX負(fù)載在M上可制得ZX/M催化劑,用于催化碳酸二甲酯與月桂醇酯交換合成碳酸二月桂酯.在碳酸二甲酯分子中,碳原子采用的雜化方式有sp2和sp3,O-C-O的鍵角約為120°.
(4)X、Y、Z可形成立方晶體結(jié)構(gòu)的化合物,其晶胞中X占據(jù)所有棱的中心,Y位于頂角,Z處于體心位置,則該晶體的組成為X:Y:Z=3:1:1.
(5)含有元素Z的鹽的焰色反應(yīng)為紫色.許多金屬鹽都可以發(fā)生焰色反應(yīng),其原因是灼燒時(shí)電子從基態(tài)到激發(fā)態(tài),當(dāng)從激發(fā)態(tài)回到基態(tài)時(shí)放出能量以光的形式放出,從而出現(xiàn)不同的顏色.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.原電池產(chǎn)生電流的本質(zhì)原因是( 。
A.原電池中溶液能電離出自由移動(dòng)的離子
B.電極上進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)的生成物為電子
C.有兩根導(dǎo)線將兩個(gè)活潑性不同的電極連接
D.電極上進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)中發(fā)生了電子的轉(zhuǎn)移

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述正確的是(  )
A.在NaOH水溶液中加熱,化合物X可發(fā)生消去反應(yīng)
B.在一定條件下,化合物Y可與Br2發(fā)生加成反應(yīng)
C.用FeCl3溶液可鑒別化合物X和Y
D.化合物Y中不含有手性碳原子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.苯環(huán)上發(fā)生溴化所用的試劑和條件液溴、Fe,該反應(yīng)的反應(yīng)類型為取代反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.表為幾種短周期元素的性質(zhì),有關(guān)說法正確的是( 。
元素編號(hào)
原子半徑(10-1nm)0.741.601.521.100.991.860.750.82
最高化合價(jià)+2+1+5+7+1+5+3
最低化合價(jià)-2-3-1-3
A.上述八種元素中,最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性最強(qiáng)的是元素⑤
B.③④處于同一周期
C.元素⑤的氫化物沸點(diǎn)高于元素①的氫化物
D.⑧號(hào)元素位于周期表中第三周期第ⅢA族

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是(  )
A.鋁片與硫酸的反應(yīng)
B.氫氣在氧氣中燃燒
C.氫氧化鉀和硫酸中和
D.碳酸鈣高溫分解成氧化鈣和二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案