根據(jù)如圖所示裝置和下述操作方法,回答有關(guān)問題.

按如圖所示裝置,用兩種不同的操作方法分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察B管中的現(xiàn)象.

(1)操作Ⅰ:先夾緊止水夾a,再使A管開始反應(yīng),實(shí)驗(yàn)中B管中觀察到的現(xiàn)象是________,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式是________.

(2)操作Ⅱ:打開止水夾a,使A管反應(yīng)一段時間后再夾緊止水夾a,實(shí)驗(yàn)中B管中觀察到的現(xiàn)象是________,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式是________.

(3)請說明造成兩種現(xiàn)象不同的原因(如兩種現(xiàn)象相同,此小題不用回答)________.

答案:
解析:

  

  解析:此題是根據(jù)Fe(OH)2的實(shí)驗(yàn)室制法設(shè)計(jì)的.由于Fe(OH)2極易被氧化為Fe(OH)3,溶液中溶解的氧氣就能把它氧化.當(dāng)夾緊a時,A試管便成了一個封閉體系,產(chǎn)生的氫氣使A試管內(nèi)壓強(qiáng)增大,將生成的FeSO4溶液壓入B中,從而發(fā)生反應(yīng),有Fe(OH)2生成,而NaOH溶液中溶解的氧氣可將Fe(OH)2迅速氧化,最后轉(zhuǎn)變成Fe(OH)3,所以看到白色沉淀的時間很短.當(dāng)用操作Ⅱ時,產(chǎn)生的H2首先通過導(dǎo)氣管通入到B中的NaOH溶液中,將其中溶解的O2趕走,再夾緊a時,F(xiàn)eSO4溶液壓入B中,此時反應(yīng)所產(chǎn)生的Fe(OH)2在一段時間內(nèi)不變色.


提示:

設(shè)計(jì)能較長時間看到Fe(OH)2白色沉淀的實(shí)驗(yàn),注意基礎(chǔ)知識的靈活應(yīng)用,主要是防止氧化.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?南京二模)某同學(xué)對Cu與HNO3的反應(yīng)進(jìn)行如下探究.請回答有關(guān)問題.
(1)用如圖所示裝置制取NO,驗(yàn)證U型管中生成的氣體是NO的實(shí)驗(yàn)方法是
打開分液漏斗的活塞,觀察無色氣體在分液漏斗變?yōu)榧t棕色,即證明管中生成的是NO
打開分液漏斗的活塞,觀察無色氣體在分液漏斗變?yōu)榧t棕色,即證明管中生成的是NO

(2)將0.64g Cu全部溶于一定量的濃HNO3中,測得生成氣體0.009mol(含NO、NO2和N2O4),共消耗HNO3 0.032mol.將生成的氣體與空氣混合,再通入NaOH溶液中,氮氧化物被完全吸收,產(chǎn)物只有NaNO3和H2O.
①計(jì)算空氣中參加反應(yīng)的O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
112
112
mL.
②計(jì)算0.009mol 混合氣體中N2O4的物質(zhì)的量(寫出計(jì)算過程)
設(shè)NO為xmol,NO2為ymol,N2O4為zmol,則:
x+y+z=0.009;
根據(jù)N元素守恒有,x+y+2z+0.01×2=0.032,
聯(lián)立方程解得:z=0.003.
設(shè)NO為xmol,NO2為ymol,N2O4為zmol,則:
x+y+z=0.009;
根據(jù)N元素守恒有,x+y+2z+0.01×2=0.032,
聯(lián)立方程解得:z=0.003.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?桂林二模)某課外實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行“一器多用”的實(shí)驗(yàn)探究(夾持裝置已略去).
(1)該小組同學(xué)用該裝置進(jìn)行“H2的制取及燃燒性質(zhì)驗(yàn)證”實(shí)驗(yàn).他們設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟:
a.組裝裝置并檢驗(yàn)氣密性
b.裝入藥品,關(guān)閉活塞m和n,固定在鐵架臺上
c.打開分液漏斗活塞m,使反應(yīng)開始
d.當(dāng)觀察到B中有較多氣體時,打開活塞n并點(diǎn)燃?xì)怏w
回答下列問題:
①以上某步驟中有一處明顯的操作錯誤,請指出錯誤之處
d步驟中在點(diǎn)燃H2前沒有先驗(yàn)純.
d步驟中在點(diǎn)燃H2前沒有先驗(yàn)純.

②該小組同學(xué)在進(jìn)行c步驟操作時,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的溶液不能滴下,你認(rèn)為可能的原因有
一是分液漏斗的玻璃塞沒有打開,二是量氣管中液面高于分液漏斗中液面.
一是分液漏斗的玻璃塞沒有打開,二是量氣管中液面高于分液漏斗中液面.

(2)該裝置還可用于制取并收集少量其他氣體,用字母代號填空:下列氣體中哪些可以用該裝置來制取和收集
A、B、E
A、B、E
;若將裝置B中的水換成CCl4,下列氣體中哪些可以用該裝置來制取和收集
A、B、C、D
A、B、C、D

A.O2   B.NO   C.SO2   D.NH3   E.C2H2   F.C2H4
(3)該小組同學(xué)用該裝置進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn),以確定某穩(wěn)定飽和脂肪醇的結(jié)構(gòu).
①反應(yīng)前,先對量氣管進(jìn)行第一次讀數(shù),讀數(shù)為40.0mL,然后在A中加入5gNa和0.62g待測醇,充分反應(yīng)后,再進(jìn)行第二次讀數(shù),讀數(shù)為264.0mL(所有數(shù)據(jù)均已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況時的數(shù)值).讀數(shù)時要注意的是:一是使視線與凹液面最低處相平,二是
保持裝置A和裝置B液面相平
保持裝置A和裝置B液面相平

②為了進(jìn)一步確定該醇的結(jié)構(gòu),又將0.62g該醇充分燃燒,可以生成0.02mol的CO2和0.03mol的H2O,已知兩個或者兩個以上的羥基連在同一個C原子上不能形成穩(wěn)定的醇,根據(jù)上述信息計(jì)算確定該飽和醇的結(jié)構(gòu)簡式為
CH2OHCH2OH
CH2OHCH2OH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)利用下列裝置實(shí)現(xiàn)銅與濃硝酸、稀硝酸反應(yīng),過程如圖所示:
I. 取一段銅絲,用稀硫酸除去銅銹[主要成分是Cu2(OH)2CO3].
Ⅱ.將洗滌后的銅絲做成匝數(shù)較多的螺旋狀.
Ⅲ.按如圖所示裝置連接儀器、檢查氣密性、裝入化學(xué)試劑.
(1)過程I發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
Cu2(OH)2CO3+4H+═2Cu2++CO2↑+3H2O
Cu2(OH)2CO3+4H+═2Cu2++CO2↑+3H2O

(2)寫出過程Ⅲ中檢查氣密性的方法
打開b和a,關(guān)閉分液漏斗的活塞,將左邊導(dǎo)管插入盛水的燒杯中,輕輕拉動注射器活塞,若導(dǎo)管中液面上升則說明氣密性好
打開b和a,關(guān)閉分液漏斗的活塞,將左邊導(dǎo)管插入盛水的燒杯中,輕輕拉動注射器活塞,若導(dǎo)管中液面上升則說明氣密性好

(3)過程Ⅲ的后續(xù)操作如下:
①打開止水夾a和b,輕推注射器,使?jié)庀跛崤c銅絲接觸,觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生紅棕色氣體
產(chǎn)生紅棕色氣體
,一段時間后使反應(yīng)停止的操作是
輕輕將注射器活塞向右拉使銅絲和溶液分開
輕輕將注射器活塞向右拉使銅絲和溶液分開
,關(guān)閉a,取下注射器.
②打開b和分液漏斗活塞,當(dāng)玻璃管充滿稀硝酸后,關(guān)閉b和分液漏斗活塞,打開a,觀察到有氣泡產(chǎn)生.稀硝酸充滿玻璃管的實(shí)驗(yàn)?zāi)渴?!--BA-->
將玻璃管中的NO2和空氣排出
將玻璃管中的NO2和空氣排出
,該反應(yīng)的離子方程式是
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O

(4)另取3支盛滿NO2氣體的小試管分別倒置在盛有常溫水、熱水和冰水的3只燒杯中,發(fā)現(xiàn)液面上升的高度明顯不一致.結(jié)果如表所示(忽略溫度對氣體體積的影響):
實(shí)驗(yàn)編號 水溫/℃ 液面上升高度
1 25 超過試管的
2
3
2 50 不足試管的
2
3
3 0 液面上升超過實(shí)驗(yàn)1
①根據(jù)上表得出的結(jié)論是溫度越
(填“高”或“低”),進(jìn)入試管中的溶液越多.
②查閱資料:
a.NO2與水反應(yīng)的實(shí)際過程為:2NO2+H2O=HNO3+HNO2   3HNO2=HNO3+2NO↑+H2O;
b.HNO2不穩(wěn)定.
則產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
溫度低,HNO2分解量減少,分解產(chǎn)生的NO氣體量減少,所以進(jìn)入試管的溶液多
溫度低,HNO2分解量減少,分解產(chǎn)生的NO氣體量減少,所以進(jìn)入試管的溶液多

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?紅橋區(qū)一模)能源短缺是人類社會面臨的重大問題.甲醇是一種可再生能源,具有廣泛的開發(fā)和應(yīng)用前景.
(1)工業(yè)上一般采用下列兩種反應(yīng)合成甲醇:
反應(yīng)Ⅰ:CO (g)+2H2 (g)?CH3OH (g)△H1
反應(yīng)Ⅱ:CO2(g)+3H2 (g)?CH3OH (g)+H2O (g)△H2
①上述反應(yīng)符合.“原子經(jīng)濟(jì)”原則的是
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”);
②下表所列數(shù)據(jù)是反應(yīng)Ⅰ在不同溫度下的化學(xué)平衡常數(shù)(K).
溫度 250℃ 300℃ 350℃
K 2.041 0.270 0.012
由表中數(shù)據(jù)判斷△H1
0(填“>”、“=”或“<”),反應(yīng)Ⅰ的平衡常數(shù)的表達(dá)式是
c(CH3OH)
c(CO)c2(H2)
c(CH3OH)
c(CO)c2(H2)

③某溫度下,將2mol CO和6mol H2充入2L的密閉容器中,按反應(yīng)Ⅰ充分反應(yīng)達(dá)到平衡后,測得c(CO)=0.2mol/L,則CO的轉(zhuǎn)化率為
80%
80%

(2)根據(jù)如圖所示的能量變化寫出由碳轉(zhuǎn)化成CO的熱化學(xué)方程式
C(s)+1/2O2(g)=CO (g)△H=-110.6 kJ/mol
C(s)+1/2O2(g)=CO (g)△H=-110.6 kJ/mol

(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個甲醇燃料電池,并用該電池電解200mL一定濃度NaCl與CuSO4混合溶液,其裝置如下1圖:

①寫出甲中通入甲醇這一極的電極反應(yīng)式
CH3OH-6e-+8OH-=CO32-+6H2O
CH3OH-6e-+8OH-=CO32-+6H2O

③理論上乙中兩極所得氣體的體積隨時間變化的關(guān)系如題2圖所示(氣體體積已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積),寫出在t1后,石墨電極上的電極反應(yīng)式
4OH--4e-=O2↑+2H2O
4OH--4e-=O2↑+2H2O
;在t2時所得溶液的pH約為
1
1
.(溶液體積變化忽略不計(jì))

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)探究的基本程序包括形成問題、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)研究方案、檢驗(yàn)假設(shè)、表達(dá)或交流結(jié)果等.請根據(jù)課本中的《活動與探究》相關(guān)知識回答問題.
(1)某同學(xué)應(yīng)用如圖所示裝置研究氣體的性質(zhì).現(xiàn)有某氣體,其主要成分是氯氣,還含有少量空氣和水蒸氣.
精英家教網(wǎng)
請回答:該項(xiàng)研究的主要目的是
 
_.濃硫酸的作用是
 
.B、C中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.從物質(zhì)性質(zhì)方面來看,這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不符合綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為該如何改進(jìn)?
 

(2)某同學(xué)欲用如圖裝置可用來探究濃硫酸與木炭粉的加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生的所有氣體產(chǎn)物,填寫下列空白:
精英家教網(wǎng)
A.寫出木炭粉與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

B.如果將裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③:則可以檢出的物質(zhì)是
 
,不能檢出的物質(zhì)是
 
;②中3個洗氣瓶的現(xiàn)象依次為
 
、
 
 

C.如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、③、②,則不能檢出的物質(zhì)是
 

D.如果將儀器的連接順序變?yōu)棰凇ⅱ、①,則不能檢出的物質(zhì)是
 

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同步練習(xí)冊答案